中班科學(xué)夏天教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)夏天教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)夏天教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種感官感知、認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性。
2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。
3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。
2、小勺子、吸管、溫開(kāi)水、鹽、白砂糖。
3、彩色塑料物件、石頭、洗衣粉。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的
(一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣
“手抓不起,刀劈不開(kāi),洗臉洗手,都叫他來(lái)”。
(二)基本活動(dòng)
1、水是沒(méi)有顏色的。
出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢?
2、水是沒(méi)有氣味的。
出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味
3、水是沒(méi)有味道的。
幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒(méi)有味道?
4、水是透明的。
在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的.看得見(jiàn)?
5、小結(jié):水是無(wú)色、無(wú)味而且透明的。
二、探索水的溶解性
(一)引導(dǎo)活動(dòng)
1、出示兩杯開(kāi)水,一杯放了糖,一杯沒(méi)有放糖,問(wèn):這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗。
3、問(wèn):為什么這杯水會(huì)是甜的?
(二)基本活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道。
2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見(jiàn)了,白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?
4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)。
5、小結(jié):水能溶解糖和鹽。
(三)鞏固活動(dòng)
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?
2、讓幼兒把老師提供的石頭、彩色塑料物件、洗衣粉等東西放在水里,過(guò)一會(huì)兒攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)
三、討論
水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
中班科學(xué)夏天教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、知道簡(jiǎn)單的避暑方法。
2、能夠掌握夏季戶外活動(dòng)的安全法則。
3、體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
夏季戶外場(chǎng)景ppt、音樂(lè)《夏天》、扇子、墨鏡、防曬衣、兒童防曬霜。
教學(xué)過(guò)程:
一、音樂(lè)導(dǎo)入
師:小朋友們戶外活動(dòng)都有些累了,我們一起來(lái)聽(tīng)首音樂(lè)放松一下吧!
師:剛才這段音樂(lè)你喜歡嗎?都聽(tīng)到些什么?(蟬鳴、太陽(yáng))
師:那你們知道這些事情發(fā)生在什么季節(jié)嗎?(夏天)
二、討論,體驗(yàn)夏天的快樂(lè)
師:你們喜歡夏天么?為什么呢?(讓孩子自由的說(shuō),教師可通過(guò)ppt畫(huà)面展示孩子說(shuō)的內(nèi)容,還可以用簡(jiǎn)單的手繪表現(xiàn)孩子們喜歡夏天的原因。)
教師總結(jié):哇!看來(lái)我們小朋友都很喜歡夏天呢,在夏天,我們可以做這么多有意思的事情呀,真開(kāi)心呀!
三、討論避暑的方法
師:說(shuō)了這么多有意思的事情,可是老師現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心了,這么大的`太陽(yáng),這么熱的天,曬得我有些不舒服了,你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)幫幫我呀?(幼兒說(shuō)可以扇扇子,教師出示扇子實(shí)物,請(qǐng)幼兒來(lái)扇一扇,真涼快啊!還可以吹空調(diào)、吹電風(fēng)扇等好辦法)
師:小朋友們可真棒,知道這么多避暑的好辦法,今天沈老師還有新的好辦法要教給你們呢。ń處熇^續(xù)補(bǔ)充孩子之前沒(méi)有說(shuō)到的,ppt展示)
四、 討論夏季戶外活動(dòng)時(shí)需要注意些什么?
師:剛才小朋友們說(shuō)了很多夏季避暑的好辦法,現(xiàn)在我們一起來(lái)討論一下,夏天我們外出活動(dòng)時(shí)需要注意些什么呢?(小朋友們討論,教師總結(jié)歸納。)
師:剛剛小朋友們說(shuō)了許多的方法,外出活動(dòng)時(shí),我們可以戴上小墨鏡來(lái)保護(hù)我們的眼睛,還可以穿上有效的防曬衣,涂上兒童防曬霜。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范如何保護(hù)自己),走路的時(shí)候盡量找陰涼的地方走,不要直接在大太陽(yáng)底下曬,沒(méi)有爸爸媽媽的陪同,不可以去河邊等危險(xiǎn)的地方 小朋友們,你們學(xué)會(huì)這些過(guò)夏天的好辦法了么?
