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大班數(shù)學公開課教案及教學反思《學習排序》

時間:2022-11-05 09:22:05 其它教案 我要投稿
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大班數(shù)學公開課教案及教學反思《學習排序》

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們要在教學中快速成長,對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中,快來參考教學反思是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的大班數(shù)學公開課教案及教學反思《學習排序》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學公開課教案及教學反思《學習排序》

  設計思路:

  幼兒園數(shù)學教學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科,有著自身的特點和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物并以情境講述的方式來設計數(shù)學活動,更容易解決數(shù)學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。操作法是幼兒學習數(shù)學的基本方法,我們投放幼兒熟悉的材料,創(chuàng)設情景,讓幼兒去操作、思考、探索。通過第一環(huán)節(jié)學習排序,第二環(huán)節(jié)幼兒操作,第三環(huán)節(jié)搶答題,三個層層遞進的環(huán)節(jié),感知物體大小、數(shù)量與形狀等排列的一種互逆關系。本次活動,發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力,培養(yǎng)了幼兒的學習習慣和學習興趣。

  活動目標:

  1、學習按物體的形狀、大小、數(shù)量排列順序。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、幻燈。

  2、幼兒操作:每幼兒1張長條紙,大小雪花片若干,木珠若干,糖、花生、紅棗若干,幾何圖形(圓形、三角形、梯形)若干。

  活動過程:

  (一)開始部分。

  小朋友們,你們好,這是我的好朋友唐老鴨,今天他我給大家運來了許多的禮物,瞧,都有些什么呀?

  (二)基本部分。

  1、引導幼兒找出排列的規(guī)律,學習排序。

  開來了第1列草莓火車,這列火車上裝的是什么?這些草莓都是按什么規(guī)律裝的?我們來看看這剩下來的一節(jié)車廂該裝什么樣的草莓呢?

  (按照大小的規(guī)律排列的)第2列火車進站了,又給我們運來了什么?這些蘋果又是按什么規(guī)律排列?請你猜猜看這剩下來的車廂該怎么裝呢?

  瞧瞧第3列火車又是按什么規(guī)律排列?(種類的不同排列)

  小結:原來按照物體的大小、數(shù)量、種類等排列順序,我們叫排序。

  2、幼兒操作活動唐老鴨火車長還帶來了好多的禮物,但他們都亂七八糟的,我們來幫助一下他怎么樣?這些禮物里都有一些已經(jīng)是在這樣的紙上擺好的,請你找出前面的規(guī)律,繼續(xù)將這張紙排滿。然后我來幫你們送給唐老鴨?(請每5人一組分在各隊里)第一組幼兒按照食物的種類進行排列。糖、花生、紅棗······第二組幼兒按照幾何圖形的形狀和數(shù)量間隔排列如:

  第三組幼兒按照雪花片的大小和數(shù)量間隔排列。1片大雪花片,3片小的雪花片······第四組幼兒將珠子按顏色和數(shù)量間隔排列。如2顆紅的、1顆藍的······(帶點貼紙獎勵做對的孩子)

  3、分組游戲《搶答題》

  小朋友送給唐老鴨的禮物都是根據(jù)大小、顏色、形狀、種類進行排序的,唐老鴨看了真高興,他還給我們帶來了問題要考考小朋友,老師先把小朋友分成三隊:蘋果隊、香蕉隊、草莓隊。瞧,問題來了,請聽題。

  (三)結束部分。

  唐老鴨今天跟小朋友玩的真開心,現(xiàn)在他要回家了。小朋友再見。

  課前反思:

  本次活動我以情境講述的形式貫穿于整節(jié)課,來激發(fā)幼兒的興趣和探索操作活動的興趣。

  通過第一環(huán)節(jié)的學習(排序),幼兒此時有一點的疲倦,學習興趣也從高漲的狀態(tài),逐漸轉向低谷狀態(tài)。因此,在幼兒給唐老鴨送禮物的操作活動中,既起到鞏固作用,又起到引新作用。但是在這一環(huán)節(jié)中,我讓幼兒探索一下可以按顏色、形狀等的不同方法來排序,我設計地半成品操作內容對于大班的幼兒過于簡單,最好是讓幼兒自己按這些物品來排序,然后讓他們相互檢查,這樣會比較好。最后一個環(huán)節(jié)我用搶答來再次激起幼兒的興趣,也再次突出了本次活動的重點。整個活動我是根據(jù)幼兒的學習規(guī)律、有淺入深、循序漸進,充分體現(xiàn)幼兒的主體,培養(yǎng)幼兒通過動口、動手、動腦去發(fā)現(xiàn),去探索掌握知識的能力。

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