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幼兒園中班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-01 10:06:08 其它教案 我要投稿

幼兒園中班健康活動(dòng)教案合集15篇

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案合集15篇

幼兒園中班健康活動(dòng)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。

  活動(dòng)目的:

  1.學(xué)習(xí)躲閃跑,根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作

  2.能研究看前方不碰撞他人,知道放鞭炮的安全要求。

  3.體驗(yàn)游戲的熱鬧與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有紙團(tuán)的火柴棒

  音樂

  活動(dòng)過程:

  1.教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次,提醒幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作·

  2.教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

  ★交代角色:老師扮點(diǎn)鞭炮的人.幼兒扮小鞭炮..

  3.游戲“放鞭炮”。

  ★教師:火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就會(huì)怎樣?

  ★請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸,教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。

  幼兒隨意站立,教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)到的.幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

  ★幼兒四散跑.教師追逐.被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

  ★重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng),

  ★表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。

  ★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替).

  ★教師做點(diǎn)鞭炮炮人,繼續(xù)游戲。

  ★幼兒扮演點(diǎn)炮人,鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。

  ★教師小結(jié)

  ★聽音樂!缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌,做放松整理動(dòng)作。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。

  2、嘗試想出節(jié)約用水的方法。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  配套課件:

  中班健康課件《節(jié)約用水》PPT課件

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入部分

  教師出示停水送水的.照片,引導(dǎo)幼兒說一說:這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?

  中班健康教案《節(jié)約用水》含PPT課件

  3、教師引導(dǎo)幼兒說一說,平時(shí)家里有沒有出現(xiàn)停水的情況。

  4、教師組織討論:平時(shí)家里停水時(shí),爸爸媽媽都是怎樣處理的?

  5、教師提示幼兒思考:如果幼兒園或家里停水了,我們可以怎么辦?

  (三)結(jié)束部分

  看圖片,教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法。

  活動(dòng)延伸:

  1、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水。

  2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡,張貼在用水處,提醒大家節(jié)約用水。

  反思與推進(jìn):

  班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),但是他們對(duì)蔬菜的營養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個(gè)比較抽象的概念。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  . 根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。

 。 進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。 《鼠爸爸去買菜》幼兒用書或電子書第22-23頁。

 。 值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。

  活動(dòng)內(nèi)容

  形式:集體

  1. 出示幼兒用書或電子書第22頁,告訴幼兒鼠媽 媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問:

  鼠媽 媽煮了什么?(冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋。)

  用了什么材料?(冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿。)

  你認(rèn)為這些飯菜有營養(yǎng)嗎?為什么?(自由回答。)

  2. 出示幼兒用書或電子書第23頁,與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類,向幼兒提問:

  這個(gè)金字塔是什么形狀的?(三角形。)

  哪一層的食物要吃得最多?(底層。)

  哪一層的'食物要吃得最少?(頂層。)

  鼠媽 媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層?請(qǐng)指出來。

  3. 出示值日生的食譜記錄,大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層,是否符合金字塔的原則。

  評(píng)價(jià)

  在生活中,能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。

  活動(dòng)建議

  讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么,第二天回幼兒園匯報(bào),看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物,是否符合健康飲食金字塔的原則。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)制訂簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處及要注意的安全事項(xiàng)。

  2.能用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,并說出它們代表的意思。

  3.喜歡參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):會(huì)制訂簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處及要注意的安全事項(xiàng)。

  難點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,并說出它們代表的意思

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.“教師運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表"1 張;“幼兒運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”幼兒每人 1 張。

  2.自制課件(教師抓拍幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)的照片)。

  活動(dòng)過程:

  1.結(jié)合課件組織談話活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  提問:你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處?

  小結(jié):小朋友的運(yùn)動(dòng)真是豐富多彩。多做運(yùn)動(dòng),能使小朋友長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得結(jié)實(shí);能提高身體抵抗疾病的能力,讓小朋友少生;運(yùn)動(dòng)還能讓我們感到快樂。

  2.出示教師“運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”引導(dǎo)幼兒觀察討論,了解運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表中不同符號(hào)的含義。

  (1)出示“教師運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  提問:計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容?你是怎么知道的?這是老師幾天的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?