師:最后祝我們的小朋友們度過(guò)一個(gè)愉快的夏天,下課或者放學(xué)后,你們也可以將今天學(xué)到的這些過(guò)夏天的好辦法與你們的好朋友或者是爸爸媽媽分享喲!
中班科學(xué)夏天教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道一些常用的夏天降溫和防曬的方法。
2、 能通過(guò)動(dòng)手操作把防曬用品和降溫用品進(jìn)行分類。
3、 愿意動(dòng)手操作,嘗試降溫的方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道一些常見(jiàn)的防曬、降溫用品并能進(jìn)行分類。
活動(dòng)難點(diǎn):
喜歡探索降溫的方法,并愿意大膽地表述自己的`好方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 提供一些常見(jiàn)的降溫工具,如:扇子、小型風(fēng)扇、冰塊等。
2、 提供一些常見(jiàn)的防曬用品,如:防曬霜、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)眼鏡。
3、 每組準(zhǔn)備一盆熱水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:夏天到了,天氣很熱,我們都是用什么方法讓自己變涼快的呢?
幼:開(kāi)空調(diào)、吃冷飲。
小結(jié):我們需要借助一些工具使自己變涼快。
二、 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的防曬、降溫工具。
1、 認(rèn)識(shí)材料的名稱。
師:這里有許多材料,我們一起來(lái)看看都有什么。
。ń處煶鍪舅刑峁┑牟牧喜⒁灰徽f(shuō)出名字)
師:你們知道這些材料有什么用嗎?
小結(jié):這些材料有的是防曬用品有的是降溫用品。
2、 了解材料的用途。
提問(wèn)1:(出示防曬霜)這是防曬用品還是降溫物品?它有什么用?
小結(jié):防曬霜是一種防曬用品,涂在身上不容易被曬傷。
提問(wèn)2:(出示太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡)這是什么?它們是用來(lái)干什么的?
小結(jié):太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡是保護(hù)我們的臉和眼睛不被太陽(yáng)曬傷的防曬工具。
提問(wèn)3:(出示扇子、風(fēng)扇)這是什么?這些東西有什么用?
小結(jié):扇子、風(fēng)扇是降溫工具,可以讓我們涼快下來(lái)。
三、 把提供的材料分成降溫工具和防曬工具。
1、 提操作要求。
師:在每組的桌上放有一些材料,請(qǐng)一組的小朋友合作把這些材料分降溫用品和防曬用
品兩類,分別裝在兩個(gè)框里。
2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:大家互相檢查一下有沒(méi)有分對(duì)了。
(如有錯(cuò)誤請(qǐng)大家一起討論并改正)
小結(jié):夏天可以用防曬用品來(lái)保護(hù)自己,還可以用降溫工具讓自己涼快下來(lái)。
四、 有趣的降溫小實(shí)驗(yàn)。
1、 教師講解如何操作實(shí)驗(yàn)。
師:現(xiàn)在在每組桌上放有一盆熱水,請(qǐng)一組的小朋友合作給這盆水降溫。
2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
注意:不能打翻水,不爭(zhēng)搶材料。
3、 交流討論降溫妙招。
師:大家都成功了嗎?剛剛你們都用了什么好辦法讓水降溫的?
