- 相關(guān)推薦
大班健康教案《跳房子》(通用15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大班健康教案《跳房子》,歡迎大家分享。
大班健康教案《跳房子》 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動(dòng)過程:
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包,如:?jiǎn)稳、雙人拋接沙包,頭頂沙包快速走,夾沙包跳,投擲沙包等等。
2、造房子。
(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。
。2)幼兒5人一組畫房子,并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。
3、跳房子
。1)幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。
。2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳,從第一層跳到第十層。
。3)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。
。4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳,游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、丟房子
(1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子。
(2)游戲規(guī)則:沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時(shí)每層只能跳一次,出錯(cuò)停一次游戲。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流投,丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。
活動(dòng)反思:
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:
1、首先是本節(jié)的.課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒(dòng)過程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。
大班健康教案《跳房子》 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在紙板上畫好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)
活動(dòng)過程:
一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動(dòng)主題《跳房子》
學(xué)說兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋怼?/p>
規(guī)則:腳不能踩線。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問題交流討論
幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
四、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。
活動(dòng)反思:
一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會(huì)與我一樣,回想起自己小時(shí)候的情景,這是一個(gè)大眾化的游戲,也是很受歡迎的游戲之一,不管是以前還是未來。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳,上周,我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個(gè)時(shí)期上這個(gè)游戲,是因?yàn)槠渫娣ㄕ眠m合幼兒的體育技能發(fā)展水平,讓幼兒通過游戲來練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳,鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
在本節(jié)課中,由于是第一次接觸這一個(gè)游戲,我只畫了簡(jiǎn)單的五層房子,讓幼兒進(jìn)行跳躍的練習(xí),為了不使幼兒運(yùn)動(dòng)過度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法,再讓幼兒先獨(dú)自進(jìn)行練習(xí),掌握技能,待幼兒基本上掌握后,將幼兒分為四組,以接力賽的形式,讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的'練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感受,并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會(huì)與同伴共同合作的樂趣,讓幼兒樂意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
本節(jié)課幼兒的情緒高昂,不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo),相對(duì)來說,是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中,還可以增加跳房子的難度,再幼兒再次練習(xí),把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。
大班健康教案《跳房子》 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景
活動(dòng)流程:
1、介紹場(chǎng)地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)
2、講解跳房子的'基本方法。
4、老師巡視指導(dǎo)。
5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?
6、游戲:
游戲:比比——跳房子
1、解活動(dòng)的玩法,規(guī)則。
2、四組,比一比,那組最棒!
3、結(jié)束活動(dòng):在音樂的伴奏下,放松全身。
大班健康教案《跳房子》 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
二、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
三、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。
教學(xué)反思:
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的'幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
大班健康教案《跳房子》 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的`場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
。ㄓ祝?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
。1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的。?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
。2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束
幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
活動(dòng)反思:
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
大班健康教案《跳房子》 6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試不同的跳法跳過格子路。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。
3.通過游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):跟著音樂做動(dòng)作。
師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
。ǘ┛锤褡訄D,嘗試用不同的.方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。
師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。
(三)幼兒講述自己的跳法,個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師:你們剛才是怎么跳的?
(四)幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。
師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>
(五)休息、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?