  (2)有重點(diǎn)地介紹運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中每種符號(hào)代表的含義。

  小結(jié):制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃要考慮周到,運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中要有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、喜歡做的運(yùn)動(dòng)、用什么器械、運(yùn)動(dòng)的個(gè)數(shù)等內(nèi)容。

  3.幼兒制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,教師指導(dǎo)。

  (1)請(qǐng)幼兒說說自己想制訂怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

  (2)幼兒制訂計(jì)劃,教師重點(diǎn)觀察:幼兒安排的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是否合適,時(shí)間等方面是否有遺漏,及時(shí)給予幼兒提示或幫助。

  (3)引導(dǎo)幼兒展示交流各自的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,互相提出補(bǔ)充意見。

  4.組織幼兒討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全事項(xiàng)。

  (1)提問:在運(yùn)動(dòng)中要應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

  小結(jié):我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前要做好熱身活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中要注意安全,保護(hù)好自己,讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧。

 。2)教師和幼兒在音樂中運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)延伸

  運(yùn)動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒和同伴分享運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂心情。

  本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過設(shè)計(jì)觀察 “教師計(jì)劃表”、幼兒自主制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、分享運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、討論運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)/師幼跟著音樂動(dòng)起來等環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒了解制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的方法以及運(yùn)動(dòng)的好處、注意事項(xiàng)等;通過教師啟發(fā)性的提問,很好的解決了活動(dòng)的重難點(diǎn),較好的達(dá)成了本次活動(dòng)目標(biāo)。

  1.親身體驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)入手;顒(dòng)前,教師和幼兒一起玩各種運(yùn)動(dòng)游戲,豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并了解幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,和幼兒一起梳理運(yùn)動(dòng)對(duì)身體重要性以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂,為活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,也激發(fā)了幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。

  2.提問開放,大膽放手。整個(gè)活動(dòng)中,教師都采用了開放性的提問,給幼兒充分的觀察、交流的機(jī)會(huì)。教師在出示“教師計(jì)劃表”后,通過開放性的提問:“計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀察,發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號(hào)以及不明白的地方,注重了幼兒的主動(dòng)性和探究性。活動(dòng)最后分享環(huán)節(jié),教師提問“你能看懂他的計(jì)劃表嗎?”“他是怎么安排運(yùn)動(dòng)的?”“為什么你能看懂他的計(jì)劃表”等有層次的提問,引導(dǎo)幼兒互相分享評(píng)價(jià)同伴運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,通過這樣的一系列有層次的'提問鞏固了幼兒對(duì)計(jì)劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性。

  活動(dòng)中也有不足,個(gè)別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計(jì)劃表時(shí)語言不夠簡(jiǎn)練;評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺,過多注重了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的完整性,

  教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)要注意的安全事項(xiàng)時(shí)比較倉促,沒有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗(yàn)。

  課后反思:本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過設(shè)計(jì)觀察 “教師計(jì)劃表”、幼兒自主制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、分享運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、討論運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)/師幼跟著音樂動(dòng)起來等環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒了解制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的方法以及運(yùn)動(dòng)的好處、注意事項(xiàng)等;通過教師啟發(fā)性的提問,很好的解決了活動(dòng)的重難點(diǎn),較好的達(dá)成了本次活動(dòng)目標(biāo)。1.親身體驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)入手;顒(dòng)前,教師和幼兒一起玩各種運(yùn)動(dòng)游戲,豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并了解幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,和幼兒一起梳理運(yùn)動(dòng)對(duì)身體重要性以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂,為活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,也激發(fā)了幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。2.提問開放,大膽放手。整個(gè)活動(dòng)中,教師都采用了開放性的提問,給幼兒充分的觀察、交流的機(jī)會(huì)。教師在出示“教師計(jì)劃表”后,通過開放性的提問:“計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀察,發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號(hào)以及不明白的地方,注重了幼兒的主動(dòng)性和探究性;顒(dòng)最后分享環(huán)節(jié),教師提問“你能看懂他的計(jì)劃表嗎?”“他是怎么安排運(yùn)動(dòng)的?”“為什么你能看懂他的計(jì)劃表”等有層次的提問,引導(dǎo)幼兒互相分享評(píng)價(jià)同伴運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對(duì)計(jì)劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性;顒(dòng)中也有不足,個(gè)別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計(jì)劃表時(shí)語言不夠簡(jiǎn)練;評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺,過多注重了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的完整性,教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)要注意的安全事項(xiàng)時(shí)比較倉促,沒有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,了解預(yù)防感冒的基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的'經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  2、難點(diǎn):了解感冒的傳播途徑,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  相關(guān)圖片。