(用嘴吹、用扇子扇、放冰塊進(jìn)去……)
小結(jié):我們也可以用不同的工具讓自己涼快下來(lái)。
活動(dòng)延伸:
在科學(xué)區(qū)提供各種降溫工具,供幼兒探索降溫方法。
中班科學(xué)夏天教案4
一、活動(dòng)背景
《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中指出語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。并嘗試用圖畫(huà)或符號(hào)表達(dá)自己的想法,提升幼兒書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能。
夏天已經(jīng)來(lái)臨,天氣逐漸炎熱起來(lái),只要在戶外稍微活動(dòng)一下就會(huì)出一身的汗。小朋友們滿頭大汗,不少孩子也紛紛叫嚷起來(lái):"老師,我很熱。""我也很熱。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗,我和孩子們進(jìn)行了一次談話xx"夏天到了"。孩子們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談了自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),《夏天真熱》活動(dòng)就這樣開(kāi)展了。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能積極的參與談話,說(shuō)說(shuō)夏天的現(xiàn)象及自己對(duì)熱的感受。
2、知道在天氣炎熱時(shí),有多種降溫方法。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
背景音樂(lè)、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石若干、白紙,勾線筆人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)夏天的現(xiàn)象
1、教師直接導(dǎo)入,提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
xxx小朋友們,夏天到了,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
2、小結(jié):夏天到了,不知不覺(jué)外面的風(fēng)景越來(lái)越美,溫度也越來(lái)越高,小朋友的衣服越穿越少,我們吃東西似乎也越來(lái)越?jīng)]胃口。原因只有一個(gè)那就是:夏天真的很熱!
(二)、討論有關(guān)夏天降溫的方法xx炎熱的夏天讓我們感覺(jué)很不舒服,想想有什么方法讓我們的.身體不那么熱呢?
1、幼兒個(gè)別討論,教師小結(jié)。
2、幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄降溫的方法。
3、個(gè)別幼兒分享降溫的方法,通過(guò)幼兒的表述教師引導(dǎo)其該方法的正確方式。如:吃冷飲要注意不能過(guò)量……4、教師總結(jié):讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比如就像你們所說(shuō)的……(三)、幼兒自由經(jīng)驗(yàn)分享。
1、幼幼(同伴之間)分享。
2、與老師們分享。
活動(dòng)反思
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。
中班科學(xué)夏天教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的.消暑食物。
3、形成自我保護(hù)意識(shí),適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、活動(dòng)前排好情景劇。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入:講故事。
師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。
2、展開(kāi):觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。
提問(wèn):奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點(diǎn)?
然后發(fā)生了什么事?
媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?
(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。
(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:
奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“生冷食品會(huì)刺激腸胃,引起急性腸胃炎。”奇奇說(shuō):“我以后再也不吃那么多冷飲了。”
3、討論:夏天怎樣消暑?
(1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?
(2)請(qǐng)幼兒分組討論。
4、總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽(tīng)大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺(jué)得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水,代替食用生冷食品。
中班科學(xué)夏天教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)制作冰。
2、知道冰的特征,知道冰是由水變成的,冰遇熱會(huì)化成水。
3、感受制作冰的樂(lè)趣,知道夏天不能吃太多冰凍的東西。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、不同大小的冰塊若干;
2、不同形狀的干凈器皿(用于制作冰);
3、白糖若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、老師引入話題:孩子們,天氣真是熱啊,你們?cè)诩沂窃趺幢苁罱鉄岬?呢。引導(dǎo)孩子自由討論。然后老師說(shuō)“我喜歡玩冰塊來(lái)解解暑。你們玩過(guò)冰嗎?”給孩子自由玩冰塊。
2、老師詢問(wèn)孩子冰塊的感覺(jué)。(涼涼的,硬硬的,滑滑的。)
3、老師請(qǐng)他們嗅一嗅,聞一聞,嘗一嘗干凈的冰塊。讓孩子說(shuō)出冰塊的特征。(無(wú)色,無(wú)味。)
4、老師詢問(wèn)孩子,還可以怎樣玩冰塊。讓孩子有更多的玩法,對(duì)冰塊更加感興趣。
5、老師拿出一杯熱水,一杯冷水。請(qǐng)孩子們將冰塊放入水中,看看有什么變化。引導(dǎo)孩子得出冰塊遇熱會(huì)融化的結(jié)論。請(qǐng)孩子討論冰塊遇到什么會(huì)化,比如放在太陽(yáng)底下,放在火堆旁。
6、請(qǐng)孩子們制作冰塊。讓他們自由選擇器皿,將水倒入器皿中,還可以加入白糖。由老師幫忙放入冰箱內(nèi)。課后,再請(qǐng)孩子們?nèi)ビ^看自己的冰塊,品嘗自己的冰塊。
7、老師不忘叮囑孩子們,冰塊雖好玩,但是冰塊涼涼的,吃多了冰塊,身體容易受涼,其他雪糕、凍西瓜等冰凍的東西也一樣,所以不能吃太多冰凍的東西。
中班科學(xué)夏天教案7
設(shè)計(jì)意圖:
水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水,愛(ài)玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力。
目標(biāo):
1、通過(guò)各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性
2、了解水的用途,知道節(jié)約用水
3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
準(zhǔn)備:
1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
2、小勺子,吸管,溫開(kāi)水,鹽、白砂糖
3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,無(wú)味,透明的過(guò)程:
(一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起,刀劈不開(kāi),洗臉洗手,都叫他來(lái)”
(二)基本活動(dòng)
1、水是沒(méi)有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢?
