小兔拔蘿卜小班教案

時(shí)間：2023-01-04 13:40:42 其它教案我要投稿

《小兔拔蘿卜》小班體育游戲教案推薦度：
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小兔拔蘿卜小班教案

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小兔拔蘿卜小班教案，歡迎大家分享。

小兔拔蘿卜小班教案

小兔拔蘿卜小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏、跳躍60厘米的線段。

　　2、通過(guò)觀看時(shí)翻譯機(jī)自身的練習(xí)，進(jìn)一步掌握前腳掌輕輕的落地跳的技能。

　　3、能正確的用數(shù)字表示點(diǎn)的數(shù)量，以及使點(diǎn)與數(shù)字相等。

　　4、在游戲的'過(guò)程，能遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔媽媽頭是一個(gè)，紅、白蘿卜若干（蘿卜上有相應(yīng)的點(diǎn)和數(shù)字）籮筐兩個(gè)

　　2、寬松帶兩根，錄音機(jī)及相應(yīng)的磁帶

　　3、場(chǎng)地布置：用寬松帶擺成60厘米的小溝，小狗的前面擺些蘿卜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師戴著兔媽媽的頭飾，幼兒做小兔，隨著音樂(lè)跳到場(chǎng)的上來(lái)。

　　“小朋友們看，老師變成了誰(shuí)？”“你們?cè)敢庾鑫业男殞殕�？”“小寶寶，跟著媽媽到草地上去吃嫩青草�！保ǚ乓魳?lè)《小兔跳》）

　　二、游戲：找朋友

　　隨著音樂(lè)《找朋友》，幼兒隨意的找一個(gè)好朋友，做動(dòng)作，握手、敬禮、拍手的動(dòng)作。

　　游戲2遍。

　　三、幼兒練習(xí)跳躍60厘米寬的小溝。

　　1、兔媽媽在草地上游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊蘿卜地�？傻教}卜地有一條寬寬的小溝，兔媽媽問(wèn)：“我們?cè)鯓舆^(guò)去呢？”

　　2、幼兒回答后，請(qǐng)幼兒示范自己說(shuō)的動(dòng)作。

　　3、教師示范整個(gè)動(dòng)作，要求幼兒前腳掌輕輕的落地跳。

　　4、幼兒練習(xí)2次。

　　四、游戲：拔蘿卜

　　跳過(guò)寬寬的小溝，來(lái)到蘿卜地。兔寶寶每人拔一個(gè)白蘿卜，并觀察蘿卜上的點(diǎn)，要求兔寶寶用鉛筆畫(huà)上與點(diǎn)相應(yīng)的數(shù)字。然后放到相應(yīng)的籮筐里。

　　游戲兩次。第二次時(shí)，把蘿卜變成紅蘿卜，且把題目改變成使點(diǎn)與數(shù)字變成一樣多。

　　五、播放音樂(lè)，游戲結(jié)束。

　　幼兒整理場(chǎng)地，抬著蘿卜回家。

小兔拔蘿卜小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　2．學(xué)說(shuō)：“你不推，我不擠”，“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

　　3．集體活動(dòng)時(shí)，初步學(xué)會(huì)：一個(gè)跟著一個(gè)走，以及鉆、跳、拔等技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

　　2．音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分:游戲激趣，談話導(dǎo)入

　　1．師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎?”

　　2．師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽?zhuān)f(wàn)不要離開(kāi)大家。”

　　二、進(jìn)程部分：設(shè)置情境,多次感知

　　1．過(guò)山洞。

　　(放音樂(lè))教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問(wèn)：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞？”

　　學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2．過(guò)小橋。

　　安全鉆過(guò)山洞后，來(lái)到小橋跟前。

　　師：“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋，咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋？”

　　學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　3．拔蘿卜。

　　最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

　　提問(wèn)：“蘿卜是什么顏色的`?什么樣子的？拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

　　學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)拔。

　　三、結(jié)束部分：快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

　　“終于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧�！�

　　在音樂(lè)聲中，幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

小兔拔蘿卜小班教案3

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，及鉆的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：蘿卜人手一只，若干個(gè)圈圈和“山洞”。

　　過(guò)程：

　　一、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　1、師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，彎彎腰，跳一跳。

　　二、小兔拔蘿卜。

　　1、有一只兔媽媽她家的菜園里種了好多蘿卜，今天這些蘿卜呀全都長(zhǎng)大了，她想請(qǐng)我們一起去幫她拔蘿卜，你們?cè)敢鈳屯脣寢屓グ翁}卜嗎？可是這路上啊有很多圈圈，需要我們跳過(guò)去，那你會(huì)跳嗎？我們先來(lái)跳跳看好嗎?

