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課文《稱象》教案

時間:2022-08-31 11:23:12 其它教案 我要投稿
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課文《稱象》教案范文

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的課文《稱象》教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

課文《稱象》教案范文

  【教材簡析】

  本文講的是一個七歲的孩子,想出稱象的辦法比官員強,比官員妙,這實在難能可貴。曹沖稱象的故事,因此廣為流傳;曹沖愛動腦子,善于觀察,富于聯(lián)想的品質(zhì),值得我們認真借鑒。本課重點介紹了曹沖稱象的具體方法和步驟。

  【教學(xué)設(shè)計思路】

  學(xué)習本課無需分析課文。要通過朗讀,讓學(xué)生感悟曹沖是個遇事愛動腦子,能找出解決問題辦法的聰明孩子。利用課文的問題,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)拓展思路的氛圍,可以讓學(xué)生留下時間和空間,進行討論。

  【教學(xué)目標】

 。薄⒄J識生字,并會寫六個生字。

 。病⒛苡谩耙贿叀贿叀闭f句子。

  3、學(xué)習課文,了解課文的內(nèi)容,能從的故事中受到啟發(fā)。

  4、正確、流利地朗讀課文。愿意把本文的故事講給他人聽。

  【教學(xué)重難點】

 。薄⒘私庹n文的內(nèi)容,從中受到啟發(fā),鼓勵學(xué)生做個愛動腦筋,善于觀察的人。

 。病W(xué)習生字、新詞,能用“一邊……一邊……”說句子。

  【教學(xué)方法】

  游戲法、自主探究法

  【教學(xué)時間】

 。舱n時。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、看錄像,激趣導(dǎo)入

 。薄⒂^看動畫片《曹沖稱象》,思考:這是一個什么故事?

 。病鍟n題,簡介曹沖的資料。

  二、初讀課文,了解課文內(nèi)容

 。薄⒆约狠p聲朗讀課文,標畫出自然段的序號。

  2、分自然段朗讀課文,用簡單的話概括出課文的大意。

  3、認讀生字:

  ⑴ 出示“我會認”生字卡片。

  ⑵ 出示“我會寫”生字卡片。

  三、再讀課文,了解課文中稱象的方法

  1、自由朗讀課文,想想課文中介紹了稱象的幾種方法?哪種方法是最好的?

 。病W(xué)生匯報。

 。场⑶皟煞N方法為什么行不通呢?請讀課文,畫出有關(guān)的語句。

 。础⒂谩耙驗椤浴钡木涫,練習說話。

 。怠⒂^看錄相(兩種方法)的錄相,增強學(xué)生的理解。

  四、巧用實驗抓住重點,突破難點

 。薄⒄垖W(xué)生朗讀第4自然段,思考:曹沖答象的具體辦法是什么呢?把有關(guān)的語句畫在書上。

  2、反復(fù)朗讀找到的句子。設(shè)問:老師為同學(xué)們準備了一些簡易的器材,誰愿意為大家演示稱象的過程呢?

 。场⒉シ配浵唷斗Q象》中的片斷,了解稱象的過程。

 。础⒃僮x書中文字,思考:要稱出大象的重量應(yīng)該分幾個步驟呢?學(xué)生討論。

 。怠R報。

  6、與官員提出的方法作比較,曹沖的辦法好在哪里?

  7、按上述步驟,作這個實驗。思考:從這個辦法中,你有什么體會?

  8、此時此刻,你能用稱贊的口氣,對曹沖說句話嗎?

 。埂⒔處熜〗Y(jié):曹沖稱象的方法很有創(chuàng)造性,造不出稱象的大秤,可以用船;不能把大象殺了,就用石頭替代。他想出了一個別人想不出的辦法。其實,他是利用了水的浮力。

 。保啊⒂梅Q贊的口氣再讀課文,練習背誦。

 。保薄⒅笇(dǎo)背誦。

  投影出示背誦提示語:首先……然后……接著……最后……

  五、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維

 。薄⒉軟_的辦法在當時來講是很好的,符合當時的情況。請你動腦筋想一想,有沒有更好的辦法。

 。病W(xué)生發(fā)言,評議。

 。场⒄埌堰@個故事講給你的家人聽。

  六、課堂練習

 。薄⑽視M詞:

  稱( ) 。 ) 像( ) 再( )

  秤( ) 柱( ) 象( ) 在( )

  止( ) 照( ) 點( ) 辦( )

  正( ) 找( ) 熱( ) 力( )

  2、選詞填空:

  再 在

  ⑴ 小明把作業(yè)放( )李老師的辦事桌上。

  ⑵ 這個話題,沒有( )說的必要了。

 、 李玲( )次見到了音樂大師。

 、 我( )路上摔倒了。

  七、總結(jié)全文

  第二課時

  一、復(fù)習課文內(nèi)容

 。薄⒕毩暲首x,思考:你能用自己的話說說曹沖稱象的過程嗎?

 。病⒕毩暠痴b課文。

  二、學(xué)習本課的生字、新詞,掌握識字規(guī)律

 。薄W(xué)習本課中“我會認”的生字,找到識字規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生自主識字。

 、 出示寫有“我會認”的生字卡片,引導(dǎo)學(xué)生認讀。糾正讀音。

 、 請你仔細觀察本課會認的生字,小組討論識字方法。

  ⑶ 學(xué)生匯報表演:

 、 加偏旁方法記憶。

 、 重點指導(dǎo):艘 微

  ⑷ 反復(fù)認讀,開展識字游戲:

 、 “抓錯游戲”教師故意讀錯字,請同學(xué)們指出,并加以改正。

 、 “轉(zhuǎn)字盤游戲“用硬紙制作字盤,分成十三格,分別寫上本課的十三個生字,中間安個軸,讓紙板轉(zhuǎn)動,在黑板一處做個記號,把轉(zhuǎn)字盤放在指定位置,轉(zhuǎn)動后停下,說出漢字的字音。

 。、學(xué)習本課中“我會寫”的生字,引導(dǎo)學(xué)生書寫:

 、 出示寫有“我會寫”的生字卡片,找準結(jié)構(gòu)規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生書寫。

 、 這些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點。

  獨體字:再、象

  左右結(jié)構(gòu):像、做

  上下結(jié)構(gòu):點、照

  ⑶ 分別指導(dǎo)學(xué)生書寫。

  ⑷ 在指導(dǎo)中及時點評。

  三、課堂作業(yè)

  我會填:

  一( )大官 一( )大秤 一( )線

  一( )大船 一( )大樹 一( )大象

  四、布置作業(yè)

 。、完成本課的生字、新詞。

  2、練習講故事《稱象》。

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