。┯螒颍盒⊥冒翁}卜
大班健康教案《跳房子》 7
游戲名稱:
跳房子
適合年齡:
5———6歲
所需材料:
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。制作步驟:將四塊布縫合一起,然后縫上下兩塊,其中一塊留出0.3cm,的口作填充物,填好以后縫合,即成。
游戲價(jià)值:“跳房子”是一種傳統(tǒng)的民間游戲,玩具材料既簡(jiǎn)便又廉價(jià),具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂性,符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒可以自由結(jié)伴,自定規(guī)則,提高了合作、協(xié)商、處理突發(fā)問題的能力,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),達(dá)到開發(fā)智力的目的,使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的'體驗(yàn),使幼兒身心和求知欲得到滿足,激起一種完全出自自我的勇氣和信心,從而促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展,為孩子提供了共同參與的平臺(tái),有利于幼兒主體性在活動(dòng)中的實(shí)現(xiàn),從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng),有益于民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。
玩法過程:
一、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第一格,然后單腳跳,按格子的順序,逐格踢到最后一格,再踢出格外,撿起沙包,回到起點(diǎn),將沙包丟進(jìn)第二格,依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則:跳房子時(shí),腳和沙包壓線或沒有按順序踢,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,以先跳完者為勝。
二、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第1格,跨跳進(jìn)第2格,單腳跳進(jìn)第3格,雙腳跨跳第4、5格,(左腳踏第四格,右腳踏第五格),然后單腳跳第6格,再雙腳跨跳第7、8格,單腳跳第9格,再依次返回,至第2格單腳站立,用右手撿起沙包跨出,然后沙包丟進(jìn)第3格,如此依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則:腳和沙包壓線或出格,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,先跳完者為勝。
三、跳法同圖二,跳至第8、9格,轉(zhuǎn)體180度,再依次返回。
幼兒也可以自己畫房子進(jìn)行游戲。
個(gè)人反思:
“跳房子”游戲作為一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,規(guī)則簡(jiǎn)單,幼兒易學(xué)易懂,同時(shí)又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的空間,還可以訓(xùn)練幼兒的眼、手、腳的協(xié)調(diào)性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量,深受孩子的喜愛,是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源。游戲中,幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
大班健康教案《跳房子》 8
設(shè)計(jì)意圖
民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動(dòng),不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。
本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通過討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。
3、在活動(dòng)中能夠遵守規(guī)則,樂于聽取同伴的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個(gè)、1——7數(shù)字卡片共4組
2、哨子,音樂(快樂崇拜、輕音樂),3、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)“韻律操”(石頭剪刀布游戲)
二、基本部分
1、四人合作跳格子
。1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。
師:你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過跳的時(shí)候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個(gè)格子都要跳到。下面請(qǐng)你們四個(gè)小朋友一組,找個(gè)空地方去試一試。
。2)幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)
。3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。
教師:剛才我們定了哪兩個(gè)規(guī)則?
請(qǐng)個(gè)別幼兒展示
教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來。)
2、按圖紙要求跳格子
。1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請(qǐng)你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。
(2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)
。3)幼兒展示,教師總結(jié)
師:剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,誰(shuí)上來試試?
教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來只要?jiǎng)幽X筋就能想到最快的跳法。
3、按數(shù)字順序跳房子
。1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)
教師:看一看,我們的房格子上多了什么。窟@次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。
教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。
。2)教師小結(jié)
教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰(shuí)想來試給大家看一看?看他有沒有用最快的辦法跳過去。
4、游戲:比賽跳房子
。1)教師介紹規(guī)則。
。ㄌ孔印兹Α祷兀
師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊(duì)來一個(gè)接力賽,每組小朋友跳過房子,站在終點(diǎn)線上,投一個(gè)圈到象鼻子上,再跑回來拍下個(gè)小朋友的手。