　　2、幼兒學(xué)習(xí)跳的'動(dòng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏，屈膝向上跳。

　　4、引導(dǎo)幼兒跳的時(shí)候要腳要跳進(jìn)圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。

　　5、師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)去拔蘿卜。

　　三、小兔送蘿卜。

　　1、哇，小朋友真能干都幫兔媽媽拔了很多蘿卜，那現(xiàn)在我們就把蘿卜送到小兔家里去吧�？墒锹飞习∮泻芏嘈∩蕉矗@可怎么辦呢？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作

　　3、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動(dòng)作。

　　4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。

　　四、分享快樂(lè)。

　　哇，兔媽媽今天可開(kāi)心了，小朋友幫她拔了這么多的蘿卜，還把蘿卜送到兔媽媽家，她呀想請(qǐng)小朋友一起來(lái)分享好吃的蘿卜，我們一起來(lái)分享吧。

小兔拔蘿卜小班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干，筐2個(gè)（貼有紅、白兩色標(biāo)記）

　　2、錄音機(jī)、磁帶、《兔子舞》音樂(lè)。

　　3、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），兩座小橋（平衡木）、草地（墊子）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地

　　（教師扮演兔媽媽?zhuān)谕米游璧囊魳?lè)中集合“今天天氣真不錯(cuò)！來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到外面去玩吧�！�

　　2、幼兒自由探索跳

　　“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”，我們一起來(lái)跳跳吧。”

　�。�1）幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的`動(dòng)作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳、單腳跳、連跑帶跳等動(dòng)作）

　　3、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳

　　“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠�，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳 �！�

　　（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。

　�。�2）幼兒練習(xí)雙

　　腳向前跳。

　　4、開(kāi)展游戲“拔蘿卜”

　�。�1）設(shè)置情境：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呀？”幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

　　（2）交待玩法；“去蘿卜地有兩條路，一條要過(guò)小橋，另一條要過(guò)草地，然后跳到蘿卜地。請(qǐng)小兔子找你喜歡的路，我們最后在蘿卜地里碰面，好嗎？”

　�。�3）幼兒自主選擇路線開(kāi)展游戲。

　�。�4）小兔拔蘿卜；幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái)，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。

　�。�5）送蘿卜

　　5、結(jié)束部分

　�。�1）老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

　�。�2）在音樂(lè)聲中，老師帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室。

　�。�3）老師以兔奶奶的口吻表?yè)P(yáng)幼兒幫助他人的行為。

小兔拔蘿卜小班教案5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展雙腳向前跳的能力。

　　2、通過(guò)玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個(gè)人不能做成的.事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《兔子舞》音樂(lè)、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂(lè)背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍，注意力迅速集中，愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1、角色分配和裝扮

　　老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特殊的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢？

　　2、拔蘿卜

　�。�1）掌握面部表情變化：拔不動(dòng)（發(fā)愁）------拔動(dòng)了（有點(diǎn)高興）------蘿卜拔出來(lái)了（拍手、跳躍、歡呼）。

　�。�2）注意跟隨音樂(lè)節(jié)奏。

　　（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情。

　　三、結(jié)束部分

　　幾名幼兒開(kāi)車(chē)將蘿卜送回了家。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過(guò)游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。

小兔拔蘿卜小班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。

　　2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個(gè)，音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　幼兒扮演小兔子，聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作，活動(dòng)身體。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼兒自由探索，玩圈的.方法，教師觀察。

