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折小魚的教案（通用7篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的折小魚的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
折小魚的教案 1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。
2、根據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受。
3、體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。
2、音帶
活動過程：
一、律動《魚游》進(jìn)活動室。
師：小朋友們，讓我們一起到池塘里看看小魚吧！
二、練聲：和小魚問好。
師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！
1=c—f3/4拍1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友們你們好！小魚小魚你們好！
三、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點。
1、為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一首好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。
2、這一次我們仔細(xì)聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？
三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。
三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？
四、學(xué)唱歌曲。
1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。
師：小魚說，這首好聽的音樂還有一個好聽的故事，想聽嗎？
故事：小魚的夢。池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的.玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！
提問：故事的名字叫什么？故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風(fēng)兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？
2、教師示范清唱歌曲。
師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！
師：小魚唱了些什么呀？讓我們跟著小魚一起來說一說。幼兒回答并跟著朗誦歌詞。
3、教師配上伴奏示范演唱一遍。
4、放慢速度，小朋友輕聲學(xué)唱。
5、引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。
五、創(chuàng)編動作。
1、幼兒自由創(chuàng)編歌曲動作。
2、幼兒兩兩結(jié)伴，交流自編動作。
3、請個別幼兒示范動作。
4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。
六、結(jié)束活動
師：讓我們把小魚的夢帶給其他小朋友吧！
活動反思：
這個活動以游戲《網(wǎng)小魚》導(dǎo)入，孩子們很感興趣，在游戲中能很快進(jìn)入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息后，很自然的過度到下一環(huán)節(jié)中。在活動中要幼兒創(chuàng)作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編可以培養(yǎng)幼兒的大膽的創(chuàng)造力，還可以對歌曲進(jìn)行內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學(xué)習(xí)，體驗到探索遷移的學(xué)習(xí)方法。我覺的如果在幼兒創(chuàng)編圖譜的基礎(chǔ)上再進(jìn)行提升就更加完美了。最后利用角色游戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。
折小魚的教案 2
一、活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講、畫畫中熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱。
3、在演唱歌曲中，體驗互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、自制圖譜《小魚的夢》，其中部分圖譜留白，讓幼兒進(jìn)行繪畫填空。
2、幼兒事先畫好各種自己喜歡的小動物的圖片，教師準(zhǔn)備好“媽媽”（草地媽媽、大海媽媽、天空媽媽、大樹媽媽）的圖片。
三、活動過程：
1、學(xué)小魚游，進(jìn)場。
師：今天天氣真好，小魚們，跟著我去池塘里游玩吧！
師：快找一個家，坐下來吧。
2、傾聽歌曲旋律，感受歌曲三拍子寧靜、柔和的感覺。
師：小魚們玩了一天，累了，讓我們來聽一首優(yōu)美的曲子吧。一邊聽，一邊用我們的.小手為它伴奏，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒邊聽邊打出三拍子的節(jié)奏）
