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大班科學(xué)教案媽媽和寶寶教學(xué)反思

時間:2022-11-04 09:21:18 其它教案 我要投稿
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大班科學(xué)教案媽媽和寶寶教學(xué)反思

  作為一名人民老師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案媽媽和寶寶教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案媽媽和寶寶教學(xué)反思

大班科學(xué)教案媽媽和寶寶教學(xué)反思1

  活動目標:

  1、通過觀看錄像、講述、操作等活動,豐富和鞏固有關(guān)動物胎生、卵生的基本常識,形成概念,并能將其進行準確分類。

  2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒用自己的語言、動作表達對媽媽的愛。

  3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣,培養(yǎng)幼兒愛護動物的積極情感。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實驗。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  6、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  7、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:幼兒已收集許多胎生、卵生動物的'資料、書籍。

  2、物質(zhì)準備:錄像兩段(青蛙產(chǎn)卵和胎兒出生)、音樂磁帶、動物卡片一套,小若干套。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、聽音樂模仿各種動物的動作進入活動場地。

  2、猜謎:青蛙,引出活動主題。

  二、看錄像了解卵生動物的常識。

  1、提問:剛才錄像里講得是青蛙媽媽產(chǎn)下了什么?卵是什么樣子的?卵經(jīng)過不斷變化、長,最后變成了小青蛙,這時的小青蛙和媽媽長得一樣嗎?

  2、小結(jié):象青蛙先產(chǎn)下卵,卵再不斷變化長,最后長成和媽媽一個模樣的動物叫卵生動物。

  3、擴散性思維:還有哪些動物也是卵生動物?(幼兒講述,教師出示圖片)

  三、了解胎生動物的常識。

  1、幼兒討論:是不是所有的動物都是卵生動物?

  2、出示動物圖片:袋鼠媽媽生下的是誰?它長得怎么樣?豬媽媽一生下來的就是誰?小豬長得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬、小袋鼠一生下來就有頭、身體、、四肢、尾巴)

  3、小結(jié)胎生動物的常識:這些小寶寶一生下來就和媽媽長得一樣,就叫胎生動物。

  4、發(fā)散性思考:那象媽媽是胎生還是卵生?還有哪些動物也是胎生動物?

  四、分類操作,鞏固知識。

  1、請幼兒將提供的動物卡片按胎生和卵生進行分類。

  2、請幼兒向家介紹自己的分類作品,請幼兒作評價、

  3、分對的幼兒各自取下分類板后的小紅花貼上,表揚自己。

  五、看錄像,了解人也是胎生。

  1、提問:動物有卵生和胎生,那我們?nèi)四?小朋友你知道你從哪里耿的嗎?你在媽媽肚子里是什么樣子的嗎?

  2、看錄像,教師作講解。

  3、小結(jié):人也是胎生的。

  六、愛媽媽的情感教育。

  1、提問:媽媽生下小寶寶后要做些什么事呢?

  2、請幼兒聲地對媽媽說一句感謝的話。

  七、結(jié)束活動。

  幼兒聽《搖籃曲》學(xué)媽媽平時哄寶寶睡覺的動作,并輕輕出活動室。

  活動思:

  本節(jié)活動緊緊圍繞《綱要》中關(guān)于幼兒園教育工作原則:面向全體,因材施教的原則,努力采用積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育的方法,將語言、音樂、社會活動滲透與科學(xué)活動中去,充分利用各種教育手段的交互作用。

  我運用多媒體教學(xué)課件把整個課件貫穿整節(jié)課,開始用猜謎的方法導(dǎo)入,引出下面的內(nèi)容:青蛙產(chǎn)下的卵變成青蛙、雞蛋變小雞,總結(jié)出卵生動物的特征,運用豬媽媽和小豬進行比較總結(jié)出胎生動物的特征,運用擴散思維法讓幼兒說出什么是胎生動物什么是卵生動物,在此過程中幼兒積極發(fā)言,我強調(diào)孩子們用一句完整的話來表達,當孩子說到人也是胎生動物時,我把這個懸念留了下來,為下一環(huán)節(jié)作了鋪墊。通過操作圖卡讓幼兒鞏固復(fù)習胎生、卵生的動物,我運用比賽的規(guī)則讓幼兒來分,收到了很好的效果,幼兒興趣高、積極的參與活動達到了本節(jié)課的高潮,這時讓幼兒從高潮過度到靜的狀態(tài),我出示了課件寶寶在媽媽肚子里的動畫,立即吸引了幼兒,和懸念銜接,通過觀察總結(jié)出人也是胎生動物,從而又引發(fā)情感教育:媽媽懷胎十月諸多不便、還為我們干什么?她很辛苦我們該對媽媽說什么?在輕柔的搖籃曲中結(jié)束本活動。

  課件貫穿整節(jié)課,動中有靜,靜中又動是我本活動的優(yōu)點層層遞進,為下一環(huán)節(jié)服務(wù)。收到良好的效果。

大班科學(xué)教案媽媽和寶寶教學(xué)反思2

  活動目標:

  1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,體驗生長的快樂。

  2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

  3.了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  4.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

  5.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  (一)看看講講:在媽媽肚子里老師:"我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于"在媽媽肚子里"的圖片,我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的。現(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片,有的是小寶寶逐漸長的圖片有的是小寶寶剛剛出生時圖片,你們?nèi)タ匆豢,和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的。

  1.幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

  2.除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說說。

  (二)膽提問:在媽媽肚子里1.你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以膽的問,你們的.問題越多,知道的秘密就越多。

  2.幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論)。

  3.教師結(jié)合圖片進行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺得很孤單,他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫"精子"的小種子放在媽媽的里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多"卵子",如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,助小吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長了,當他得在子宮里呆不下時,小寶寶就出生了。

  (三)創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里1."你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽的歌聲來告訴家。"(復(fù)習歌表演:在媽媽肚子里)2."小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡,睡覺外,還會干些什么?"(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。)3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

  4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

  5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)附:歌曲《在媽媽肚子里》

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