　　幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)：

　　你是怎么玩的？表演給大家看看。

　　小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下。

　　再次分散練習(xí)，對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、游戲。

　　教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

　　――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家�！�

　　第一次游戲時(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

　　第二次游戲時(shí)，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開(kāi)跳。

　　第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

　　4、放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

　　聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車(chē)方向盤(pán)，開(kāi)著汽車(chē)把蘿卜運(yùn)回家。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒的興趣性很高，自始至終幼兒都有極高的興趣性，另外，老師所配的音樂(lè)也有感染力，能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂(lè)的樂(lè)曲中開(kāi)展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。

小兔拔蘿卜小班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物的不同特征。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)大小、顏色、種類(lèi)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

　　3、在游戲氛圍中感知數(shù)學(xué)的有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大、小兔子的標(biāo)記；兔媽媽頭飾；三角形、圓形、正方形背包20個(gè)；蘿卜地場(chǎng)景：胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干；大小、顏色標(biāo)記不同的籮筐6個(gè)，曬蘿卜的板一塊；《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、去蘿卜地：明確角色，激發(fā)興趣

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的`角色及背包的不同。

　　2、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)去蘿卜地。

　　二、拔蘿卜：發(fā)現(xiàn)并描述蘿卜大小、顏色、種類(lèi)的不同

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)蘿卜的不同

　　農(nóng)場(chǎng)的地里有好多蘿卜��！這些蘿卜有什么不一樣？

　　2、幼兒嘗試拔蘿卜。

　　每個(gè)兔寶寶拔兩個(gè)不一樣的蘿卜。

　　3、交流檢查：

　　說(shuō)一說(shuō)自己拔的兩個(gè)蘿卜有什么不一樣？

　　三、送蘿卜：按蘿卜大小、顏色、種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)

　　1、觀察籮筐的不同

　　這些籮筐有什么不一樣？應(yīng)該裝什么樣的蘿卜呢？

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范送蘿卜。

　　3、集體送蘿卜。

　　4、交流檢驗(yàn)結(jié)果。

　　四、曬蘿卜：整體感知數(shù)量

　　1、數(shù)數(shù)每種蘿卜各有多少。

　　2、比較：哪種蘿卜最多？哪種蘿卜最少？

　　五、抬蘿卜回活動(dòng)室

小兔拔蘿卜小班教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。

　　2、在按照順序看故事動(dòng)畫(huà)中，記憶故事中角色出場(chǎng)的'順序。

　　3、樂(lè)意參與表演故事的活動(dòng)，懂得人多力量大的道理。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　拔蘿卜動(dòng)畫(huà)片

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┎シ殴适拢膭�(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？

　�。ǘ┱归_(kāi)部分

　　（1）教師放動(dòng)畫(huà)片，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒正確回答。教師：乖乖兔，蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看，乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢？（威威龍、小熊、袋鼠）

　　教師：最后蘿卜拔出來(lái)了沒(méi)有啊？那是怎么樣拔出來(lái)的呢？有誰(shuí)一起拔的啊？

　　教師：這么多人，人多的力量是不是很大�。�

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。

　�。ń處熣�(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)表演，請(qǐng)小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來(lái)拉，來(lái)拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）

　　教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大��？那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜啊？那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來(lái)把這個(gè)蘿卜拔出來(lái)�。ń處熞龑�(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）

小兔拔蘿卜小班教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋)，拱形門(mén)一個(gè)(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑);4、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

　　“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

　　全體幼兒分散站立，隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

　　二、基本部分：

　　1、游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要小心啊�！�

　　2、基本動(dòng)作的練習(xí)：

　　(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

　　(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

　　(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

　　3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

　　幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙�，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)“過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去�！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭�！毙⊥米觽冦@過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

　　三、結(jié)束部分：

　　“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)。)

　　活動(dòng)反思：

　　“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂(lè)，孩子們一起隨老師入場(chǎng)。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來(lái)，聽(tīng)明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

　　此游戲活動(dòng)，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過(guò)小溪，鉆過(guò)山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開(kāi)始運(yùn)蘿卜，依次類(lèi)推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺(jué)得周老師上的課，在剛開(kāi)始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò)，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí)，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來(lái)的游戲做好了鋪墊，同時(shí)，孩子們的積極性也會(huì)更高。

　　對(duì)于體育的活動(dòng)，以前我一直覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)單，其實(shí)，并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng)，特別在上公開(kāi)課時(shí)，孩子的.注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對(duì)我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng)，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