(2)幼兒進(jìn)行初次游戲
。3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法
。4)再次進(jìn)行游戲
。5)教師小結(jié)
三、結(jié)束部分,放松運(yùn)動(dòng)
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊板子來放松一下。
教學(xué)反思
跳房子這個(gè)活動(dòng)不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的'心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時(shí)在競(jìng)賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線,有序展開,實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動(dòng)的項(xiàng)目。
不足:
只能按教案按部就班組織教學(xué),語(yǔ)言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對(duì)他們的評(píng)價(jià)不夠,未能讓他們展示出來。
大班健康教案《跳房子》 9
設(shè)計(jì)意圖
運(yùn)動(dòng)是兒童發(fā)展的一個(gè)重要方面。通過運(yùn)動(dòng),兒童嘗試創(chuàng)造性的活動(dòng),提高身體的控制能力和對(duì)節(jié)奏的敏感,產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)觀念,用身體表達(dá)情緒和思想。在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的小腦,使動(dòng)作的力量、快慢與方向得到精確的控制,能提高學(xué)生的自控能力和專注度。3——6歲兒童活潑、好問、好動(dòng),很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力,自控能力、專注度較差。在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的多元智能是需要我們特別關(guān)注的問題。
跳躍是兒童特別喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。“跳房子”是一個(gè)很適宜在各類型學(xué)生園開展的傳統(tǒng)體育游戲。大班學(xué)生隨著身體的發(fā)育、動(dòng)作的`發(fā)展,不再滿足于簡(jiǎn)單平淡的跳法,作為教師,我將引入新的元素,探索新的玩法,讓傳統(tǒng)體育游戲得到傳承和創(chuàng)新。本次活動(dòng),我將多元智能理論融入傳統(tǒng)游戲,通過挑戰(zhàn)多種步伐跳房子,挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳房子,在游戲中學(xué)習(xí)身體控制。傳統(tǒng)游戲與科學(xué)的運(yùn)動(dòng)理念相結(jié)合,運(yùn)動(dòng)與思維相結(jié)合,孩子的反思與調(diào)整相結(jié)合是此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)
1、玩跳房子游戲,挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳,學(xué)會(huì)控制身體。
2、在運(yùn)動(dòng)中通過觀察、嘗試、反思、調(diào)整,體驗(yàn)挑戰(zhàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備
四組九個(gè)格子的房子。大小腳印若干;顒(dòng)重點(diǎn)
控制自己的腳在跳房子的過程中不踩到房子的墻壁,努力做到腳與腳印重合跳。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生觀察、反思,發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因,尋找難度適宜的擺放方法,達(dá)到運(yùn)動(dòng)與思維同步發(fā)展;顒(dòng)過程
一、激發(fā)興趣,活動(dòng)身體
1、教師運(yùn)用具有想象力的游戲指導(dǎo)語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。通過小跑、高人走、矮人走、雙腳跳、單腳跳等動(dòng)作,重點(diǎn)活動(dòng)學(xué)生下肢關(guān)節(jié)。
2、教師操作卡通腳印圖片,擺出各種腳步變換步伐:并腿跳、分腿跳、左右開合跳、前后交叉跳、單腳跳、轉(zhuǎn)身跳等,學(xué)生跟著腳印方位的變化學(xué)做各種跳步造型。
二、引導(dǎo)探索,開展游戲
1、玩占格子游戲,學(xué)生分成四路縱隊(duì)。
引導(dǎo)學(xué)生站到1—6號(hào)格子里,一人一格,不能踩到墻壁。要求學(xué)生縱隊(duì)走過房子,按箭頭指示方向走到房子門前列隊(duì)站好。
2、學(xué)生自由嘗試跳房子
教師提出要求:必須是跳過去;不能踩到房子的墻。
3、練習(xí)多種步伐跳房子
學(xué)生練習(xí)分腿跳、并腿跳、側(cè)身跳、單腿跳、空格跳。
4、挑戰(zhàn)腳與腳印重合跳房子
(1)學(xué)生每人取一對(duì)腳印按照分腿、并腿兩種簡(jiǎn)單的步伐貼在2房子里。嘗試腳與腳印重合跳。
(2)引導(dǎo)學(xué)生自由擺放腳印的方向,提高難度,激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)的愿望,并嘗試。
(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察、反思,發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因,并進(jìn)行調(diào)整。
。4)調(diào)整后再次練習(xí)。
5、評(píng)價(jià)小結(jié)。
對(duì)孩子身體控制能力、觀察與反思能力進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。
三、放松游戲,恢復(fù)身體
用吹泡泡的。游戲引導(dǎo)學(xué)生做吐氣、伸展、軟體下墜等放松動(dòng)作。然后圍坐成圓,做腳尖點(diǎn)頭、腳尖碰碰等動(dòng)作放松腳部。
大班健康教案《跳房子》 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.跳格子踢串珠,發(fā)展幼兒的彈跳力、控制力、平衡力及鍛煉腿肌肉。
2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的`性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
保持身體平衡單腳跳格,控制踢串珠的力度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫好格子,格中畫好數(shù)字和準(zhǔn)備好一串珠子
活動(dòng)過程
老師拿起串珠指著地上畫好的格子引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲說:這是小白兔最喜歡吃的胡蘿卜,看誰(shuí)能最先把胡蘿卜送到小白兔的家?
