大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占拇蟀嗫茖W(xué)教案《動(dòng)物過冬》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物過冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
操作卡人手一份、小動(dòng)物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標(biāo)記。
教學(xué)過程:
一、談話引起興趣
1、(放映幻燈片)”圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)”冬天的天氣怎么樣?”(很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)
2、”動(dòng)物是怎樣過冬的'?”(幼兒講述)總結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲(chǔ)食過冬,南飛過冬等,分別解釋。
二、幼兒操作(放映幻燈片)
”這里有幾個(gè)動(dòng)物,我們來認(rèn)識(shí)一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中,在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由!
三、講評(píng)
1、”請(qǐng)你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)”你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過冬的?”(幼兒講述)
2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
四、看錄像
“我們?cè)僖黄饋砜匆豢葱?dòng)物過冬的方式吧!”(播放課件)
五、游戲的方式鞏固知識(shí)介紹玩法:
枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過冬方式:冬眠用枕頭表示,儲(chǔ)食用沙包表示,南飛用箭頭表示,幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式。
六、結(jié)束活動(dòng)教學(xué)延伸
1、在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。
2、在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過冬的圖書。
教學(xué)反思:
這節(jié)課通過幼兒了解動(dòng)物過冬的方式,其實(shí)動(dòng)物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學(xué)知識(shí)。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇2
【內(nèi)容分析】:
冬天到了,人們有哪些變化,小朋友們都能觀察到,可動(dòng)物們有哪些變化呢?小朋友們很難從表面看到,這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),利用經(jīng)驗(yàn)、生動(dòng)形象的圖片、故事等形式,直觀展示或啟發(fā)幼兒主動(dòng)探究、感知世界,從而了解各類動(dòng)物過冬的不同方式。
【幼兒分析】:
5~6歲的幼兒自主意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展加強(qiáng),其中的表現(xiàn)之一就是不會(huì)隨便聽信家長(zhǎng)或老師結(jié)論性的話語;自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,比較而言,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力因此在開展活動(dòng)中要給幼兒提供釋放的機(jī)會(huì);好奇心重,有極強(qiáng)的求知欲望;表現(xiàn)欲,表達(dá)欲望也比較強(qiáng)烈。
【思路分析】:
1、通過"情境—談話"活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的方式產(chǎn)生興趣;
2、播放PPT,以故事形式引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物怎樣過冬,引出詞匯"冬眠";
3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過冬的幾種不同方式;
4、"送小動(dòng)物回家"——引導(dǎo)幼兒將手中動(dòng)物送到布置好的背景圖中(貼在相應(yīng)的過冬方式里);
5、請(qǐng)幼兒相互介紹交流自己畫好的小動(dòng)物的過冬方式,選出優(yōu)秀作品貼入作品展示欄;
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式;
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn);
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感;
【活動(dòng)重點(diǎn)】:幼兒能說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的;
【活動(dòng)難點(diǎn)】:幼兒知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式;
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
動(dòng)感音樂、PPT、動(dòng)物圖片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐貍、螞蟻等)、詞卡(冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過冬、儲(chǔ)備食物)
【活動(dòng)過程】:
(一)、導(dǎo)入活動(dòng)(4分鐘)
1、律動(dòng)熱身———師:小朋友們,冬天到了,好冷。ㄗ隼涞膭(dòng)作—抱臂,打哆嗦),讓我們一起動(dòng)起來,身體就會(huì)暖和了!
。úシ艅(dòng)感音樂,熱身)整理活動(dòng):師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒坐好小朋友們,老師知道你們都有好朋友,今天,老師給大家請(qǐng)來許多可愛的新朋友,讓我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!
師:接下來老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)神秘的地方——(播放PPT—神秘的動(dòng)物世界)—瞧,我們現(xiàn)在來到了神秘的動(dòng)物世界!有這么多的小動(dòng)物,它們是誰呢?
幼:小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師:噓…現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察,用心記,然后用"我看見了…還有…還有…"來告訴老師,看哪位小朋友記的最多,說的'最好,請(qǐng)舉起你的手來告訴老師…(隨機(jī)找兩名幼兒回答)(給予表揚(yáng))
2、師:冬爺爺來了,天氣變冷了,小朋友們?cè)鯓邮棺约翰慌吕淠兀?/p>
幼:穿棉衣、開空調(diào)、用暖器…師:那我們的動(dòng)物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢?