師：聽了這首歌，給你什么樣的感覺？
師：剛剛我們?yōu)檫@首歌進(jìn)行了伴奏，那這是一首幾拍子的歌曲呀？
3、完整欣賞歌曲，初步熟悉歌詞。
師：在這段優(yōu)美的音樂里還藏著一個好聽的故事呢，請你們聽聽歌里怎么唱的？
師：你聽到歌詞里唱了什么？
4、引導(dǎo)幼兒用填圖的方法記憶歌詞，并學(xué)唱歌曲。
�。�1）出示有空缺的圖譜
師：老師這里有幾幅圖，請你看一看，這些圖和我們唱的歌有什么關(guān)系呢？（是歌曲的圖譜）
�。�2）教師一邊放慢速度演唱歌曲一邊指圖
師：那我們跟著這幅圖譜來唱一唱，看看對不對，好嗎？
師：歌曲唱完了，你有沒有發(fā)現(xiàn)圖譜上有什么問題呢？（有空白的）
師：原來這幅圖譜不完整，那你們能幫忙把它畫完整嗎？
�。�3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編空白處的圖譜
師：好，那我們快來唱一唱，看看缺了什么內(nèi)容的圖譜。
演唱至第一個空白處停下。
師：這一句唱的是什么？可以畫什么表示呢？誰來畫一畫？
師：接下來還缺了哪個地方呢？我們繼續(xù)來找一找！（重復(fù)上述方法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫填空）
�。�4）看圖譜，完整演唱歌曲。
師：哇~你們真厲害！將圖譜都補充完整了，為我們展示出了小魚在做美麗的夢，那這首優(yōu)美的歌曲，名字就叫《小魚的夢》
師：現(xiàn)在，我們看著這幅完整的圖譜來把這首歌曲唱一唱吧！
5、引導(dǎo)幼兒替換歌詞，練唱歌曲。
教師出示幼兒活動前畫好的各種小動物的圖片，用抽簽的方法，替換歌詞演唱。
師：除了小魚做著甜美的夢，還有哪些小動物也在做著美夢呢？瞧，它們都藏在這個摸摸箱里，誰來抽一抽？
師：那小兔應(yīng)該在哪個媽媽的懷里睡覺呢？（草地媽媽）
師：換成小兔，我們也來唱一唱吧！
師：接下來會是誰呢？
6、活動結(jié)束
師：這么多的小動物和小魚一樣在媽媽的懷里做著甜美的夢，我們小朋友從小也在媽媽的懷里甜甜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，真溫暖，真幸福！回家把這首歌送給你的爸爸媽媽，好嗎？
活動反思：活動開始部分，引導(dǎo)孩子感受三拍子旋律時，和孩子一起打拍子的速度要放慢一些，更能體現(xiàn)三拍子柔和的旋律；在圖譜的設(shè)計上，要更加精美，完整一些，最好能設(shè)計成課件的形式，更加吸引幼兒，本次活動中，歌曲最后兩句，我沒有配上圖譜，應(yīng)當(dāng)另外也配上圖譜，幫助幼兒更好的記憶、理解。
折小魚的教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會折小魚的方法，提高動手能力。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
通過折紙活動，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專注力。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握折小魚的步驟和方法。
難點：折出造型美觀的小魚，并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色紙若干。
剪刀、膠水等工具。
范例小魚若干。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）展示一些美麗的海底世界圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察海底的生物，引出小魚。
（2）提問學(xué)生是否見過小魚，小魚有什么特點。
講解折小魚的方法
（1）教師拿出一張彩色紙，邊示范邊講解折小魚的步驟。
將正方形紙對角折，再展開，得到一條對角線。
將兩個角分別向?qū)蔷�對折。
將上面的角向下折，與底邊對齊。
把紙翻面，將下面的角向上折，與上面的角對齊。
給小魚畫上眼睛和花紋。
（2）再次示范，強調(diào)一些關(guān)鍵步驟和注意事項。
學(xué)生動手折小魚
�。�1）學(xué)生每人拿一張彩色紙，按照教師的方法開始折小魚。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。
裝飾小魚
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用彩色筆給小魚畫上漂亮的花紋和圖案。
�。�2）可以用剪刀剪出一些形狀，如圓形、三角形等，貼在小魚身上進(jìn)行裝飾。
展示與評價
�。�1）學(xué)生將自己折好的`小魚展示在黑板上或課桌上。
�。�2）學(xué)生互相欣賞評價，說一說自己最喜歡哪一條小魚，為什么。
�。�3）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意。
五、教學(xué)總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了折小魚的方法，同學(xué)們都很認(rèn)真，折出了許多漂亮的小魚。通過這次活動，我們不僅提高了動手能力，還發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。希望同學(xué)們在以后的生活中，多動手，多創(chuàng)造，讓我們的生活更加豐富多彩。
折小魚的教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠獨立完成折小魚的過程，掌握折紙的基本技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生對小魚進(jìn)行個性化裝飾。
