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小班科學公開課教案及教學反思《玩氣味瓶》

時間:2022-09-29 09:13:15 其它教案 我要投稿
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小班科學公開課教案及教學反思《玩氣味瓶》

  身為一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的工作之一,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班科學公開課教案及教學反思《玩氣味瓶》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班科學公開課教案及教學反思《玩氣味瓶》

  活動目標:

  1.學會用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

  2.知道鼻子可以聞氣味,要愛護自己的鼻子。

  活動準備:

  每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

  活動過程:

  1.激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。

  師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)

  2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

  “桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

  請小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會兒告訴大家,你聞到了那些氣味?

  幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

  老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。

  3.引導(dǎo)幼兒討論、擴展經(jīng)驗。

  小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。

  你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

  4.和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護自己的鼻子。怎樣保護鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

  教學反思:

  小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗較少,他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識里積累的,很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“氣味瓶”,給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗的機會,讓幼兒了解各種物品的氣味。

  根據(jù)我們班小朋友的年齡特點我確定了本節(jié)活動的重點是學習運用鼻子感知不同物體的不同氣味,難點是能夠正確分辨及表達物體的氣味;顒右婚_始我就采用直接提問的方法,把話題引到:“小瓶子裝有東西,不能打開蓋子,你能用什么辦法知道里面是什么?”因為小班幼兒年齡特點,他們的表達可能有一定的局限性,所以這時老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,老師要及時鼓勵或肯定幼兒的回答,并對幼兒的回答及時小結(jié)。根據(jù)幼兒回答,我有針對性的引導(dǎo)幼兒運用更多的形容詞來形容各種氣味,如:香香的、酸酸的。這樣既增強了這個環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動,并及時給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過探索各種氣味,嗅覺經(jīng)驗方面也得到了相應(yīng)的提高。

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