小兔拔蘿卜小班教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教學(xué)目標(biāo)：

　　①繼續(xù)探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法。

　�、谡莆肇Q式的書(shū)寫(xiě)格式及數(shù)位要對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加，從個(gè)位加起的計(jì)算方法。

　　2、情感、能力目標(biāo)：

　　在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體現(xiàn)算法的多樣化。難點(diǎn)：豎式的計(jì)算方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器、掛圖、小棒、卡片

　　設(shè)計(jì)思路：

　　教師通過(guò)小兔拔蘿卜這一有趣的情境，讓學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上，自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師先組織學(xué)生討論如向計(jì)算加法問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在小組交流自己的算法并派代表在全班交流，學(xué)生通過(guò)在計(jì)數(shù)器上拔珠子，擺小棒，口算不同的算法得出計(jì)算結(jié)果）這樣體現(xiàn)了算法的多樣化。老師再告訴同學(xué)們一種新的計(jì)算方法，用列豎式計(jì)算，教師通過(guò)板演，介紹豎式的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。然后，通過(guò)吊板讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道算式，請(qǐng)小組評(píng)一評(píng)。最后出示小白兔比小黑兔少拔多少個(gè)蘿卜的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演，評(píng)一評(píng)，再做P29的練一練第1、2題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、開(kāi)火車(chē)口算算式。

　　2、談話導(dǎo)入：

　　師：今天，小黑兔和小白兔一起在山坡上拔蘿卜，同學(xué)們跟老師一起去看看，好嗎？（出示小兔拔蘿卜掛圖）。

　　二、引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知。

　　1、理解圖意。

　　2、學(xué)生表演，提出問(wèn)題。

　　兩個(gè)同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說(shuō)出我拔了36個(gè)蘿卜和我拔了23個(gè)蘿卜兩句話。

　　全班把圖意再說(shuō)一遍：小黑兔拔了36個(gè)蘿卜，小白兔拔了23個(gè)蘿卜。

　　師：同學(xué)們，你能根據(jù)圖意，提出什么問(wèn)題？

　　生自由發(fā)言：學(xué)生可能提出加法和減法的問(wèn)題，教師先組織學(xué)生討論如何計(jì)算加法問(wèn)題：出示：一共拔了多少個(gè)蘿卜？

　　生齊讀：小黑兔拔了36個(gè)蘿卜，小白兔拔了23個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)蘿卜？

　　一生上臺(tái)列算式：板書(shū) 36+23=

　　3、討論、交流、探索算法。

　　①小組交流（交代交流內(nèi)容，注意傾聽(tīng)別人發(fā)言，清楚表達(dá)自己的想法）

　　②全班交流你是怎么算的？（各組代表上臺(tái)演示）

　　生1：我是用計(jì)數(shù)器來(lái)計(jì)算的。（生用計(jì)數(shù)器拔珠計(jì)算）

　　生2：我是用擺小棒計(jì)算的。（生擺小棒計(jì)算）

　　生3：我是用口算的.。（生口算）

　�、蹘熜〗Y(jié)：剛才，同學(xué)們的這些不同的算法的計(jì)算結(jié)果都一樣，都算得很好。今天，老師告訴同學(xué)們另一種計(jì)算方法，列豎式計(jì)算。

　　4、教師板演，介紹豎式。

　　①書(shū)寫(xiě)格式：數(shù)位對(duì)齊，加號(hào)寫(xiě)在第二個(gè)加數(shù) 3 6

　　的前面，橫線代表等號(hào)寫(xiě)在第二個(gè)加數(shù)和加號(hào) + 2 3

　　的下面。②計(jì)算方法：相同數(shù)位上的數(shù)相加， 5 9

　　從個(gè)位加起。

　　5、鞏固練習(xí)：

　�、� 計(jì)算：5 6 7 5

　　+ 2 3 2 4

　�、� 列式計(jì)算：

　　23+45= 5423=

　�、坌≡u(píng)委評(píng)一評(píng)。

　　6、出示試一試中小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜？全班齊讀：小黑兔拔了36個(gè)蘿卜，小白兔拔了23個(gè)蘿卜。小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜？

