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幼兒園安全活動教案

時間:2023-01-01 15:44:22 其它教案 我要投稿

幼兒園安全活動教案

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼挠變簣@安全活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園安全活動教案

幼兒園安全活動教案1

  活動目標(biāo):

  1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

  2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

  3.具備初步的自救意識。

  活動重點(diǎn):

  知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

  活動難點(diǎn):

  具體使用這些特殊的電話號碼。

  活動準(zhǔn)備:

  1.寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片。

  2.有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的`圖片、電話或手機(jī)一部。

  活動過程:

  一.導(dǎo)入

  師:小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)

  師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們知道有哪些?

  二.讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。

  師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。

  三:游戲"怎么辦""做什么"

  師:現(xiàn)在我們來做一個游戲,看看說得好,這兒有一圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現(xiàn)了?

  活動結(jié)束:

  師小結(jié):今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。

幼兒園安全活動教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

  2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

  2、編排情境表演。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

  2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

 。1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的'方法玩滑梯。

 。1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

 。2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

幼兒園安全活動教案3

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

  2、樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

  3、提高自我保護(hù)的意識與能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

  2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

  3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

  4、紅色水筆人手1支。

  5、實(shí)物投影儀1臺。

  幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時,著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

  活動過程:

  1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

 。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

  2、了解各種防盜方法。

 。1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

  (通過實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

 。2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

  [活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物;在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

  (這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點(diǎn)幫助了個別能力差的'幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

 。3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

 。ㄔ谡麄交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個新的課題。)

  3、通過討論提高自我保護(hù)意識。

 。1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

  (2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

 。3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

 。慂Q琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

  4、游戲:設(shè)計防盜方案。

 。1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

 。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會,在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

 。2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

 。ㄔ陂_放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

  5、活動延伸:

  幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

  活動反思:

  1、活動前教師與家長的溝通非常有效,教師充分利用家長資源,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

  2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點(diǎn)幫助個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

  3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。

  4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

幼兒園安全活動教案4

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

  2.理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

  2.理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《吃東西的時候》

  活動過程:

  一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動物們發(fā)生事故的原因。

  1.講故事開頭

  熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧!

  熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?”

  (1)小貓為什么會被魚刺卡?

  (2)誰來熊貓醫(yī)院看?

  (3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

  2.講故事的后半部分。

  貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的`東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了!毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

  二、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

  1.請幼兒看圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

  三、飯后要出去走走,不要急著睡覺和劇烈運(yùn)動。

幼兒園安全活動教案5

  活動目標(biāo)

  1.幼兒在情境化、游戲化的過程中,自主學(xué)習(xí)和探討,學(xué)會安全乘坐電梯的方法。

  2.樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

  3.在活動中感受自我保護(hù)的重要性,培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會安全乘坐電梯的方法

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法

  活動準(zhǔn)備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

  活動過程

  (一)開始部分

  談話引入課題

  師:寶貝們,你們見過電梯嗎?在哪里見過?那你坐過電梯嗎?坐電梯的時候你覺得怎么樣?那你喜歡坐電梯嗎?今天,電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^,你們想去嗎?那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。

 。ǘ┗静糠

  1.認(rèn)識乘坐升降電梯里的標(biāo)

  師:電梯王國的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有?在哪里見過?看看有沒有你認(rèn)識的標(biāo)志?這些標(biāo)志表示什么意思?師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識警鈴和超載的標(biāo)志。

  (1)警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字,叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障,能按警鈴鍵嗎?

 。2)超載這個標(biāo)志上有什么?說明電梯里最多只能坐幾個人?超載了怎么

  辦?

  2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由,和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進(jìn)行分析和討論,共同探索出安全乘坐電梯的方法

  師:管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯,你們愿意幫助她嗎?乘電梯時發(fā)生危險的事情,你聽說過沒有?來說給大家聽一聽。

  (1)乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事,什么情況下會摔倒呢?應(yīng)該怎樣做才安全?

 。2)乘坐電梯時不注意安全會摔倒,還有件危險的事情——被電梯夾傷,那怎么做就容易被電梯夾傷呢?應(yīng)該怎樣做才安全?

 。3)乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷,如果做出一些危險的動作,電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因?應(yīng)該怎樣做才安全?

  3.播放安全乘坐電梯視頻,歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法

  師:剛才,小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法,老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒,一起來看看。

  4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計的乘坐電梯安全標(biāo)志,進(jìn)一步鞏固乘坐的安全知識

  5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法

  師:你們看看,這個小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了,小男孩做這個動作來保護(hù)自己,我們學(xué)一學(xué)保護(hù)自己的`動作。

  電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警,告訴外面的人我們遇到危險了,然后再做這個動作保護(hù)自己。

  6.進(jìn)行乘坐電梯情景演練,復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

  7.播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻,討論安全乘坐自動扶梯的方法

  師:看完電影你有什么感受呀?看來呀,我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家:怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢?