通過小組合作，增強學(xué)生的團隊合作精神和交流能力。
二、教學(xué)重難點
重點：折小魚的具體步驟和方法。
難點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種顏色的正方形彩紙。
彩筆、剪刀、膠水等工具。
展示用的折好的小魚作品。
四、教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境
播放一段海底世界的視頻，讓學(xué)生感受海底的美麗和神秘，引出今天的主題——折小魚。
講解示范
�。�1）教師拿出一張正方形彩紙，向?qū)W生展示。
�。�2）邊講解邊示范折小魚的步驟：
把正方形紙對折成三角形。
再把三角形的'兩個角向上折，與頂角對齊。
把折好的部分反過來，再把下面的兩個角向上折。
給小魚畫上眼睛和嘴巴。
學(xué)生實踐
�。�1）學(xué)生領(lǐng)取彩紙，開始動手折小魚。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。
創(chuàng)意裝飾
�。�1）鼓勵學(xué)生用彩筆、剪刀、膠水等工具對小魚進(jìn)行裝飾。
�。�2）可以添加一些水草、泡泡等元素，讓小魚更加生動。
展示交流
�。�1）學(xué)生把自己折好的小魚放在展示區(qū)。
�。�2）學(xué)生互相參觀，交流自己的創(chuàng)意和想法。
�。�3）教師進(jìn)行總結(jié)評價，表揚學(xué)生的努力和創(chuàng)意。
五、教學(xué)總結(jié)
通過今天的折紙活動，同學(xué)們學(xué)會了折小魚，并且發(fā)揮了自己的想象力進(jìn)行了創(chuàng)意裝飾。在這個過程中，大家不僅提高了動手能力，還培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)新意識。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持這種創(chuàng)造力和探索精神。
折小魚的教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折小魚的方法，鍛煉手部精細(xì)動作。
激發(fā)學(xué)生對折紙活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。
通過展示作品，增強學(xué)生的自信心和成就感。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握折小魚的步驟和技巧。
難點：設(shè)計出獨特的小魚裝飾。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色折紙若干。
繪畫工具，如彩筆、油畫棒等。
范例小魚作品。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動
�。�1）展示一些海洋生物的圖片，讓學(xué)生觀察并說出自己認(rèn)識的海洋生物。
（2）引出小魚，提問學(xué)生小魚的形狀和特點。
學(xué)習(xí)折小魚
�。�1）教師拿出一張彩色折紙，示范折小魚的'步驟：
正方形紙對角折，再打開。
把兩個角向中心線對折。
把上面的角向下折，與底邊對齊。
把紙翻面，給小魚畫上眼睛。
�。�2）學(xué)生跟著教師的步驟一起折小魚。
裝飾小魚
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生用繪畫工具給小魚畫上漂亮的花紋。
�。�2）可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，給小魚添加一些特殊的裝飾，如帽子、項鏈等。
作品展示
（1）學(xué)生把自己折好并裝飾好的小魚放在展示臺上。
（2）學(xué)生互相欣賞作品，分享自己的創(chuàng)意。
總結(jié)評價
�。�1）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，表揚學(xué)生的創(chuàng)意和努力。
（2）總結(jié)今天的折紙活動，鼓勵學(xué)生在以后的活動中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。
五、教學(xué)總結(jié)
通過這次折小魚的活動，同學(xué)們不僅學(xué)會了一種新的折紙技巧，還鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠繼續(xù)探索折紙的樂趣，創(chuàng)造出更多美麗的作品。
折小魚的教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握折小魚的基本方法，提高動手操作能力。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生在折小魚的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。
通過折紙活動，讓學(xué)生感受手工制作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專注力。
二、教學(xué)重難點
重點：折小魚的具體步驟和方法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。
難點：在折小魚的過程中，如何確保每個步驟的準(zhǔn)確性，以及如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種顏色的正方形彩紙若干。
彩筆、剪刀、膠水等工具。
展示用的折好的小魚范例。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
