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可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案1
一、訓(xùn)練內(nèi)容:
小學(xué)語文人教版第一冊復(fù)習(xí)三、口語訓(xùn)練《可愛的小動物》。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能認(rèn)真地觀察畫面內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2、聽音想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
3、用普通話進(jìn)行口語訓(xùn)練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動物和喜歡的原因。
三、教學(xué)重、難點:
看圖,理解圖意,用普通話進(jìn)行口語交流,說一種自己最喜歡的小動物,練習(xí)說完整的話。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、投影儀、相關(guān)投影片,錄音機、相關(guān)磁帶,小動物圖片。
2、學(xué)生認(rèn)真聽相關(guān)的錄音帶2至3遍,做好預(yù)習(xí)。
3、畫一個自己最喜歡的小動物,并想想為什么喜歡它。
五、教學(xué)課時:
1課時
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┞犚艏とぃ
1、談話引入。欣賞配套音樂歌曲《小毛驢》片段。(學(xué)生可打拍、跟唱、邊歌邊舞,盡情放松)
2、聽相關(guān)配套錄音、猜謎語。(謎底:小白兔、金魚)
3、讓學(xué)生說說家里養(yǎng)過哪些小動物。教師貼出小動物圖片,板書:可愛的小動物。
。ǘ┛磮D說話:
1、談話引入。
師:同學(xué)們,老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動物,請同學(xué)們認(rèn)真觀察。
2、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖1。
、畔胍幌,圖上畫有誰?正在干什么?圖中小動物長得怎樣?你喜歡嗎?
⑵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說話。
3、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖2。學(xué)法如上。
4、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖3。學(xué)法如上。
5、同桌之間根據(jù)3幅圖的`意思進(jìn)行說話。
6、小結(jié)。
(三)聽音想象:
1、播放配套教師用帶3至13(有關(guān)貓、狗、雞、鳥等小動物的叫聲)。
2、你聽到了哪些聲音?(可以讓學(xué)生說說聽到的聲音,并進(jìn)行模仿)
3、聽到這么多的小動物的叫聲,你想起哪些小動物在干什么?
4、分4人小組進(jìn)行說話。
。ㄋ模┩卣顾季S,延伸課外:
1、檢查課前布置學(xué)生“畫一個自己最喜歡的小動物”的完成情況。
2、讓學(xué)生拿自己的畫上講臺前說一說最喜歡哪種動物及喜歡的原因。
3、好朋友之間互相看畫、說話。
4、播放歌曲《小毛驢》。小結(jié):讓學(xué)生進(jìn)一步懂得小動物的可愛,從而更加愛護(hù)小動物。
5、布置課后要求:說說自己最喜歡的小動物的故事給家人聽。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案2
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、聆聽《三只小豬》
2、聆聽《快樂的小熊貓》
3、表演《動物說話》
4、樂器伴奏《我有一只小羊羔》
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、能夠注意聆聽描寫小動物的歌(樂)曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)和諧相處。
2、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》,在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。
3、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想像中的動物神態(tài)。
4、認(rèn)識木魚、碰鐘,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
5、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強弱。
三、教材分析:
。、輕音樂《三只小豬》
外國器樂曲《三只小豬》是由一支輕音樂隊演奏的樂曲,輕松、幽默,不乏諧謔,勾畫了三只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕,在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下,小豬柔和地歡叫著,短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律。音樂聲中,小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著。接下來弦樂以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律。電子琴接著奏出了第三條旋律,好像小豬們歡樂的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題,在小豬的叫聲中結(jié)束。
。、管弦樂《快樂的小熊貓》
《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷。音樂開始,首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出的碎弓音,渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色,在弦樂柔美的音響襯托下,竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,其音調(diào)清新,色彩明亮。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律,經(jīng)過兩小節(jié)的過門,引出了一段活潑明快的曲調(diào)。單簧管吹出了4小節(jié)呆板、滑稽、憨厚的節(jié)奏音型,好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水。接著樂隊奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律,仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步態(tài),加上最后豎琴的刮奏,形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺,開始接待來買東西的顧客。
。、歌曲《動物說話》