幼:……
。ǘ┲黝}活動(dòng)(10分)
1、播放PPT,同時(shí)講述小動(dòng)物過冬的故事:圖(1)青蛙:青蛙歡歡是個(gè)帥氣、快樂的小王子,整個(gè)夏天和秋天他都忙著捕捉蒼蠅、蚊子這樣的害蟲,這些害蟲同時(shí)也是小歡歡的美味,冬天來了,天氣越來越冷,北風(fēng)呼呼地刮著,蒼蠅、蚊子也被凍死了,歡歡怎么辦呢?小朋友們一定在擔(dān)心,歡歡會(huì)被凍死,餓死……那老師告訴大家,小青蛙非常聰明,它早早地就為自己在地下挖好了洞,整個(gè)冬天它都躲在洞里不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺,到了春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫"冬眠"——出示詞卡(跟老師讀"冬眠" ……)知識(shí)拓展:還有哪些動(dòng)物會(huì)"冬眠"呢?PPT引導(dǎo)幼兒說出——熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等師:老師聽到有些小朋友小聲嘀咕:為什么它們會(huì)"冬眠"呢?
師:從小朋友們的眼睛里,老師看到,你們都非常想知道,是不是?那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐好,認(rèn)真聽老師來告訴你們——某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)牌極度降低的狀態(tài),冬眠是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件(如食物缺少、寒冷)的一種適應(yīng),是一種保護(hù)性行動(dòng)。
美國(guó)科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)揭開一個(gè)"奧秘":在一些動(dòng)物的血液中存在著一種能夠誘發(fā)動(dòng)物冬眠的物質(zhì),類似荷爾蒙的特殊蛋白粉,稱為"冬眠激素"。動(dòng)物冬眠是為了保持體內(nèi)能量,避免凍餓的"自救"方式,寒冷、饑餓、疾病對(duì)冬眠動(dòng)物是無能為力的。對(duì)于冬眠動(dòng)物而言,它是為了適應(yīng)殘酷的自然規(guī)律而延續(xù)生命的調(diào)節(jié)過程,是它們生存的一種重要功能。小朋友們明白了嗎?
幼:明白了!
2、接下來我們?cè)賮砜匆恍B類是怎樣過冬的——播放PPT,"大雁飛",講述故事:由于北方冬天氣候太冷,大雁都是飛到溫暖的南方過冬的,簡(jiǎn)稱"南飛過冬",這樣的鳥類叫"候鳥"——出示詞卡大雁是非常有組織有紀(jì)律的鳥類,就像我們的小朋友一樣,它們集體行動(dòng),非常團(tuán)結(jié),在空中排成整齊的隊(duì)伍,有時(shí)是"一"字型,有時(shí)是"人"字型,飛往南方,等第二年春天天氣變暖和了,它們就又飛回來了。小朋友們了解了吧?
幼:知道了!
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解動(dòng)物過冬的主要方式:儲(chǔ)存食物、冬眠、遷徙、換毛
2、對(duì)探索動(dòng)物過冬方式感興趣,知道關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、動(dòng)物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
活動(dòng)過程
冬天你會(huì)怎么過?
激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題 "小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎?"
【引導(dǎo)】
小朋友們真會(huì)想主意,寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的.衣服、褲子、鞋子和襪子,戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運(yùn)動(dòng)來增加熱量,增強(qiáng)抵抗力。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來過冬的呢?
動(dòng)物怎么過冬?
1、冬天快要來了,天氣冷起來了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過冬的方法。
2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會(huì)找不著吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去,問問動(dòng)物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們,它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等,讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
模仿動(dòng)物
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物,躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門:“里面住著誰呀?”幼兒回答:“我是松鼠,冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁,我要飛到南方去。”“我是蛇,我住在洞里!薄拔沂仟{子,冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評(píng)價(jià),看看誰能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。
活動(dòng)總結(jié)
請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果共同歸類:
儲(chǔ)存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"儲(chǔ)存食物")
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋:眠就是不吃不喝也不動(dòng)的意思)
【延伸】
知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠,也喜歡運(yùn)動(dòng),如:啄木鳥,在寒冷的冬天也出來工作,為樹木除害蟲。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、初步了解小動(dòng)物的過冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過冬的圖片資料
2、小動(dòng)物過冬課件
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題。
“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)
“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”
(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)
2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過冬的”
談話導(dǎo)入:人們有這么多的好辦法過冬,那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?