  8.小結(jié)

  師:所以,不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全,只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法,并且按照這些方法來做,就能保護(hù)好自己,避免受到傷害。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  跟著老師一起跳《乘電梯安全操》,自然結(jié)束活動。

  活動結(jié)合幼兒平時的生活經(jīng)驗(yàn)來開展,進(jìn)一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內(nèi)容挖掘身邊的事件當(dāng)做教育素材。活動的組織將以往安全教育由教師反復(fù)教,變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí),發(fā)揮

  活動反思

  了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),幼兒參與性高,興趣點(diǎn)濃厚,最終達(dá)到此次健康教育活動的目標(biāo)。但還是存在著一些問題:為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn),可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時的情境,讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。

幼兒園安全活動教案6

  活動目標(biāo):

  1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

  2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。

  3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強(qiáng)自我保護(hù)。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體教學(xué)資源:

  《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片,筆(每人一只)、小椅子若干,幼兒用書28-29頁。

  活動方式:

  集體、個別相結(jié)合

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》,了解從高處往下跳的.危險。提問:棟棟為什么會受傷?

  小結(jié):從高處跳下來很危險,很容易受傷。

  二、展開

  1、播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險,不能跳。為什么?

  提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

  小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

  2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志,完成幼兒用書第28頁上的操作。指#教案# 導(dǎo)語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧!

  出示禁止攀爬的標(biāo)志,請幼兒觀察,討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,可以再加上“”或“X”來表示禁止。

  3、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  指#教案# 導(dǎo)語:生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?

  播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》,教師講解示范動作要領(lǐng),幼兒站在小椅子上練習(xí)。

  小結(jié):從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用,避免受傷。

  三、結(jié)束

  活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動,鞏固基本動作,強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。

幼兒園安全活動教案7

  活動目標(biāo)

  1.知道身體的隱私部位和五個預(yù)防侵害的警報。

  2.清楚分辨五個警報,掌握保護(hù)自己的方法。

  3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識,勇敢地保護(hù)自己。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道身體的隱私部位和五個預(yù)防侵害的警報。

  難點(diǎn):清楚分辨五個警報,掌握保護(hù)自己的方法。增強(qiáng)自我保護(hù)意識,勇敢地保護(hù)自己。

  活動準(zhǔn)備:安全盾牌、五個警報標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、

  活動過程

  一、激趣導(dǎo)入

  教師出示“安全”徽章,說明“安全”徽章的意義。(可以讓壞人遠(yuǎn)離我們)

  二、認(rèn)識隱私部位

  1.教師分別出示男生女生圖片,認(rèn)識身體的私密部位,以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。

  2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。

  三、認(rèn)識五個警報

  1.教師通過教具講述五個警報分別是什么,并出示警報標(biāo)志。

  2.游戲環(huán)節(jié):教師利用教具手電筒“照”出各個警報標(biāo)志,和幼兒一起鞏固。

  3.師幼互動:教師展示若干情景,請幼兒說出是否可以,并將觸動了的警報選出來放到對應(yīng)情境中。

  教師獎勵安全徽章,鼓勵幼兒勇敢說“不!”。

  四、保護(hù)自己的方法

  1.教師提問,如果不幸遇到以上情況,你有哪些辦法保護(hù)自己不受侵害?

  2.教師總結(jié)各種可行辦法,并給出更好的方法和建議。

  (1)大聲地說“不!”。

  (2)不保守壞人的秘密。

  (3)不吃陌生人給的食物。

  (4)建立親密人名單和愛心圈。

  五、活動結(jié)束

  教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。

  六、活動延伸

  請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。

  大班安全《防侵害警報》活動反思

  近些年來,關(guān)于侵害的報道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的侵害、騷擾的報道,引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起,防侵害教育更不能例外。幼兒對于侵害、騷擾的意識模糊,危險都是潛在的,預(yù)防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深奧的.知識,而是培養(yǎng)他們的防侵害的安全意識。所以一定要把功夫花在平時,為孩子布好全方位的安全防護(hù)網(wǎng),提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護(hù)能力。面對騷擾、侵害害,要教會孩子如何進(jìn)行自我保護(hù)。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防侵害意識及發(fā)生侵害、騷擾時,該如何保護(hù)自己。同時也提醒家長要重視孩子關(guān)于侵害方面的意識和能力的培養(yǎng)。