《動物說話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,2/4拍,五聲降E羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡單,以四分音符、八分音符為主。旋律較為平和,級進(jìn)與小跳相結(jié)合,采用重復(fù)、模進(jìn)、變化重復(fù)的手法,緊密結(jié)合了語言的特點,表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂句間加花伴奏的應(yīng)用,使歌曲風(fēng)趣、富于變化,又仿佛是小動物機警的神態(tài)。最后8小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法,使小動物的形象得到補充,歌曲顯得豐滿完整。是一首便于表演的兒童歌曲,很有趣味。
四、教學(xué)重點:
1、用柔和、親切的聲音演唱歌曲。
1、用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。
2、認(rèn)識木魚、碰鐘,學(xué)習(xí)演奏方法。
五、教學(xué)難點:
歌曲演唱與間奏表演的連接。
六、教學(xué)時間:
二課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞《快樂的小熊貓》,對音樂形象充分展開想象。
2、欣賞《三只小豬》,自編動作表演。
3、聆聽《我有一只小羊羔》,學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。
教學(xué)上限:
1、能用簡單的語言描述自己的想象。
2、用生動形象的動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。
教學(xué)下限:
1、感受樂曲的意境和情景,能跟著音樂表演。
2、學(xué)會用碰鈴為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、《快樂的小熊貓》欣賞帶
2、《三只小豬》欣賞帶
3、《我有一只小羊羔》歌曲范唱
教學(xué)過程:
(一)、欣賞《快樂的小熊貓》
1、今天,劉老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早,森林里可美了!讓我們輕輕地走進(jìn)大森林,仔細(xì)地聽聽、看看。(聆聽著《快樂的.小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進(jìn)教室。
2、小朋友在大森林里看到了什么?聽到了什么呢?(自由說說)
3、動物音樂會的第一位演員出場了,它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動作?請小朋友仔細(xì)地聽聽。(悄悄地說給老師聽)(欣賞1)
4、小朋友看到的熊貓有……的,它在表演……,我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。(隨熊貓主題音樂自編動作表演)
。ǘⅠ雎牎段矣幸恢恍⊙蚋帷,學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。
1、第二位動物演員是誰呢?請小朋友聽一聽。(聆聽歌曲)
2、演員是誰?(回答)小羊羔唱歌可好聽了,我們一起來學(xué)學(xué)。(用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2—|1—||”的旋律,然后為歌曲伴唱。
3、我們來給小羊羔的歌聲配上伴奏。出示碰鈴——認(rèn)識——演奏方法——模擬演奏(集體)——實物演奏(按小組)
4、歌曲演唱(會唱的小朋友)、伴唱、伴奏合成。
(三)、欣賞《三只小豬》
1、下面的節(jié)目更有趣,演員是小豬三兄弟。這三只小豬是什么樣子的呢?仔細(xì)地聽(仔細(xì)聆聽,悄悄地說)
2、說說自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演(個別表演)
3、模仿小豬的動作:扭著身子走路、翹鼻子、大耳朵扇風(fēng)
4、學(xué)小豬走走(聽老師提示按小組表演:1、3組,2、4組,5組)
5、動物音樂會的節(jié)目真精彩,下一次課我們再來欣賞。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案3
一、活動目標(biāo)
。、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
。、通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
3、教學(xué)重點:選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾、
4、教學(xué)難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
二、活動準(zhǔn)備
。薄l(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料圓鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。
2、制作頭飾用的'長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。
。场⑼队皺C和有關(guān)資料。
。础⒃O(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。
三、活動過程
。、游戲進(jìn)入活動場地
教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進(jìn)行簡單游戲,從中感知圓形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。
。病⑦M(jìn)園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是圓的。
。、引出課題。
制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案4
活動目標(biāo):
1、能夠運用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計可愛的動物頭像。
2、體驗在塑料袋上制作頭像的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、保鮮袋若干。
2、剪刀、即時貼。
3、網(wǎng)上下載的動物頭像。
4、制作好的范例。
活動重點難點:
1、重點:大膽設(shè)計和制作動物形象。
2、難點:各種圖形的組合和剪貼。
活動過程:
一、猜謎語,引入活動。
師:今天,我想給你們猜一個謎語。教師念謎面:看不見它,摸不著它,伸出舌頭舔一舔,怎么也嘗不到它,你知道它是啥?(幼兒猜測)(空氣)
師出示保鮮袋,提問:誰知道這是什么?現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。
教師示范裝空氣的方法:將保鮮袋打開來,在空氣中左右晃動,當(dāng)保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住,然后再用毛線在袋口上繞幾圈,再打結(jié)。如果一個人不能打結(jié),可以請其他小朋友幫忙。
二、觀察范例
出示制作好的動物頭像范例,師:看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了?(小貓、小熊)
師:你們喜歡這兩個小動物嗎?