2、水是沒(méi)有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味
3、水是沒(méi)有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒(méi)有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?
5、小結(jié):水是無(wú)色,無(wú)味而且透明的
活動(dòng)二:過(guò)程:
(一)引導(dǎo)活動(dòng)
1、出示兩杯開(kāi)水,一杯放了糖,一杯沒(méi)有放糖,問(wèn):這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗
3、問(wèn):為什么這杯水會(huì)是甜的?
(二)基本活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無(wú)色,甜與無(wú)味
2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的`,糖不見(jiàn)了,白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?
4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)5、小結(jié):水能溶解糖和鹽
(三)鞏固活動(dòng)
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?
2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
中班科學(xué)夏天教案8
設(shè)計(jì)思路:
生活中有許多幼兒熟悉的自然現(xiàn)象,它們蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理。雷雨是夏天常見(jiàn)的自然想象,但幼兒對(duì)它卻不十分了解。我設(shè)計(jì)了“夏天的雷雨”這一活動(dòng),將整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容制作成多媒體課件,以視頻、圖片、聲音、兒歌、歌曲等形式呈現(xiàn)讓幼兒在觀察中思考,在了解中探索,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。逐步了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現(xiàn)的順序,知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí),提高自我保護(hù)能力,體現(xiàn)自然就是課程這一教育理念。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道雷雨是夏季常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。
2、了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現(xiàn)的順序。
3、知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現(xiàn)的順序。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)提問(wèn)引出主題,激發(fā)幼兒興趣
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒回答)
那么,夏天天空會(huì)下什么樣的雨呢?(幼兒回答)
二、播放《夏天的雷雨》視頻
1、觀看視頻《夏天的雷雨》,了解雷雨天氣的特征
2、對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn):
、匍W電又是什么樣?(一閃一閃的)
、诖蚶茁暿鞘裁礃?(轟隆隆)
、巯掠曷曈质鞘裁礃拥模浚▏W啦啦)
三、出示圖片,了解“誰(shuí)先出現(xiàn)”
1、提問(wèn):誰(shuí)知道下雷雨前、后大自然又有什么樣的變化?(幼兒討論)
、賳l(fā)幼兒感覺(jué)壓抑、悶、熱。并引導(dǎo)幼兒用一些形容詞來(lái)描述,如:烏云滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。
、谔釂(wèn):誰(shuí)知道為什么每次閃電過(guò)后就能聽(tīng)到雷聲?(閃電過(guò)程中既發(fā)光又發(fā)聲,光傳播速度快,所以先見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷鳴。)那這樣以后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?(要下大雨了)