  五、活動(dòng)過程

  1、引出話題:

  (1)教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

  “這些天,某某小朋友為什麼沒來呀?”

  (2)幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

  “你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”

  (3)教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  (1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

  “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

  (2)教師歸納。

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

  3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

  (1)教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  “我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

  (2)教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

  不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

  2、幼兒用書。

  【活動(dòng)過程】

  一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

  1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)

  2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

  3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

  4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)

  二、教師講述手足口病的傳播途徑。

  1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

  2、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的'幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

  3、教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

  4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

  三、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

  1、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染。

  2、幼兒自由回答。

  3、教師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  教師帶幼兒到洗手間洗手。

  活動(dòng)反思:

  小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。這次活動(dòng)上下來,我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.收集資料,了解人們是怎樣過冬的。

 。玻劝l(fā)自我保護(hù)意識(shí)和勇敢抗寒的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。保畮熒餐占藗?cè)诙炖锏纳睢⒒顒?dòng)使用的物品、照片、圖片等,布置在教室周圍。

 。玻畳靾D:人們?cè)诙炖铩?/p>

  活動(dòng)過程:

 。保變鹤杂捎^看、議論圖片、照片、實(shí)物等。

 。玻膭(lì)幼兒大膽介紹方法和資料內(nèi)容。

 。常龑(dǎo)幼兒討論:人們是怎樣過冬的.?人們?cè)诙炖锍J褂媚男┪锲?開展哪些活動(dòng)?

 。ǎ保 身體保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。

 。ǎ玻 利用取暖工具:煤炭、火爐、電爐、空調(diào)機(jī)、取暖器、手爐。

 。ǎ常 增加戶外體育鍛煉:冬泳、冬季長(zhǎng)跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。

 。ǎ矗 開展玩冰、玩雪活動(dòng):冰雕、堆雪人、滑雪等。

  4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。不怕寒冷,上幼兒園不遲到;不要老呆在室內(nèi),不長(zhǎng)時(shí)間開空調(diào),保持空氣流通;擦油保護(hù)手臉皮膚不被凍傷等。

 。担逃變簩W(xué)習(xí)兒歌《手臉要呵護(hù)》

幼兒園中班健康活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、初步了解皮膚的作用,知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。

 。病(duì)探究人體奧秘很感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識(shí)百科》音像資料等活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)皮膚。

  1、幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。

  2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

  3、幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。

  4、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、皮膚的用處。

  1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

  2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

  三、保護(hù)皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論皮膚的正確方法:

  經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉,保持皮膚的'清潔,使用適宜的護(hù)膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時(shí)處理,防止感染。

  四、活動(dòng)延伸

  1、提供不同人種的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。

  2、與家長(zhǎng)比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案9

  一、會(huì)飛的娃娃

  材料與工具:各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

  制作方法:

  1.用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

  2.用繩子系住袋口(不能扎緊袋口)。

  玩法:手拉繩子迎風(fēng)快跑,塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來(圖一)。

  特點(diǎn):美觀、制作簡(jiǎn)便,像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏。

  二、好長(zhǎng)的毛毛蟲

  材料與工具:各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

  制作方法:

  1.將幾只塑料袋剪去口和底(其中一個(gè)不剪底)。

  2.用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來,使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`袋子。

  3.用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲(也可裝飾成龍、魚等)。

  4.將鉛絲做成有手柄的圓環(huán),將袋口套在鉛絲上并固定。

  玩法:手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑,長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲就會(huì)鼓起,在空中搖曳(圖二)。