師:誰知道這兩個小動物是怎么做出來的?(請幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說一說自己的想法)
幼兒講述后,教師小結(jié)制作的方法:用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀,然后再按照一定的順序粘貼在袋子上。
三、我喜歡的'動物
師:老師收集了一些可愛的小動物的圖片,你們一起來看一看。
教師在電視機中播放動物的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察不同動物的特征。
師:你想做什么小動物呢?(幼兒說說自己的想法)
四、交代制作要求
師:老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,在籃子里有各種顏色的即使貼,你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動物。注意:制作之前,一定要先在保鮮袋中裝入空氣,并且要把袋口扎緊,防止空氣漏掉。
五、幼兒制作小動物
鼓勵幼兒大膽制作可愛的動物,教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過程。幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。建議幼兒剪出各種不同的形狀來作為小動物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個,滿足幼兒制作的愿望。
六、展示、評價
請先完成的幼兒說一說自己是怎么做的。師:為什么有的小朋友速度快、有的慢?(讓幼兒明白在制作手工的時候要抓緊時間)
請幼兒介紹自己制作的動物名稱和制作的方法和過程。
將幼兒制作的小動物布置在主題墻中,讓幼兒欣賞。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案5
一、目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)聽、說、讀、寫的環(huán)境,重點培養(yǎng)兒童傾聽和大膽說話的習(xí)慣
二、準(zhǔn)備
投影儀、耳機、圖書、蠟筆、木偶、水筆、字卡。
三、過程
。ㄒ唬┳灾鬟x擇
帶兒童來到活動室內(nèi),交代游戲內(nèi)容,提出游戲的要求。
。ǘ┳灾骰顒
1、聽:
、俾犅犂蠋熣f小動物的謎語,猜猜謎底是什么?
、诼犂蠋熥x一個故事,兒童跟讀。
2、說:說說小動物的`事情,用投影儀放看。
3、識字:找小動物喜歡吃的食物,進(jìn)行字卡配對。
4、寫:帶小動物到草地上去玩,寫寫小動物的名字。
(三)分享交流
互相交流游戲內(nèi)容和方法。告訴大家玩了什么?是怎么玩的?玩的時候有什么新的發(fā)現(xiàn)?
四、提示與建議
1、謎語:謎底可由孩子畫出來或用漢字表示。
2、故事:選擇有關(guān)動物的故事。
3、字卡配對:兩組(一組圖字結(jié)合,另一組純漢字)。
4、寫字:兩組(一組圖字結(jié)合,另一組純漢字),兒童找到字卡并在板壁上書寫。
5、根據(jù)兒童情況及時增加動物(常見動物、稀有動物),了解更多關(guān)于動物的知識(居住地、習(xí)性等)。
6、該活動適合5~6歲兒童。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、能注意聆聽描寫小動物的樂曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)和睦相處。
2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。
教學(xué)重難點:
1、感受小動物可愛的形象,讓孩子們更加喜愛動物。
2、想象并表達(dá)出動物的神態(tài)。
3、教具準(zhǔn)備錄音、頭飾教學(xué)過程
一、欣賞輕音樂《三只小豬》
1、請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷,然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。
。◣煟骸敖裉煳覀儊砺犚宦,音樂中是怎樣描寫小豬的形象的?”
2、初聽樂曲,感受樂曲的`基本情緒。
提問:“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么?”
3、復(fù)聽樂曲:邊聽邊記住小豬叫的地方,比一比,看誰準(zhǔn)確。
4、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點的動物(如走路、叫、耳朵等)
5、再聽樂曲,挑選一只自己喜愛的小豬,隨音樂模仿他的神態(tài)、動作看誰的想象力豐富(頭飾)。
二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》
1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒(并請學(xué)生給樂曲起個名字)。
2、復(fù)聽樂曲,把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。
。1)描寫清晨的一段音樂,讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。
。2)小熊貓在打水時的一段音樂,啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響,展開自己豐富的想象。
3、再聽樂曲,讓學(xué)生跟著音樂表演,樂曲結(jié)束時,教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾(可利用身邊一切可利用的東西)。
4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。
三、課堂小結(jié):
小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案7
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)觀察畫面的內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力。
2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,為什么喜歡它。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛動物的情趣。
教學(xué)重難點:能用比較準(zhǔn)確的詞語表達(dá)要說的內(nèi)容。
教學(xué)課時:一課時
教學(xué)過程:
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們,老師今天帶你們?nèi)ァ皠游飯@”看一看活潑、可愛的小動物。不過,這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動物圖片。
問:你能把自己喜歡的小動物介紹給同學(xué)們嗎?