�。�1）播放一段海洋生物的視頻，讓學(xué)生觀察各種海洋生物，尤其是小魚的形態(tài)和特點。
�。�2）提問學(xué)生：“你們喜歡小魚嗎？小魚有哪些特點呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答小魚的形狀、顏色等方面的特點。
講解示范
�。�1）教師拿出一張正方形彩紙，向?qū)W生展示。
�。�2）邊講解邊示范折小魚的步驟：
首先，將正方形彩紙對角折，再打開，得到一條對角線。
然后，將兩個角分別向?qū)蔷�對折，形成一個三角形。
接著，將三角形的兩個角向上折，與頂角對齊。
再把紙翻面，將下面的角向上折，與上面的角對齊。
最后，給小魚畫上眼睛和花紋。
�。�3）教師再次示范一遍，強調(diào)一些關(guān)鍵步驟和注意事項。
學(xué)生實踐
�。�1）學(xué)生每人領(lǐng)取一張正方形彩紙，開始動手折小魚。
（2）教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在折小魚過程中出現(xiàn)的錯誤。
創(chuàng)意裝飾
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生用彩筆、剪刀、膠水等工具對自己折好的小魚進(jìn)行裝飾。
�。�2）鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，給小魚添加一些獨特的裝飾，如帽子、項鏈、翅膀等。
展示評價
�。�1）學(xué)生將自己折好并裝飾好的小魚放在展示臺上。
（2）學(xué)生互相欣賞作品，說說自己最喜歡哪一條小魚，為什么。
�。�3）教師對學(xué)生的`作品進(jìn)行點評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時提出一些改進(jìn)的建議。
五、教學(xué)總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了折小魚的方法，同學(xué)們都非常認(rèn)真，折出了許多漂亮的小魚。通過這次活動，我們不僅提高了動手能力，還發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。希望同學(xué)們在以后的生活中，多動手、多思考，創(chuàng)造出更多美麗的作品。
折小魚的教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠熟練掌握折小魚的方法，并且能夠獨立完成折小魚的過程。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在折小魚的過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。
二、教學(xué)重難點
重點：折小魚的具體步驟和方法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。
難點：在小組合作中，如何協(xié)調(diào)每個學(xué)生的創(chuàng)意和想法，共同完成一個作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種顏色的正方形彩紙若干。
彩筆、剪刀、膠水等工具。
展示用的折好的小魚范例。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動
�。�1）展示一些美麗的海底世界圖片，讓學(xué)生感受海底的神秘和美麗。
�。�2）提問學(xué)生：“在海底世界里，你們最喜歡什么動物呢？”引出小魚。
講解示范
�。�1）教師拿出一張正方形彩紙，向?qū)W生展示。
�。�2）邊講解邊示范折小魚的步驟：
將正方形彩紙對折成三角形。
再將三角形的兩個角向上折，與頂角對齊。
把折好的部分反過來，將下面的兩個角向上折。
給小魚畫上眼睛和嘴巴。
�。�3）教師再次示范一遍，強調(diào)一些關(guān)鍵步驟和注意事項。
學(xué)生實踐
�。�1）學(xué)生每人領(lǐng)取一張正方形彩紙，開始動手折小魚。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在折小魚過程中遇到的問題。
小組合作
（1）將學(xué)生分成小組，每個小組共同完成一幅海底世界的作品。
�。�2）小組成員可以分工合作，有的折小魚，有的畫水草，有的.畫泡泡等。
（3）教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想法，共同完成一個優(yōu)秀的作品。
展示評價
（1）每個小組將自己完成的海底世界作品展示在黑板上或課桌上。
�。�2）學(xué)生互相欣賞作品，說說自己最喜歡哪個小組的作品，為什么。
�。�3）教師對每個小組的作品進(jìn)行點評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時提出一些改進(jìn)的建議。
五、教學(xué)總結(jié)
通過今天的折紙活動，同學(xué)們不僅學(xué)會了折小魚的方法，還在小組合作中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，共同完成了一幅美麗的海底世界作品。在這個過程中，大家不僅提高了動手能力，還培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持這種創(chuàng)造力和合作精神，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。
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