  特點(diǎn):在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣,能營造一種歡樂熱鬧的活動(dòng)氣氛。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)助跑、跨跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:音樂律動(dòng)“我是小小兵”。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)(長(zhǎng)2米,寬20厘米)、紙箱12個(gè)(高30厘米)、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長(zhǎng)4米)、音樂2首、獎(jiǎng)品若干。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):音樂律動(dòng):“我是小小兵”

  導(dǎo)語:小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個(gè)小游戲,大家高不高興?(高興)不過,在做游戲之前,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體,好不好啊?(好)讓我們一起來做音樂律動(dòng)吧。ㄒ魳菲,教師和配班教師一起做動(dòng)作)。

  二、基本部分:

  1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

  導(dǎo)語:小朋友們,老師問你們一個(gè)問題,好不好?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢?(想)看來我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來玩好不好啊?

  2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面,分為四組,每組7人

 。1)介紹游戲規(guī)則及玩法。

  說明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過紙箱,然后拿起紙團(tuán),跳到指定地點(diǎn),把紙團(tuán)扔到紙筒里(第一次沒有扔進(jìn)去,可進(jìn)行第二次,直到扔進(jìn)去為止),然后從隊(duì)列的右側(cè)返回,站到隊(duì)尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動(dòng)作。

 。2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

  三、結(jié)束部分:

  導(dǎo)語:小朋友們今天表現(xiàn)的.都很棒,都很勇敢,我們鼓勵(lì)一下自己吧。ü膭(lì)紙團(tuán)投的最多的一組小朋友)老師今天買了好多的糖果,作為給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì),好不好啊?(發(fā)放獎(jiǎng)品,每位小朋友2個(gè)糖果)小朋友們排好隊(duì)回教室吧!

 。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)

  附兒歌《我是小小兵》

  小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀(jì)小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來犯我,向他開槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒用心、主動(dòng)參與體育活動(dòng),養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣:

  2.在走、跑、跳體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)潛力,尤其掌握從跳臺(tái)跳下的穩(wěn)力和過獨(dú)木橋的平衡潛力;

  3.體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣和感受群眾游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩虹拱門、長(zhǎng)桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環(huán)、喜洋洋頭飾、參賽邀請(qǐng)卡片、輕快音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師幼互相問好

  2.故事導(dǎo)入

  師:這天老師給小朋友們帶來了一個(gè)好朋友(帶著喜洋洋頭飾的老師),猜猜看,他來干什么

  幼1:來和我們做游戲。

  幼2:來和我們做朋友。

  師:此刻老師告訴小朋友們它來的目的.,青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)

  動(dòng)會(huì)"很快就要舉行,這天“喜洋洋”就是來我們那里準(zhǔn)備挑選運(yùn)動(dòng)員的,你們?cè)敢馊⒓訂?/p>

  幼:愿意。

  師:你們看操場(chǎng)上這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是喜洋洋為我們準(zhǔn)備的,它要在我們班挑選身體最棒的、反應(yīng)最快的、最勇敢的小朋友去參加羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)。等會(huì)兒被挑選到的小朋友.“喜洋洋”會(huì)給他(她)發(fā)一張“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)卡”。小朋友要好好表現(xiàn)喲!

  二、做熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒跟著老師隨著輕快的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

  三、活動(dòng)過程

  1.過獨(dú)木橋(由輪胎和木梯搭建)

  首先告訴小朋友規(guī)則,橋下有水,所以不能踩空,如果踩空就從開始的地方從頭走過去,請(qǐng)所有小朋友嘗試。

  2.空中跳水(由小凳子和長(zhǎng)桌子搭建)

  先請(qǐng)2名小朋友示范,老師找出不足之處和需要改善的地方,之后老師做2遍規(guī)范動(dòng)作(兩腳半蹲著地,兩手前后自然擺動(dòng)兩三下),之后請(qǐng)小朋友嘗試,主要強(qiáng)調(diào)需前面一個(gè)小朋友跳下去之后,后面一位小朋友才能上跳臺(tái)。