、庞變焊鶕(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。
師:剛才小朋友說了很多動(dòng)物過冬的辦法,那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動(dòng)物過冬的圖片,我們一起來看一看,小動(dòng)物是怎樣過冬的?
⑵幼兒看圖片:
提問討論:
A:圖片上有哪些小動(dòng)物;
B:這些小動(dòng)物是如何過冬的。
教師重點(diǎn)講解,小動(dòng)物過冬的方法有幾種:冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等
3、鞏固、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的認(rèn)識(shí)
觀看動(dòng)物過冬課件,提問:冬眠過冬的有哪些動(dòng)物?
換上厚厚毛過冬的有哪些動(dòng)物?
貯食過冬的有哪些動(dòng)物?
4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式
“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法?”(保護(hù)自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)
“假如這些動(dòng)物不想法過冬,那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死)
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)大自然,為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象,各種動(dòng)物的不同外形特征,生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動(dòng)物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn),我確定了以下活動(dòng)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣、滿足其好奇心,加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。根據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗(yàn)水平,我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問,讓幼兒主動(dòng)探究,從而將抽象的科學(xué)知識(shí)變得通俗易懂,使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。
以音樂活動(dòng)引題:小朋友們,冬天到了,天氣真冷啊,讓我們一起來做做運(yùn)動(dòng),暖和暖和身體吧!這種師生共同參與的方式,旨在營(yíng)造和諧、愉悅的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒參加活動(dòng)的興趣。我們可以通過做運(yùn)動(dòng)等方式抵御寒冷,那么動(dòng)物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?接著我出示課件,讓幼兒自主學(xué)習(xí),滿足其好奇心和求知欲。提問:里面介紹了哪些動(dòng)物?幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問:它們是怎樣過冬的?幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對(duì)其相應(yīng)的`過冬方式進(jìn)行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲(chǔ)存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象,借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì),直觀形象的幫助了幼兒了解動(dòng)物的過冬方式,激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生活的興趣,從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。幼兒再次通過課件加深對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解后,出示操作卡讓幼兒說出其對(duì)應(yīng)過冬方式的動(dòng)物。正如新《綱要》所指出:“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動(dòng)中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn),不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,而且加深對(duì)動(dòng)物不同過冬方式的了解,進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。通過學(xué)一學(xué):教師出示操作卡,幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式。幼兒手持動(dòng)物圖片,找到動(dòng)物過冬方式相似的伙伴后,送他們到過冬的地方。
這樣的游戲,不但符合幼兒的年齡特點(diǎn),也體現(xiàn)了幼兒合作的精神,而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 初步了解動(dòng)物過冬的不同方式。
2. 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣。
3. 激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
4.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5. 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒能夠說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的。
知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過冬背景圖。
活動(dòng)過程:
一、談話激趣,導(dǎo)入活動(dòng)"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動(dòng)物們是怎樣過冬的呢?"
二、聽故事,了解動(dòng)物過冬的幾種方式
(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬
1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。
2.教師提出問題,小動(dòng)物怎么都要睡覺呀?請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
3.解釋什么是冬眠。
思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?
4.課件出示小羊,提問:小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動(dòng)物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?
(二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式
三、操作活動(dòng),了解更多的動(dòng)物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動(dòng)物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動(dòng)物過冬的背景圖上。
四、結(jié)束部分
(一)拍手游戲小動(dòng)物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。
(二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過冬的五種方式。
活動(dòng)延伸
進(jìn)一步探索小動(dòng)物過冬的.一些方式。
反思
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過冬的方式。
2.學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒通過自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過冬方式。
說明:
動(dòng)物過冬的方式作為一種知識(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的'是幼兒怎樣獲得這些知識(shí)。因此本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識(shí)的能力上。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.飼養(yǎng)一些動(dòng)物如烏龜、兔子、鳥、魚等。
2.準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。
活動(dòng)過程:
1.通過討論引起幼兒探索的興趣。
。1)討論:冬天來了有什么感受?人怎么渡過寒冷的冬天?