  下面對本次的活動進(jìn)行反思:

  活動優(yōu)點(diǎn):

  1.活動設(shè)計符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。選材貼近幼兒實(shí)際,同時具有一定的挑戰(zhàn)性。

  2.在活動前,老師利用廢舊物制作了精美的五個防侵害安全標(biāo)志,用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲,形象、生動。

  3.在活動過程中,安排了手電筒找一找的游戲,形成了良好的師幼互動,讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認(rèn)識了5個防侵害安全警報。

  活動不足:

  1.在師幼進(jìn)行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因,導(dǎo)致ppt內(nèi)容不清晰。

  2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時,只是老師動手操作了,幼兒沒有動手操作。

  改進(jìn)措施:

  1.及時的調(diào)整拍攝時的光線,確保ppt內(nèi)容的清晰度。

  2.給幼兒動手操作的機(jī)會,讓幼兒充分的參與到活動中,調(diào)動幼兒參與的積極性。

幼兒園安全活動教案8

  活動目標(biāo):

  1、 知道追跑容易使自己身體受傷。

  2、 注意上下樓梯時慢慢走,學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護(hù)方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。

  2、 小貓頭飾人手1個。

  3、 教學(xué)掛圖。

  4、 幼兒用書。

  活動過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴,引出討論話題。

  扮演小猴的.大班幼兒走進(jìn)活動室,額頭和膝蓋上包著紗布。

  教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼。

  小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,結(jié)果從樓梯上摔下來,把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

  2、 引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

  教師:你摔倒過嗎?為什么會摔倒?摔倒后疼不?

  教師:怎樣走路才不會容易摔倒呢?

  教師出示掛圖并小結(jié):追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走,下樓時要一個跟著一個慢慢走。

  與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關(guān)內(nèi)容,幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小鴨的不同行為,知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí),下樓時一步一步慢慢走。

 。、游戲“我會輕輕走”.

  教師出示小貓頭飾,請小朋友說一說小貓怎樣走路并學(xué)一學(xué)。

  請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護(hù)自己不摔跤。

  4、反思:課程設(shè)計符合幼兒年齡特點(diǎn),教師精心設(shè)計活動過程,教學(xué)準(zhǔn)備充分,讓幼兒在游戲中掌握了安全知識,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

幼兒園安全活動教案9

  活動名稱:

  尖利的東西會傷人

  活動目的:

  1、讓幼兒知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會傷害身體。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、游戲棒等物品的正確方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備一些尖利的物品,如筆、筷子、剪刀、游戲棒等。

  活動過程:

  一、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

  1、在我們的生活中有許多各種形狀的物品,這些物品的形狀都是根據(jù)我們的需要設(shè)計出來的。今天老師帶來了我們生活中經(jīng)常接觸到的某些尖利的物品,請你們介紹一下它的名稱、形狀和用途。(逐一出示準(zhǔn)備好的物品,請幼兒介紹。)

  2、小結(jié):在我們地生活用品中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆,我們就可以寫較小的字;有了鋒利的剪刀,我們就可以把紙剪成各種形狀;有了細(xì)細(xì)長長的筷子,能方便我們夾菜等。

  二、讓幼兒根據(jù)自己的.體會談?wù)劶饫锲返氖褂貌划?dāng)時,會對人造成危害。

  1、提問:你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過?為什么會被弄傷?

  2、讓幼兒結(jié)合自己的親身體驗(yàn),較詳細(xì)地講述事情發(fā)生的過程,讓幼兒明確不正確使用尖利物品會給我們帶來危險。

  三、討論:如何正確使用尖利物品,要學(xué)會保護(hù)自己或不傷害別人,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。

  1、這些尖利的物品使用不當(dāng)傷著我們,那該怎樣正確使用才能確保安全呢?

  2、請一幼兒演示如何使用,其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。

  四、小結(jié):

  在使用尖利的物品時,不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時追逐、打鬧。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒因自己年紀(jì)還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。

幼兒園安全活動教案10

  活動目標(biāo)

  1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。

  2、通過嘗試操作,學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法,在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法,并用標(biāo)記作記錄。

  3、感知科技的進(jìn)步,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、人手一只已開封的食品包裝袋(如:暑片的包裝袋)保鮮袋,毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

  2、一袋已開袋的餅干,大記錄表一張。

  活動過程

  1、師幼談話導(dǎo)入。——出示已開袋的食品,

  提問:

  (1)食品吃不完,就這樣放著,過幾天吃感覺會怎樣呢?