  3.自由玩耍

  請(qǐng)小朋友選取自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目玩耍(播放輕快音樂,大概三分鐘的時(shí)間)。

  4.串聯(lián)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  邀請(qǐng)幾名小朋友協(xié)助老師搬運(yùn)運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)小朋友們自己的喜好,把它們連在一齊,先是過獨(dú)木橋,之后是到空中跳水臺(tái),之后是過彩虹山洞,最后是跳五彩圈。

  5.分組競(jìng)賽

  首先將小朋友按男女備分為一組。

  師:看哪一組的小朋友透過所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最快,用的時(shí)間最少,“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。

  6.總結(jié)

  師:恭喜獲得參賽卡的運(yùn)動(dòng)員們,當(dāng)然沒有獲得的小朋友也不要?dú)怵H,明天“喜洋洋”還會(huì)帶著“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)卡”來我們班,還要給小朋友們一次機(jī)會(huì)。好的,讓我們共同期盼,最后我們一齊謝謝“喜洋洋”。

  幼:謝謝喜洋洋。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案12

  設(shè)計(jì)思想:

  根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒的動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)三的教育建議,應(yīng)該"創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)",F(xiàn)在很多幼兒(尤其是女孩兒)家長(zhǎng)喜歡給孩子購買一些帶有蝴蝶結(jié)花樣的衣服,女孩兒的頭發(fā)上往往會(huì)扎著蝴蝶結(jié),另外還有很多孩子的鞋帶也系成蝴蝶結(jié),而這樣的鞋帶往往會(huì)不由自主的松開,在活動(dòng)中很不方便,因此,針對(duì)這一問題我特別設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),幫助孩子們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手系出漂亮的蝴蝶結(jié)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的`動(dòng)手能力,促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

  2、嘗試用穿、繞、扎的技能在自己的鞋子上編蝴蝶結(jié)。

  3、學(xué)會(huì)分享快樂,愿意主動(dòng)幫助他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前一天與家長(zhǎng)溝通,讓幼兒在活動(dòng)當(dāng)天穿有鞋帶的鞋子。

  2、脖子上或者頭上戴著蝴蝶結(jié)的動(dòng)物玩具若干(至少四個(gè)),若干條顏色鮮艷的柔軟的絲帶(數(shù)量根據(jù)班級(jí)人數(shù)來定),快樂活潑的音樂一段。

  活動(dòng)過程:

  1、以《動(dòng)物選美大賽》引題今天是一年一度的動(dòng)物選美大賽,大賽規(guī)定,每位小動(dòng)物裁判都要佩戴一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),教師將有蝴蝶結(jié)的動(dòng)物頭飾逐一戴上,以幼兒口吻進(jìn)行"自我介紹"(如,小朋友們,大家好,我是最最強(qiáng)的獅子大王....)。最后戴上沒有任何蝴蝶結(jié)的不開心的小狗狗頭飾,告訴幼兒小狗狗由于路上貪玩兒把蝴蝶結(jié)給弄丟了。小狗狗急得都快哭了,于是他就問:小朋友們,你們?cè)敢鈳臀抑匦戮幙椧粋(gè)蝴蝶結(jié)嗎?(愿意)

  2、每人發(fā)一條絲帶,讓幼兒自己先試一試,請(qǐng)一位或兩位會(huì)編織蝴蝶結(jié)的幼兒到前面做示范,鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)觀察編織蝴蝶結(jié)的方法。

  3、試過之后,好像真的有點(diǎn)兒難是不是呀?(是、不是)這時(shí)教師示范("我來試試看吧",邊做示范邊說兒歌"左手一個(gè)小耳朵,右手一個(gè)小耳朵。兩個(gè)朋友握握手,中間有個(gè)小洞洞。一個(gè)朋友彎彎頭,洞洞里面鉆進(jìn)去。最后拉緊小耳朵,變成蝴蝶結(jié)")

  4、幼兒在教師的兒歌指導(dǎo)以及親自示范幫助下進(jìn)行實(shí)踐操作,并且讓先編織完成的幼兒幫助落在后面沒完成的幼兒,分享自己的成功經(jīng)驗(yàn),互相幫助。