(2)提問:動(dòng)物怎么過冬?說明
回答這個(gè)問題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物,如狗怎么過冬?魚怎么過冬?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里,讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。
2.通過探索活動(dòng)是幼兒自主的,即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索,用什么方式探索。
3.通過表達(dá)活動(dòng)提高幼兒的表征能力。
說明:
探索要持續(xù)一段時(shí)間,在此期間,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,如用圖畫或語言(由教師或家長(zhǎng)記錄幼兒口述的內(nèi)容)。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周圍。
4.通過交流活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲取知識(shí)的方式。
說明:
交流活動(dòng)以講述為主,讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。
5.通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式。
2、愿意通過游戲的方式表達(dá)自己對(duì)過冬的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)動(dòng)物過冬方式有探究興趣。
4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、體驗(yàn)解決問題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、圖片
活動(dòng)過程:
一、開始部分(觀看課件,引出冬天怎樣保暖。)
今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像,你們想看嗎?小朋友,電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)?冬天到了,小朋友會(huì)怎樣過冬?(幼兒討論)
二、進(jìn)行部分
1、引出課題
你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎?(出示課題)
2、引導(dǎo)幼兒了解、討論小動(dòng)物過冬的方式。
師:我們一起來看看這些小動(dòng)物是怎樣過冬的。(放課件小蜜蜂)小蜜蜂是怎樣過冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是儲(chǔ)藏食物(又名躲藏)過冬的?(師出示字條“儲(chǔ)藏食物”)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動(dòng)物它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把它們吃的食物全都儲(chǔ)藏起來,到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來,這種小動(dòng)物就叫儲(chǔ)藏食物過冬,也叫躲藏過冬。我們接著看小動(dòng)物還有哪些過冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件
師:青蛙是怎樣過冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過冬的?(師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義、)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動(dòng)物不吃不喝也不動(dòng),一睡就是一冬天,等醒來的時(shí)候已經(jīng)是春天了,這種過冬方式叫冬眠,眠就是睡覺的意思。
4、繼續(xù)觀察課件
師:咦?那些大雁小燕子都飛到哪里去了?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過冬的?(師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義、)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些小動(dòng)物很喜歡溫暖的地方,快要到冬天的時(shí)候它們就往南方飛,因?yàn)槟戏降亩煲彩呛芘偷,等到冬天結(jié)束了,它們又飛回來了,從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方這種過冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件
師:獅子等哺乳動(dòng)物是怎樣過冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是換過冬的?(師出示字條“換”并解釋“換”的含義、)(幼兒自由討論)
師總結(jié):這些我們常見的小動(dòng)物它們快要到冬天的時(shí)候就開始退掉,等到冬天來的時(shí)候,又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新,就像換了一件新皮襖。這種小動(dòng)物的過冬方式叫換。
6、教師小結(jié):
師:動(dòng)物們都非常聰明,他們都有過冬的好方法。
7、游戲“動(dòng)物寶寶過冬”
師:冬天馬上就到了,有些小動(dòng)物還不知道自己的過冬方式。請(qǐng)小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。(幼兒連線)
三、結(jié)束部分
師:小朋友,這些小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們要保護(hù)它們,珍惜它們。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的'特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解動(dòng)物是如何過冬的,知道動(dòng)物如何過冬主要有四種形式:⑴躲藏;⑵冬眠;⑶遷徙;⑷換毛;
2、理解詞匯:冬眠、遷徙等。
3、對(duì)探索動(dòng)物世界奧秘感興趣,并具有較細(xì)致的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“動(dòng)物過冬”的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、各類動(dòng)物的磁鐵教具、動(dòng)物胸飾、錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)鞏固“人們是如何御寒的”。
教師用語——今天的天氣真冷啊,我們都穿上什么衣服了?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什么好辦法來過冬呢?
2、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過冬的”
教師用語——人們是這樣過冬的,那么你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的呢?
、庞變焊鶕(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。
教師用語——?jiǎng)偛判∨笥颜f了很多動(dòng)物過冬的辦法,那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現(xiàn)在,老師就來請(qǐng)大家看一段錄像。
⑵幼兒觀看錄像一遍:
要求:A錄像上有哪些小動(dòng)物;B這些小動(dòng)物是如何過冬的.。
幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答,教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容,出示相應(yīng)的磁鐵教具。
、怯變涸俅斡^看錄像,并出規(guī)定格畫面,進(jìn)行動(dòng)行過冬形式的歸類。
教師用語——小動(dòng)物們也很能干,它們也想出了很多辦法來過冬,那么小動(dòng)們用了哪些好辦法呢?我們?cè)倏匆槐殇浵瘛?/p>
要求:A這些是什么小動(dòng)物;B它們是用什么方式過冬的。
。ǜ鶕(jù)定格畫面,并運(yùn)用磁鐵教具幫助功兒進(jìn)行歸類)
躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;
。ㄓ變河脛(dòng)作表示“躲藏”)
冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;
。ń忉專好呔褪遣怀圆缓纫膊粍(dòng)的意思)
遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;
。ń忉專哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。)反復(fù)練習(xí)新詞“遷徙”。
換毛——獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
、褥柟虅(dòng)物過冬的四種主要開式:躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語——現(xiàn)在,我相問問小朋友:小動(dòng)物想了幾個(gè)好辦法過冬的,又是哪些好辦法呢?