2、老師把準(zhǔn)備好的“金魚”、“小鳥”實物拿出來,引導(dǎo)學(xué)生觀察。問:金魚、小鳥是什么樣的.?你喜歡它們嗎?為什么喜歡?
小結(jié):剛才,我們逛了“動物園”,看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上,也準(zhǔn)備了三幅小動物圖。我們又去那里看看。
二、教學(xué)本課內(nèi)容。
1、指導(dǎo)觀察第幅圖,問:圖上有誰,在做什么?讓學(xué)生從兩個角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃蘿卜。B小兔子來吃小哥哥的蘿卜。(對說得好的及時表揚、肯定。)
2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意,引導(dǎo)學(xué)生體會他們之間的愛意。
3、分組說第二、第三幅圖。
4、請代表說第二、三幅圖。
老師:書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了,老師想知道你喜歡哪種小動物?為什么?
三、小記者行動,同時進(jìn)行禮貌教育。
師:我們班有哪些同學(xué)沒喂養(yǎng)過小動物?
1、老師請一些同學(xué)來當(dāng)小記者,采訪一下我們喂過小動物的同學(xué)。
2、小記者采訪時,老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為:請問某某同學(xué),你養(yǎng)的什么小動物?它吃什么?怎么走的?怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝“。
小結(jié):我們的小記者在采訪同學(xué)時,我們又了解了一些小動物的生活習(xí)性。根據(jù)小動物這些習(xí)性,我們來進(jìn)行猜一猜活動。
四、猜一猜活動,增強趣味性。
師:我們每位同學(xué)都有自己的小動物,請你先不告訴我們,用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達(dá)出來,讓我們大家來猜一猜。(可叫表演的同學(xué)自己請人回答。)
五、畫小動物。
師:這節(jié)課,我們逛了很久的動物園,看到很多可愛的小動物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8
一、教學(xué)內(nèi)容:
第五單元我愛美麗的生命活動主題一中的讓我走近你:可愛的動物。
二、教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生觀察認(rèn)識常見的動物,了解動物的一些基本特點,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的情感。
三、教學(xué)方法:
生活調(diào)查,觀察周圍的動物,做課件,查資料,做活動等。
四、教學(xué)時間:
一課時
五、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)語:讓學(xué)生說說在自己的周圍都見過什么動物。
2、學(xué)生看課件中的動物,比比說出這些動物的名稱,還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種動物的故事。
3、、學(xué)生給動物分類,可以從不同的角度來給動物排隊。
4、學(xué)生說出自己喜歡的的動物及喜歡他們的理由。
5、用自己喜歡的方式表達(dá)對動物的喜愛之情:畫畫,粘貼圖片,編謎語等。
6、活動:尋訪自己周圍的小動物。
草叢里生活著什么動物?
菜地里生活著什么動物?
大樹上生活著什么動物?
六、反思:
《可愛的動物》本課旨在通過以學(xué)生熟知的動物題材教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評價活動。重點引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識,探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的'方法。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下:
1、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征,感受動物的美可愛及相關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。
2、學(xué)習(xí)感受各種材料特征,探討巧妙運用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
在此課教學(xué)中,我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢,來幫助學(xué)生了解動物的有關(guān)知識,上課時,我以親切的談話導(dǎo)入課題:同學(xué)們,說起動物,我們一定感到十分熟悉、親切,動物是人類的朋友,我們要愛護(hù)動物保護(hù)動物,你對于動物有哪些了解呢?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),看來,大家對動物看似熟悉卻又不夠了解。想更深地了解動物嗎?然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動物的有關(guān)知識,在學(xué)生繪畫的過程中,我提醒學(xué)生,大膽表現(xiàn),注意構(gòu)圖合理,色彩艷麗,同時通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
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