、垡龑(dǎo)幼兒聽(tīng):大家安靜地聽(tīng)聽(tīng),你能聽(tīng)到些什么聲音?大家看看夏天的雷雨的雨點(diǎn)和春雨有什么不同?雷陣雨嘩嘩地下來(lái)了,像用盆倒水一樣,我們叫它傾盆大雨。
、芴釂(wèn):雨停了,大家感覺(jué)怎么樣?外面的天空怎么樣,地上、樹(shù)上怎么樣了?(引導(dǎo)幼兒使用形容詞,如:藍(lán)藍(lán)的天空,寧?kù)o美麗,空氣分外新鮮……)天空會(huì)出現(xiàn)什么?(彩虹)
2、引導(dǎo)小結(jié):
、僭谙吕子昵,天上的太陽(yáng)不見(jiàn)了,大自然中刮著大風(fēng),天空變的很陰暗,再下來(lái)就是閃電、打雷、下大雨,等大雨過(guò)后天空會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹,這是天空的變化,人們?cè)诖罄子甑絹?lái)的時(shí)候,都躲在家里不出來(lái)。
、陂W電→打雷→雨→彩虹
3、學(xué)習(xí)兒歌《夏天的雷雨》
噼哩啦啦閃電到,
轟隆轟隆雷聲叫,
嘩啦嘩啦大雨落,
雨后彩虹姐姐笑。
四、了解雷雨天氣安全保護(hù)方法
1、提問(wèn):夏天打雷時(shí)你害怕嗎?打雷時(shí)應(yīng)該怎么辦?
2、教給幼兒避雷的常識(shí):
①大家可以把嘴巴張開(kāi),以免震壞耳膜。
②下雷雨時(shí)不到大樹(shù)底下、電線桿下、旗桿下、廣告牌下。
、墼诩視r(shí)不能打開(kāi)窗戶和電器,看電視時(shí),應(yīng)將電視機(jī)關(guān)掉、電源拔掉……
否則會(huì)給我們?cè)斐蓚,回家后我們也把這些現(xiàn)象和道理說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
五、播放歌曲《夏天的'雷雨》,活動(dòng)結(jié)束
1、今天,老師還給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲《夏天的雷雨》,就讓我們一起來(lái)欣賞。
2、做律動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
“雷雨”是夏天出現(xiàn)的季節(jié)特征。在這次的教學(xué)活動(dòng)中,我運(yùn)用了多媒體教學(xué),孩子們?cè)诨顒?dòng)中看得很認(rèn)真,學(xué)習(xí)興趣濃厚,能夠積極參與。通過(guò)觀看視頻、討論下雷雨前、后大自然的變化情況、探索雷雨天氣安全保護(hù)方法、欣賞歌曲等環(huán)節(jié)幫助幼兒初步了解了日常生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。整節(jié)活動(dòng)感覺(jué)幼兒說(shuō)的少,老師說(shuō)得多。在以后再次遇到雷雨天氣時(shí)教師應(yīng)該進(jìn)一步深入引導(dǎo)孩子觀察,交流自己的發(fā)現(xiàn)、自己的感受,激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探索的興趣。
中班科學(xué)夏天教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)日常生活中看看、講講,讓幼兒了解夏季服裝的特征,感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美觀,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒制作服裝的各種材料:報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺(tái)布、即時(shí)貼等,各種飾品若干。
4、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄象。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請(qǐng)小朋友們帶著老師的問(wèn)題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
師:小朋友,今天宋老師給你們帶來(lái)了許多衣服?墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的,你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來(lái)?請(qǐng)你們每人找一件夏天的衣服。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你找到的夏天衣服。說(shuō)一說(shuō),你找到的是什么衣服?為什么說(shuō)這件衣服是夏天的衣服?