⑸教師總結(jié):小動(dòng)物們很聰明,想出好辦法來度過寒冷的冬天,它們有的躲藏,有的冬眠,有的遷徙,還有的換毛。它們真是能干的小動(dòng)物!
3、結(jié)束部分。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件ppt小動(dòng)物怎樣過冬
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?
二、展開
課件演示,讓幼兒了解小動(dòng)物過冬的方式。
1.請(qǐng)小朋友自由討論小動(dòng)物的過冬方式。
2.通過觀察課件,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。
。1)秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸涼了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢?
。ǘ炜煲獊砹耍x子也快沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。
等明年春暖花開的時(shí)候,我再飛回來。)
。2)青蛙怎樣過冬呢?
。ㄎ也坏侥戏饺,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。
等到來年春天,再出來找蟲子吃。)
。3)你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎?
教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體,飛膜裹住身軀,倒掛著頭,一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行冬眠。
3.動(dòng)物冬眠的形式各種各樣
。1)睡鼠是冬眠動(dòng)物中有名的瞌睡蟲,一睡就是六個(gè)月。身體變得硬硬的,外界的任何聲響,
甚至碰撞觸動(dòng),它還是照睡不醒。
。2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,
一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時(shí),已在夢(mèng)中生下了小熊仔。
。3)刺猬在冬眠的時(shí)候,可以連續(xù)236天不進(jìn)食。就是把它扔進(jìn)水里半小時(shí)也不會(huì)淹死。
4.了解動(dòng)物怎樣備食過冬
在自然界,松鼠在夏天會(huì)把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬,以備冬日之需。
渡鴉在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來。
松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲(chǔ)備食物,它們冬天都不冬眠。
還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。
蛇是集體冬眠的.,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來那樣可以取暖,提高溫度。
如果單獨(dú)過冬會(huì)凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物,聚在一起可以減少死亡率。
熊冬眠是因?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄,到了秋天它們就大吃特吃,使自己長(zhǎng)胖,
冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是,冬眠時(shí),它們還會(huì)醒過來的。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
教師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。
三、結(jié)束
小動(dòng)物過冬各有招數(shù),請(qǐng)小朋友課后去了解一下,并給大家講一講。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能清楚地講述幾種小動(dòng)物過冬的方式,懂得關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。
2、掌握動(dòng)物常見的過冬的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師制作“動(dòng)物過冬”的課件、各種小動(dòng)物的圖片。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集有關(guān)小動(dòng)物過冬的資料。
活動(dòng)建議:
1、幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動(dòng)物的過冬方式。
采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示,活動(dòng)過程中盡量讓孩子多說。
2、欣賞故事,了解故事內(nèi)容。
。1)教師生動(dòng)地講述《動(dòng)物過冬》的故事。
。2)聽完故事,請(qǐng)小朋友們說一說故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問:青蛙怎樣過冬?還有誰也采用這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子蒼蠅呢?還有哪些動(dòng)物的過冬方式和它們一樣?
3、了解多種動(dòng)物的過冬方式,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
教師演示不同動(dòng)物過冬方式的課件:
。1)冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
。2)遷移住的`地方:大雁、燕子等。
(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
(4)儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
(5)讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。
。6)躲在安全的地方過冬:蚊子和蒼蠅等。
4、講述自己喜歡的動(dòng)物過冬的方式。
幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片,互相說一說它是怎樣過冬的。教師巡回聆聽幼兒的講述,并適當(dāng)給與鼓勵(lì)。
5、開闊視野,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物過冬的趣聞。
教師講述,拓展幼兒的知識(shí)面,如:海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的1-2種動(dòng)物過冬的方式畫下來,教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫,放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述,繼續(xù)豐富有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物過冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
4、對(duì)動(dòng)物過冬有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
5、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:操作卡人手一份、小動(dòng)物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標(biāo)記。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《動(dòng)物怎樣過冬》
活動(dòng)過程:
一、談話引起興趣。
1、(放映幻燈片)“圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)
2、“動(dòng)物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲(chǔ)食過冬,南飛過冬等,分別解釋。
二、幼兒操作。
(放映幻燈片)“這里有幾個(gè)動(dòng)物,我們來認(rèn)識(shí)一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過冬的?想好以后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中,在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由!