　　① 生獨(dú)立完成：你覺(jué)得哪種計(jì)算方法好就用哪種方法來(lái)計(jì)算。

　�、� 全班交流（吊板） 3623=13（個(gè)）

　　三、鞏固新知：

　　1、P29練一練。

　　2、口算或豎式。

小兔拔蘿卜小班教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)向前、后、左、右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。

　　2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜（紙制）每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、扮演角色：

　　幼兒扮演小兔，每人一個(gè)塑料圈，教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)。

　　2、將幼兒手中的`塑料圈擺在地上，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱，自己學(xué)著向前跳行不行？”

　　3、幼兒自由探索，教師觀察了解每個(gè)幼兒不同跳法。

　　4、小結(jié)：我們可以向前、向后跳，我們一起來(lái)試著這樣跳一跳。

　　5、分散練習(xí)，對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)習(xí)向前、向后跳。

　　游戲：小兔拔蘿卜

　�。�1）教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢？

　　（2）幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，與媽媽一起到菜地里拔蘿卜。”

　�。�3）游戲可重復(fù)進(jìn)行多次。

　　（4）結(jié)束游戲：

　　幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈，當(dāng)做汽車(chē)的方向盤(pán)，小司機(jī)開(kāi)車(chē)將蘿卜送回了家。

　　活動(dòng)三：參觀種植園

　　帶幼兒到種植園，觀看蔬菜寶寶的生長(zhǎng)情況。

小兔拔蘿卜小班教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類(lèi)。

　　2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4、發(fā)喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔胸飾每人一個(gè)。

　　2、兩個(gè)大蘿卜，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

　　3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹?/p>

　　兔媽媽?zhuān)何沂峭脣寢專(zhuān)銈兪钦l(shuí)呀？

　　幼兒：我是兔寶寶。

　　兔媽媽?zhuān)何覀冏钕矚g吃什么呀？

　　幼兒：蘿卜、青菜等。

　　兔媽媽?zhuān)航裉鞁寢尵蛶殞殏內(nèi)グ翁}卜，蘿卜地很遠(yuǎn)的，來(lái)，我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

　　二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類(lèi)。

　　1、拔蘿卜。

　　蘿卜地到了，我們一起來(lái)拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的.衣

　　服，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂(lè)）蘿卜拔出來(lái)啦。

　　2、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點(diǎn)。

　　這些蘿卜有什么不一樣？（有的蘿卜大，有的蘿卜小）

　　3、用語(yǔ)言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

　　寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜？寶寶把蘿卜舉起來(lái)，說(shuō)：我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)。

　　4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

　　媽媽這里有一個(gè)大籃子，一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。這是什么標(biāo)記？送給哪只籃子？

　　5、按蘿卜的大小分類(lèi)。

小兔拔蘿卜小班教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

　　2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　6.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

　　2.錄音機(jī)、磁帶。

　　3.布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

　　二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

　　1.師：“出發(fā)之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧�！�

　　做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

　　2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

　　三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。

　　1.師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的.是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

　　3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

　　師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地。”

　　4.幼兒在原地跳一跳。

　　5.剛才我們?cè)谠鼐毩�，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。

　　6.分角色練習(xí)。

　　師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)�！�

　　三.游戲“拔蘿卜”。

　　1.交待游戲要求。

　　師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里�！�

　　2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

　　(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

　　(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

　　師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

　　(3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。

　　(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

　　師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

　　四.放松、結(jié)束。

　　師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧�，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒非常的活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》，通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中，效果很好。

小兔拔蘿卜小班教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　育活動(dòng)的趣就是幼兒園的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),有趣,形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng),"小兔拔蘿卜"就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的

　　課時(shí)建議:一課時(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的.精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

　　4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

　　2.兩條彩條(作小橋)，拱形門(mén)一個(gè)(作山洞);

　　3.胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑);

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

　　"孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!"全體幼兒分散站立，做熱身操。

　　二、基本部分：

　　1、游戲的導(dǎo)入：

　　"孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。"

　　2、基本動(dòng)作的練習(xí)：

　　(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

　　(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

　　(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

　　3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

　　幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)"過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。"幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)。"鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。"小兔子們鉆過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

　　三、結(jié)束部分：

　　"孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)。)

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。