師設(shè)疑:我今天身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服?請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)出理由。
師:我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的,但是它很薄,穿在身上也很涼爽的,也是夏天衣服。
教師小結(jié):夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的,穿在身上很涼爽的,也很漂亮的'。
三、設(shè)計(jì)夏季服裝
師:這么涼快又好看的夏天衣服,你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一件?(想)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們討論一下,應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,交流。
師:小朋友們想出來(lái)很多辦法,都很好,F(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ液门笥眩艘唤M一起去做夏天衣服。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料,你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設(shè)計(jì)制作。教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師:請(qǐng)每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服。
四、小小時(shí)裝秀。
師:你們?cè)O(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很漂亮,你們想不想展示一下?(想)好,那咱們就來(lái)個(gè)時(shí)裝表演吧。
讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上,播放磁帶,感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂(lè)停,師:小朋友們表演的太棒了,回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時(shí)裝表演成功結(jié)束。
中班科學(xué)夏天教案10
目標(biāo):
1、通過(guò)各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性。
2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。
3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
準(zhǔn)備:
1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
2、小勺子,吸管,溫開(kāi)水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,無(wú)味,透明的.
過(guò)程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開(kāi),洗臉洗手,都叫他來(lái)"
。ǘ┗净顒(dòng)
1、水是沒(méi)有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢?
2、水是沒(méi)有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味
3、水是沒(méi)有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒(méi)有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?
5、小結(jié):水是無(wú)色,無(wú)味而且透明的
活動(dòng)二:
過(guò)程:
(一)引導(dǎo)活動(dòng)
1、出示兩杯開(kāi)水,一杯放了糖,一杯沒(méi)有放糖,問(wèn):這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗
3、問(wèn):為什么這杯水會(huì)是甜的?
(二)基本活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無(wú)色,甜與無(wú)味
2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見(jiàn)了,白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?
4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)
5、小結(jié):水能溶解糖和鹽
(三)鞏固活動(dòng)
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?
2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)
活動(dòng)三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
教學(xué)反思
首先我以和水玩游戲來(lái)吸引小朋友的注意力,引起小朋友們感興趣想玩這個(gè)游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會(huì)認(rèn)真專心地跟著玩,達(dá)到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。在這個(gè)活動(dòng)中他們知道了水的重要性,人和動(dòng)物每天都離不開(kāi)水。水是無(wú)色、無(wú)味,水是抓不住會(huì)流動(dòng)的。
中班科學(xué)夏天教案11
設(shè)計(jì)意圖
夏天到來(lái)了,天氣越來(lái)越熱,在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱,我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間,天氣的炎熱,有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁,有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣,懂得幾種防曬的方法,使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
。1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。
。1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的`興趣。
夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?
。2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn):詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?
。3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)
。4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
提問(wèn):夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)
夏天的太陽(yáng)很頑皮,
拿把紅刷子,
到處找人刷。
刷刷蓋房的人,
刷刷買菜的人,
刷刷種地的人,
刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
。1)引導(dǎo)幼兒討論:
提問(wèn):剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)
。2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié):躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。
中班科學(xué)夏天教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象,并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。
3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
4、了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色,夏天教學(xué)掛圖,幼兒活動(dòng)材料第19頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話活動(dòng),與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/p>
1、老師:小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺(jué)得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熱、出汗、樹(shù)上的知了聲,還有太陽(yáng)的灼熱等)
2、夏天的時(shí)候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等)
二、認(rèn)識(shí)夏季的特征。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征:夏季的'太陽(yáng)曬在身上為辣辣的,天氣很熱,我們只能穿短衣短褲,夏天的樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛,小草長(zhǎng)得很高,各種花都開(kāi)放了,知了叫了,蜻蜓飛來(lái)飛去,蒼蠅、蚊子也多起來(lái)了……
三、如何健康的度過(guò)夏天。
1、夏天這么熱,我們?cè)趺催^(guò)呢?能不能到太陽(yáng)底下曬很長(zhǎng)時(shí)間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開(kāi)水)
2、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)
3、老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開(kāi)水,少吃冷飲,吃多了冷飲對(duì)人體有害,夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生,不喝生水,不吃小攤上不干凈的食品,吃水果應(yīng)清洗干凈,要勤洗澡,不在烈日下曝曬。
4、引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)材料《夏天的活動(dòng)》
四、結(jié)束活動(dòng)。
中班科學(xué)夏天教案13
設(shè)計(jì)意圖:
水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水,愛(ài)玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力。
目標(biāo):
1、 通過(guò)各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性
2、 了解水的用途,知道節(jié)約用水
3、 提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注
4、 對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
5、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備:
1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋2、小勺子,吸管,溫開(kāi)水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉活動(dòng)一: 認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,無(wú)味,透明的過(guò)程:
(一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開(kāi),洗臉洗手,都叫他來(lái)"(二)基本活動(dòng)1、 水是沒(méi)有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢?