三、講評(píng)。
1、“請(qǐng)你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)“你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過冬的?”(幼兒講述)
2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的'變化而遷徙的鳥。
四、拓展知識(shí)。
“我們?cè)僖黄饋砜匆豢葱?dòng)物過冬的方式吧!”(播放課件)
五、游戲的方式鞏固知識(shí)。
介紹玩法:三種東西(枕頭、沙包、南標(biāo)記)分別是三種過冬方式,幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式,選擇正確有獎(jiǎng)品。
六、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1、在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。
2、在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過冬的圖書。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
大班科學(xué)教案《動(dòng)物過冬》 篇12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解動(dòng)物過冬的不同方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系
2、通過游戲模仿動(dòng)物的不同過冬方式
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小動(dòng)物圖片、頭飾若干
【活動(dòng)過程】
一、談話引起興趣。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、生火爐、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)
2、小結(jié):我們可以通過穿著棉衣讓自己變得暖和起來,人們有這么多的好辦法過冬,那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧?
二、讓幼兒了解動(dòng)物過冬的方式。
1、了解冬眠的動(dòng)物。
。1)師:(出示青蛙)呱呱呱,誰來了?我們一起問問青蛙是怎樣過冬的?
幼:青蛙,青蛙,你是怎樣過冬的?
師:我在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一覺,到了暖和的春天,再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認(rèn)讀:冬眠。
。2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過冬的?(蛇、熊)
師:青蛙和蛇是冬眠過冬,除了冬眠,其他動(dòng)物是怎樣過冬的?
2、了解換毛過冬的動(dòng)物。
。1)師:今天老師請(qǐng)來了幾位小客人,你們看是誰?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。
。2)幼:你們是怎樣過冬的?師:(以動(dòng)物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛”。學(xué)習(xí)詞“換毛”,出示“換毛”漢字,讓幼兒認(rèn)讀
。3)還有哪些小動(dòng)物是換毛過冬的?豬、狗、貓、馬、牛等
3、了解儲(chǔ)存糧過冬的動(dòng)物。
。1)師:(出示螞蟻)這是誰呀?螞蟻在干什么?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽一聽螞蟻怎么說的?
。2)師:像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲(chǔ)存糧食,并學(xué)習(xí)詞“儲(chǔ)存糧”,出示漢字儲(chǔ)存糧食。
(3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃儲(chǔ)存糧過冬的?蜜蜂、田鼠。
4、了解遷徙過冬的動(dòng)物:
討論:燕子又是怎樣過冬的?
師:介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方,度過一個(gè)舒適的冬天,等到春天的時(shí)候,再飛回北方來的過冬,這樣過冬的方式叫遷徙過冬。
5、復(fù)習(xí)鞏固。師小結(jié):剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過冬的,現(xiàn)在老師提問請(qǐng)個(gè)別幼兒回答:
、、老師說動(dòng)物名字,幼兒回答過冬方式。
、凇⒗蠋熣f過冬方式,幼兒回答動(dòng)物名字。
有哪些動(dòng)物是遷移過冬的?青蛙、蛇是怎樣過冬的?狗貓雞鴨是怎樣過冬的?有哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存糧過冬的.?
三、游戲
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色,躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問者“咚咚”敲門:“里面住著誰呀?”幼兒回答:“我是蛇,住在洞里是冬眠過冬!薄拔沂谴笱悖w到南方去,是遷移過冬”
2、請(qǐng)幼兒扮演訪問者進(jìn)行游戲
四、結(jié)束活動(dòng)。教師總結(jié):我們除了知道這些小動(dòng)物的過冬方式之外,其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物,如:蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護(hù)自己,適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過冬方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)大自然,為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
【活動(dòng)延伸】
1、蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過冬的呢?請(qǐng)小朋友回家和大人一起找出答案明天來園告訴老師和小朋友好嗎?
2、學(xué)燕子飛出教室。
3、在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過冬的圖書。
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