  5、讓幼兒將鞋帶松開,然后在教師的監(jiān)督巡視下完成蝴蝶結(jié)的編扎。

  6、播放音樂,讓幼兒在快樂的氛圍中感受分享自己的成功,一起讀兒歌,展示蝴蝶結(jié),教師戴上有好多蝴蝶結(jié)的小狗狗頭飾,向幼兒道謝。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家后為爸爸媽媽編織一個(gè)蝴蝶結(jié)作為裝飾。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中能積極探索通過墊子的不同玩法,較好地聽指令執(zhí)行命令,能積極開動(dòng)腦筋多樣進(jìn)行挑戰(zhàn)活動(dòng);

  2、在情境游戲中體驗(yàn)在軟墊上進(jìn)行手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作練習(xí),初步掌握手腳著地爬、側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂與成功感,增強(qiáng)互相協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng);難點(diǎn):能夠根據(jù)指示完成游戲的規(guī)則要求。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂《火箭少女》、《夜空的寂靜》,軟墊8張。

  活動(dòng)過程

  一、引入環(huán)節(jié)——熱身運(yùn)動(dòng)

  1、小游戲暖場(chǎng):感知聽要求、看示范及開動(dòng)腦筋思考的重要性。

  2、師:我們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方玩一玩,準(zhǔn)備好了嗎?我們開著飛機(jī)出發(fā)吧!

  3、跟隨音樂,一起做熱身運(yùn)動(dòng)(頭部———各種走的動(dòng)作—調(diào)整呼吸放松走)

  二、游戲動(dòng)作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——用多種方式通過墊子

  1、自由動(dòng)作通過墊子:

 。1)分男女兩組列隊(duì),教師提醒游戲玩法和規(guī)則;

 。2)老師提出游戲要求:

 、僬(qǐng)小朋友用自己不同的方法通過墊子;

 、趬|子上一次只能容納一個(gè)人,后面的小朋友該怎樣做;

 、劢Y(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。

 。3)自由通過軟墊,老師適合提醒游戲規(guī)則,肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)和糾錯(cuò);

 。4)加大難度,(快速通過、方式與別人不同),提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。

  2、情景游戲通過墊子:

 。1)師引入:“來了兩只大鱷魚(主配兩位老師),你們要像大老虎手腳著地爬的動(dòng)作從鱷魚身上爬過去千萬不要碰到大鱷魚。

 。2)鱷魚隨意變化動(dòng)作、姿勢(shì)和有規(guī)律頻率變換動(dòng)作,幼兒快樂玩游戲;

 。3)小結(jié)并提煉:我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)方法。

  (4)加大難度,玩?zhèn)壬頋L過墊子,老師隨機(jī)調(diào)動(dòng)及指導(dǎo)。

 、僖螅簤|子上一次可以容納兩個(gè)人,第一個(gè)人到達(dá)第三塊墊子上面,第二個(gè)人才可以發(fā)出;第二個(gè)要求滾的`時(shí)候只能沿著墊子滾,不能滾到其他地方去了;結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。

 、谟螒蜷_始,教師提醒和糾正,教師小結(jié)示范。

  ③教師總結(jié)側(cè)身翻的技巧:

 、芎⒆觽?cè)俅螄L試:(提醒常規(guī))

 、萁處熜〗Y(jié):

  3、“老虎抓刺猬”游戲比賽:

  (1)老師介紹游戲玩法:老虎(站在這個(gè)起點(diǎn)用手著地爬得方法去抓刺猬)——————刺猬(刺猬在第四個(gè)墊子處趴下做好側(cè)身翻滾的方法逃跑)

 。2)兩位老師示范一次,強(qiáng)調(diào)這個(gè)游戲聽音樂來玩。音樂響,老虎撲上去抓住。老師

  解說比分和提醒注意事項(xiàng)。

  (3)男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松運(yùn)動(dòng)

  1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結(jié)束活動(dòng)。

  2、收器械,整理場(chǎng)地,離場(chǎng)。

  活動(dòng)總結(jié)