2、水是沒(méi)有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味3、水是沒(méi)有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒(méi)有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?
5、小結(jié):水是無(wú)色,無(wú)味而且透明的活動(dòng)二:
過(guò)程:
(一)引導(dǎo)活動(dòng)1、出示兩杯開(kāi)水,一杯放了糖,一杯沒(méi)有放糖,問(wèn):這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗3、問(wèn):為什么這杯水會(huì)是甜的?
(二)基本活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無(wú)色,甜與無(wú)味2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見(jiàn)了,白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?
4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)5、小結(jié):水能溶解糖和鹽(三)鞏固活動(dòng)1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?
2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、中班科學(xué)活動(dòng)教案:夏天真熱教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的.方法。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。 紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
(1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。
(1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。 夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。 提問(wèn):詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)
(4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。 提問(wèn):夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后) 夏天的太陽(yáng)很頑皮, 拿把紅刷子, 到處找人刷。 刷刷蓋房的人, 刷刷買菜的人, 刷刷種地的人, 刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論: 提問(wèn):剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。 啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢? 幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。 出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法? 教師小結(jié):躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。 結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。
中班科學(xué)夏天教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.能運(yùn)用多種感官感知夏季的來(lái)臨,體驗(yàn)夏季的主要特征。
2.了解多種降溫防暑的方法。
3.積極思考并嘗試解決遇到的問(wèn)題。
活動(dòng)重難點(diǎn):
運(yùn)用多種感官,感知夏季特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.制作具有夏季特征的小卡片若干,事先分藏在室內(nèi)各處。
2.各種玩水物品、玩具、材料。
3.每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一支水筆。
4.幼兒畫(huà)冊(cè)第三冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話,導(dǎo)入。
1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出現(xiàn)在是夏天。)
2.教師:夏天是樣子的呢?我們一起到外面找一找、感覺(jué)一下吧!(引起幼兒尋找夏天的興趣。)
二、組織幼兒在陽(yáng)光下活動(dòng),感受夏天天氣的炎熱。
。ㄒ唬┙M織幼兒摸一摸。
1.教師:夏天和冬天的太陽(yáng)有什么不同?(能夠說(shuō)出:冬天的太陽(yáng)照在身上暖洋洋,夏天的太陽(yáng)照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。)
2.教師:我們?nèi)ッ車幕、花壇、石頭,感覺(jué)怎么樣?
。1)幼兒摸摸周圍的物品如:水泥地、滑滑梯、花壇等。
。2)教師巡回詢問(wèn):“有什么感覺(jué)!
3.集中交流:
教師:這些東西有什么感覺(jué)?(幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述如:很燙、很熱……)
小結(jié):周圍的東西都是燙燙的,因?yàn)橄奶斓腵太陽(yáng)是火辣辣的,曬的周圍的東西都變燙了。
(二)組織幼兒找一找。
1.教師:夏天的草叢里有什么呢?我們一起去找一找吧!(幼兒自由找找、說(shuō)說(shuō)。)
2.集中交流。
教師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行講述如:有蚱蜢、有西瓜蟲(chóng)、小草好像長(zhǎng)高了……)
小結(jié):夏天到了,小草長(zhǎng)高、長(zhǎng)密了,有很多的小蟲(chóng)子住在草地里,小朋友找到了:西瓜蟲(chóng)、蚱蜢、蜻蜓,還有討厭的蚊子、蒼蠅也來(lái)了,樹(shù)上還有知了在知了知了的叫,仿佛在說(shuō):“夏天到了,夏天到了!