  (2)為什么吃上去不香了?

  2、幼兒討論交流!埓蠹矣懻撘幌拢梢栽趺崔k讓食品吃上去還是香香的?

  3、幼兒實(shí)踐交流。師:剛才你們想了很多辦法,老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

  師:你的袋口封住了嗎?,你是怎樣封住袋口的`?

  4、實(shí)驗(yàn)比較記錄。

  (1)師:小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口,你覺得用什么辦法最方便,封口封得最牢?我們來做個實(shí)驗(yàn)。

  (2)幼兒實(shí)驗(yàn),將保鮮袋裝滿空氣后封口,看哪種方法不漏氣。

  (3)進(jìn)行記錄,在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個五角星。

  (4)師小結(jié):隨著科技的進(jìn)步,科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進(jìn),就象這個食品封口夾,夾起來很方便,而且很密封。

  5、拓展生活經(jīng)驗(yàn)師:生活中我們除了沒吃完的食品要封口,還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次,我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

  活動反思

  本活動的結(jié)束部分,以教師的介紹來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更好更先進(jìn)的封口方法和工具,使幼兒在今天所學(xué)習(xí)到的知識基礎(chǔ)上又積累到了新的經(jīng)驗(yàn),豐富自己的所學(xué)內(nèi)容。同時,以教師的鼓勵,來培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。使幼兒在學(xué)習(xí)中有信心通過實(shí)驗(yàn)操作來提升自身的科學(xué)探究能力;在生活中提高自我服務(wù)能力。

幼兒園安全活動教案11

  一、活動名稱:認(rèn)標(biāo)志講安全

  二、活動目標(biāo)

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力

  3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

  4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識

  三、活動準(zhǔn)備

  1、多媒體課件一套

  2、安全標(biāo)志圖片一套

  3、掛圖四幅

  4、布置好“安全圖片展覽”

  四、活動過程

  1、開始部分:多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

  師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

  在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

  老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

  2、基本部分:認(rèn)識安全標(biāo)志

  師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

  提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

 。ɡ蠋熀陀變阂黄饋碚J(rèn)識安全標(biāo)志)

  小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

  當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個地方。

  當(dāng)心中毒:提醒我們這里的.物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

  小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

  今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

  3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

  今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標(biāo)志。

  4、活動延伸:為幼兒園設(shè)計標(biāo)志

幼兒園安全活動教案12

  活動意圖:

  水是幼兒生活過程中常見的并且經(jīng)常接觸的一種物質(zhì),幼兒從小就非常喜歡玩水,每當(dāng)吃點(diǎn)心和吃午飯時都要求幼兒洗手,孩子們一聽到洗手都非常的`興奮,總是會洗很長時間,所以開展此項(xiàng)活動讓幼兒們通過各種方法來玩水,了解水的各種特性,并讓孩子玩的開心盡興

  活動目標(biāo):

  1、 鍛煉幼兒手臂力量,精細(xì)動作的控制

  2、 讓幼兒學(xué)會自己洗毛巾和用浴花洗澡

  3、 讓幼兒了解水的特性,知道什么工具能盛水

  4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂

  活動一:(釣魚區(qū))

  負(fù)責(zé)人:翟瑩

  材料:水池(1個)、魚竿(10根)、漁網(wǎng)(10個)、

  小魚(若干)

  玩法:區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入,幼兒自由選擇漁具進(jìn)行釣魚的游戲

  活動二:(海綿區(qū))

  負(fù)責(zé)人:陳琴

  材料:水池(1個)、海綿(若干)、浴花(若干)、

  毛巾(若干)

  玩法:區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入,幼兒自由選擇材料進(jìn)行“吸水、玩水、洗毛

  巾”的游戲

  活動三:(盛水區(qū))

  負(fù)責(zé)人:雷智麟

  材料:水池(1個)、礦泉水瓶(10個)、水杯(10個)、小碗(10個)、

  籃子(10個)

  玩法:區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入,幼兒自由選擇材料進(jìn)行盛水,嘗試哪種工具

  能盛水哪種工具不能盛水

  活動四:(管道區(qū))

  負(fù)責(zé)人:申玉潔

  材料:水池(1個)、杯子(10個)、水管管道(若干) 玩法:區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入,幼兒用杯子盛水,并自由選擇管道人口倒水進(jìn)去。

幼兒園安全活動教案13

  設(shè)計意圖

  小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品,是否會把它當(dāng)成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認(rèn)為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務(wù)。因此,我們就結(jié)合《花花綠綠的小藥球》的故事,對寶寶進(jìn)行這方面的安全教育。

  活動目標(biāo)