  在活動(dòng)中,孩子們的興趣特別高漲,整個(gè)活動(dòng)都在一個(gè)愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來學(xué)習(xí)和體驗(yàn)手腳著地爬及側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng),整個(gè)活動(dòng)以動(dòng)物比賽的游戲貫穿始終,符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣特征,對(duì)于新奇、特別的游戲體驗(yàn)孩子們特別感興趣,全程高效參與游戲,老師絲毫不費(fèi)力,孩子又很喜歡,而且在有挑戰(zhàn)的游戲活動(dòng)中,孩子們有思維、發(fā)展的挑戰(zhàn)空間留給孩子,體驗(yàn)最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)觀念,環(huán)節(jié)緊扣、自然過度、層層遞進(jìn),活動(dòng)效果佳,完成教學(xué)目標(biāo)好。在難點(diǎn)的把握上,部分孩子對(duì)規(guī)則的理解能力還較弱,需要多嘗試這樣的規(guī)則游戲練習(xí),引導(dǎo)孩子們加強(qiáng)聽指定、理解指令的能力,活動(dòng)就更加完美了!

幼兒園中班健康活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。

  2、知道正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶,《刷牙歌》視頻。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、教師:小朋友們,今天老師請(qǐng)來了一位你們的好朋友,你們看看誰來了?咦?他怎么了?他為什么會(huì)哭呢?

  師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽哦!

  2、講故事:從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,最不愛刷牙,他的嘴巴越來越臭。有一天,小獅子來找小熊玩,他剛開口說:"小熊,我--"話還沒說完呢,只聽小熊說了句:"什么味兒!"接著,"撲通"一聲,倒在了地上。

  "小兔,我們--" 小獅子看了小兔走過來,想和他一起玩?伤掃沒說完呢,小兔頭暈暈地說了句:"好臭!"接著,也"撲通"一聲,倒在了地上。

  小獅子呆呆地看著,不久,小象甩著鼻子走過來,小獅子張開嘴巴,對(duì)小象說:"小象,我們來玩--" "好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!"小象打了個(gè)大噴嚏,接著,也搖搖晃晃地倒在了地上。

  小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩,他悶悶不樂地回到家。這時(shí),他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了,小獅子張嘴巴,高興地喊:"爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他對(duì)小獅子說:"天哪,你多久沒刷牙了??x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛,不好意思地說:"好像......好像兩個(gè)星期......"

  爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒,小獅子把牙齒刷干凈了,他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。"寶貝,以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不愛和你玩。"爸爸對(duì)小獅子說。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那以后,小獅子每天都按時(shí)刷牙,小伙伴們?cè)僖矝]有被他熏到了!

  二、基礎(chǔ)部分

  1教師:好了,小朋友們,故事講完了,現(xiàn)在老師想問問你們,小獅子第一個(gè)遇到的小朋友是誰?第二個(gè)遇到的小朋友是誰?那最后遇到的好朋友是誰?他們都說了什么?

  (1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。

 。2)小兔(頭暈暈)“好臭”,“撲通”一聲倒在了地上。

  (3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”,“搖搖晃晃”,“撲通”一聲倒在了地上。

  2、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢?

  3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

  4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的.刷牙方式吧,跟著老師一起做哦!

  刷牙方法:

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,

  左刷刷,右刷刷,里里外外都刷刷。

  5、小朋友們,你們學(xué)會(huì)了么?接下來我們一起來聽首兒歌,看看年糕寶寶是怎么刷牙的。

  6、觀看視頻《刷牙歌》。

  三、結(jié)束部分

  1、現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)怎么正確刷牙了吧!那老師想再考考你們,平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?