三、組織幼兒回活動(dòng)室。
1.組織休息喝水。
2.引導(dǎo)幼兒比比,活動(dòng)前后有什么不同?(幼兒能夠根據(jù)自己的感覺(jué)說(shuō)出如:到外面去以后非常熱。)
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)夏天天氣很熱時(shí),怎樣才能讓自己感覺(jué)涼快。
1.教師:夏天真熱?有什么辦法讓自己涼快起來(lái)呢?和你的組上的小朋友一起討論一下吧!請(qǐng)組長(zhǎng)用畫(huà)畫(huà)的方法來(lái)記錄。
2.組織幼兒分組討論,一位幼兒用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄。
3.集中交流。
。1)每組請(qǐng)一位幼兒上前來(lái)交流。
(2)教師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上,相同的則不記錄。
。3)小結(jié):讓自己涼快起來(lái)的方法真多:扇子扇風(fēng)、多喝冷開(kāi)水、不在烈日下運(yùn)動(dòng)、勤洗澡、安靜的看書(shū)或畫(huà)畫(huà)、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開(kāi)空調(diào)或電風(fēng)扇等。
五、延伸活動(dòng)。
開(kāi)展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片內(nèi)容,比比哪一組找的又快又多,然后相互交流,講述自己喜愛(ài)夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)等。
中班科學(xué)夏天教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)了解夏天所特有的現(xiàn)象。
2、能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的避暑降溫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、反應(yīng)夏日景象的多媒體動(dòng)畫(huà)“夏天里的小朋友”。
2、“舒舒服服過(guò)夏天”幼兒操作卡。
3、知了叫聲的音頻文件。
4、小冰棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:播放知了叫聲
師:小朋友,你們聽(tīng)聽(tīng)看,這是什么聲音?知了告訴我們夏天來(lái)了!
二、觀看動(dòng)畫(huà)“夏天里的小朋友”
1、幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)中的小朋友有什么樣的感受。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容:烈日當(dāng)空,樹(shù)上知了鳴叫,一個(gè)小朋友滿頭大汗的走在路上,一旁的小狗熱得直吐舌頭。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)畫(huà)中的小朋友為什么會(huì)覺(jué)得熱。
如:小朋友的表情,他在出汗等等。
3、夏天里呀真是熱
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出是夏天來(lái)了。
如:樹(shù)上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。
三、“舒舒服服過(guò)夏天”
。1)“連一連”避暑降溫物品。
@引導(dǎo)幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒服一些的物品。
操作卡內(nèi)容:一個(gè)笑臉標(biāo)志,旁邊有一排物品:一把傘、一個(gè)皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲(冰棒)、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。
@幼兒選擇合適的物品與笑臉標(biāo)志連線。
@完成后可以和自己的同伴互相說(shuō)說(shuō)“夏天里我們使用什么物品可以讓我們變得舒舒服服?”
。2)“說(shuō)一說(shuō)”避暑降溫方法。
師:看看,大大電視機(jī)上,小朋友在路上走著覺(jué)得很熱,我們來(lái)看看路邊有一個(gè)百寶箱,看看在這個(gè)百寶箱里有哪些東西可以讓他變得舒服一些。
幼兒自由討論,啟發(fā)幼兒說(shuō)出有些什么降溫避暑的'方法后,教師點(diǎn)“傘”、“扇子”等會(huì)出現(xiàn)笑臉標(biāo)志,并伴有掌聲音效,點(diǎn)“棉被”的話則是哭臉標(biāo)志及“啊哦”的音效。等等
。3)幼兒自查操作結(jié)果,結(jié)合圖片做相應(yīng)的表情。
四、教師總結(jié),幼兒品嘗冰棒,感受夏天另一番涼爽的感受。
師:馬上要過(guò)暑假了,大家已經(jīng)找到了如何讓自己舒舒服服過(guò)夏天的方法了,那我相信我們的夏天會(huì)過(guò)的更快樂(lè)的。今天老師還把夏天的涼爽帶過(guò)來(lái)了,讓我們一起來(lái)品嘗一下吧。
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