  1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃,以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的,喝之前一定要問清楚家長和老師。

  2.知道保護(hù)自己,學(xué)會簡單的自救常識。

  3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備

  故事《花花綠綠小藥球》課件、實(shí)物小藥球、裝有清潔劑的`瓶子、干燥劑、口紅等。

  活動過程

  1.出示花花綠綠的小藥球,讓孩子觀察,引起孩子的興趣。

  2.引出主題,提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結(jié)合故事進(jìn)行講述。

  3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家,看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子,還有一個淺藍(lán)色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了,它以為花花綠綠的小圓球是水果糖,藍(lán)瓶子里是汽水,于是就把小圓球吃了,把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應(yīng)是怎樣的。孩子們各抒己見。

  4.看課件一起來見證大灰狼的反應(yīng):大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來,越鼓越大肚子非常疼,不一會兒就倒在了地下,這時小紅帽的媽媽回來了,把大灰狼送進(jìn)了醫(yī)院。請孩子們想一想大灰狼為什么會被送進(jìn)醫(yī)院?

  5.結(jié)合故事讓我們知道了,原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品,藍(lán)瓶子里裝的是清潔劑,大灰狼知道后,非常后悔。

  6.小結(jié):通過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西,如果亂吃亂喝是會有生命危險的,一定要問清楚再決定。

  活動延伸:

  生活中有很多花花綠綠的東西,對孩子來說看起來比較像吃的,但卻是非常危險的東西,比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學(xué)成分,因此,我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩,更不能往嘴里放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊,作為家長和老師的我們一定要提高警惕,給孩子一個安全健康的成長環(huán)境!

幼兒園安全活動教案14

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?/p>

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機(jī)、DVD各一。

  活動過程:

  師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

  1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

  2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

  5、 小游戲:“開汽車”

  找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找

  6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找

 。1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

 。2、)提問個別幼兒:

 。1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

 。2、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

 。3、) 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?

  7、游戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的`動作。

  8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)

  活動反思

  本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系, 本活動旨在讓幼兒認(rèn)識紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識;顒娱_始,先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會越來越多”,祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢,因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機(jī)開車,走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來在孩子們動手操作體驗(yàn)的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說,本次活動達(dá)到了較好的效果,同時也讓我領(lǐng)會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園安全活動教案15

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡單方法,培養(yǎng)防火意識和自我保護(hù)能力

  3、了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、趣味練習(xí):一起來滅火

  2、ppt課件:認(rèn)識火

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1。猜謎語

  紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  二、展開

  1、出示圖片,了解火的發(fā)展。

  討論:火是怎么來的呢?

  教師:最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

  2、了解火的特點(diǎn)。

 。1)點(diǎn)燃蠟燭

  讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。

 。2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。

 。3)火的燃燒需要空氣

  點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。

  觀察結(jié)果:

  最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁欤?/p>

  最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃,火熄滅的最慢?/p>

 。4)了解火怕水的特點(diǎn)。

  向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。

  3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  (1)火有哪些用途?

 。ㄕ彰、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  (2)火有哪些危害?

 。ㄊ褂貌划(dāng)或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))

  4、了解簡單的防火方法。

  教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。

 。1)平時不要玩火,不能在靠近火的.地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

 。2)如果不慎燒了東西,立即報告大人并立即離開。

  (3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

  (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

 。5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

 。6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  5、游戲:著火了。

  教師說出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。

  教師小結(jié)活動內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會自我保護(hù)。

  教學(xué)反思

  大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外,我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動當(dāng)中,我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高了認(rèn)識,鍛煉了能力,社會情感得到深化。因此,活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看,想一想,說一說,學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識。

  “興趣是最好的老師”活動一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災(zāi)的?”引發(fā)幼兒對老師提出的問題的關(guān)注,興趣。

  根據(jù)幼兒好奇,求知的特點(diǎn),在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索,我們?yōu)橛變禾峁┱n件,供幼兒觀察。在這一過程,教師是引導(dǎo)者,支持者,合作者,讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說說各自看到是什么?

  在這一過程中,孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,那怎么進(jìn)行加工整理呢?為此,在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式,對幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面,故講評時可結(jié)合課件進(jìn)行,避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

  由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報火警,逃生兩個重要環(huán)節(jié)中,都是提出問題讓幼兒去思考,說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論,教師不加以否認(rèn)。這兩個環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。個體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經(jīng)驗(yàn)。

  在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,讓孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識氛圍中。在教師生動的言語調(diào)動,引導(dǎo)下,師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的,在玩樂中獲得了知識的體驗(yàn)。

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