  2、保護(hù)牙齒的方法。

 。1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。

  (2)不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒。

 。3)多到太陽光下去玩耍,太陽公公會(huì)幫助我們的牙齒長(zhǎng)好。

 。4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。

  小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來,讓活動(dòng)更加有趣。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)正確的用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT 圖片活動(dòng)重點(diǎn):理解故事,知道有關(guān)眼睛的常識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):判斷用眼衛(wèi)生圖片的對(duì)錯(cuò)。

  活動(dòng)過程

  一、理解故事1、小朋友們看看這是誰?(出示戴眼鏡的小貓的圖片)這只小貓和平時(shí)的小貓有什么不一樣?今天老師帶來一個(gè)好聽的故事,故事的名字就叫《戴眼睛的小貓》,猜一猜小貓為什么會(huì)戴眼鏡呢?

  2、講述故事《戴眼鏡的小貓》

  3、提問:

  1)故事講完了,誰來告訴我小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢?(小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕)

  2)小貓戴了眼鏡之后發(fā)生了什么有趣的事情?(門檻變高,被重重地摔倒在地上;看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)

  3)發(fā)生了這些事后小貓是怎么想的?他又是怎么做的呢?(他想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

 。4)小貓戴眼鏡發(fā)生了一些不好的事情,可是為什么老奶奶每次看報(bào)紙都要戴眼鏡呢?(因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了,眼睛不好了)

  4、小結(jié):老奶奶年紀(jì)大了,視力退化了,眼睛變成了老花眼,也叫遠(yuǎn)視眼。遠(yuǎn)的東西看得見,而近的東西看不清楚了,必須要帶著老花眼鏡才能看清楚,而小貓的眼睛很好,帶了眼鏡反而看不清東西了。

  二、了解有關(guān)眼睛的常識(shí),學(xué)習(xí)用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣

  1、老奶奶戴的是老花鏡,那老師戴的什么眼鏡呢?(近視眼鏡)

  2、老師為什么要戴近視眼鏡呢?(眼睛不好)什么是近視眼?為什么會(huì)變近視眼呢?(遠(yuǎn)的東西看不見,戴了近視鏡才能看清楚)

  3、小結(jié):XX小朋友覺得老師因?yàn)椤詭Я私曆坨R,其實(shí)老師和你們一樣大的時(shí)候可沒戴眼鏡,后來因?yàn)樽约翰缓煤脨圩o(hù)眼睛,不注意用眼衛(wèi)生,所以就變成近視眼啦!

  4、我們小朋友可不要像老師這樣不愛護(hù)眼睛哦。你們都知道哪些保護(hù)眼睛的方法呢?

  5、小結(jié):小朋友要好好愛護(hù)自己的眼睛,注意平時(shí)的.用眼習(xí)慣?措娨曇x電視遠(yuǎn)一點(diǎn),看的時(shí)間不能太長(zhǎng);不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下,看看遠(yuǎn)方。我們也可以多做做眼球操。

  6、老師在每個(gè)小朋友的椅子下面放了一張關(guān)于用眼衛(wèi)生的圖片,我想看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己的眼睛,請(qǐng)小朋友幫我看看圖片上小朋友做的對(duì)不對(duì),如果你認(rèn)為他是對(duì)的,請(qǐng)貼在打鉤的這塊黑板上,如果你覺得他做的不對(duì),請(qǐng)貼在打叉的黑板上。(幼兒自由貼圖)

  7、請(qǐng)小朋友說說你貼的是哪張圖,你貼在打鉤還是打叉的地方,為什么?

  8、小結(jié):小朋友們真棒,都知道我們應(yīng)該…(正面),這樣做是對(duì)的,而…(負(fù)面),那樣做是錯(cuò)的。我們都了解了正確的用眼衛(wèi)生的習(xí)慣,我們平時(shí)也要注意保護(hù)自己的眼睛,現(xiàn)在讓我們閉上眼睛休息一下吧。

  三、延伸活動(dòng),比眼力師:老師這里有兩張圖片,哎,這兩張圖片看上去好像是一模一樣的圖片,但是里面的圖案有好幾處是不一樣的,不一樣在哪里呢,小朋友一起來找找看吧。

  附:《戴眼鏡的小貓》

  在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。有一天,老奶奶看完報(bào)紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會(huì)了,它戴著老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎么變高啦!

  它用足力氣使勁往上跳。只聽"咚"的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了,想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對(duì)面走來一只很大很大的老鼠。

  小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

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