1.投串珠、跳格子
。1)投串珠、雙腳跳格子
幼兒站在格子外,投串珠包進(jìn)1號(hào)格子后,雙腳逐格跳進(jìn)1、2、3、4格到小白兔的家,再?gòu)男“淄眉抑鸶穹祷靥?號(hào)格子時(shí),雙腳夾住串珠跳出格子。接著再投2號(hào)格子,跳法相同,當(dāng)跳回2號(hào)格子時(shí)雙腳夾住串珠跳到1號(hào)格然后跳出格子。幼兒跳格子時(shí)腳不能踩到格線,夾串珠時(shí)不能掉地。若踩線或串珠掉地該幼兒被罰下場(chǎng),另?yè)Q一個(gè)幼兒跳。以此類推,看誰(shuí)先把胡蘿卜送到小白兔家誰(shuí)先取勝。
。2)投串珠、單腳跳格
、偻洞榈姆址椒ㄏ嗤1),從小狗家返回后,原雙腳夾串珠逐格跳出格子可換成先一次性把串珠踢出格子外邊,然后再單腳跳出格子。珠子沒有踢出格子則被罰下場(chǎng),換下一個(gè)幼兒跳。看誰(shuí)線把胡蘿卜送到小白兔家誰(shuí)先取勝。
、谕洞榈姆址椒ㄏ嗤1),可雙腳逐格跳進(jìn)格子,也可以單腳跳進(jìn)格子。但從小白兔家返回時(shí)必須用單腳跳出格子,串珠由單腳逐格踢出格子。腳和串珠均不可以壓線,否則該幼兒被罰下場(chǎng),換下一個(gè)幼兒跳。看誰(shuí)先把胡蘿卜送到小白兔家誰(shuí)先取勝。
2.夾串珠、跳格子
用內(nèi)膝彎夾住串珠,單腳跳進(jìn)1號(hào)格子,把夾住的串珠投放在1號(hào)格后繼續(xù)逐格往前跳,從小白兔家返回到1號(hào)格時(shí),用單腳把串珠踢出格子,以此類推。在跳格時(shí)和投放串珠時(shí)均不可以壓線。否則該幼兒被罰下場(chǎng),換下一個(gè)幼兒跳。看誰(shuí)先把胡蘿卜送到小白兔家誰(shuí)先取勝。
3.頂串珠、跳格子
頭頂串珠,走進(jìn)1號(hào)格子后把串珠投放在1號(hào)格內(nèi),再單腳逐格跳格子。從小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一種均可。
教學(xué)反思
1.本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的.年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2.本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3.從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4.不足的是,由于較少開展類似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
大班健康教案《跳房子》 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂趣。
2、嘗試跳格子的多種跳法,學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子時(shí)不踩線、排隊(duì)輪流玩等游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、音樂。
2、沙包每人一個(gè)。
3、用粉筆在空地上畫好7個(gè)不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計(jì),再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當(dāng)位置處,畫一條線作為起點(diǎn)線。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)。
——跟著音樂做列隊(duì)練習(xí),列隊(duì)完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng))
——用沙包隨音樂做各種動(dòng)作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。
二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲
1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。
——師:小朋友,場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)你們想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
——請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。
——幼兒5人一組,分組練習(xí)跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點(diǎn)線后面排隊(duì)輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來跳,腳不能踩線。
2、重點(diǎn)突破:學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。
——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:?jiǎn)文_站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。
——幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲:丟沙包跳房子。
4、玩法
(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時(shí),可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的.格子里,丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動(dòng)作,若沒丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個(gè)人玩,以此類推,從近及遠(yuǎn),依次向前。
。2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個(gè)人玩;跳的過程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時(shí),再?gòu)氖д`的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。
5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲,教師巡回指導(dǎo)。
6、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)則、會(huì)合作的小組。鼓勵(lì)未能獲勝的幼兒不要怕困難,多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。
三、放松活動(dòng):隨音樂做腿部放松動(dòng)作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變
溫馨提示:可以用小石頭來代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺排隊(duì)。
活動(dòng)延伸
幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計(jì)不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:
1、在個(gè)別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時(shí)必須躲避,不可跳進(jìn)。
2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
3、可以踢沙包到下一個(gè),或者雙腳夾沙包到下一格。
4、抱腳單腳跳。
5、雙手抓住其他物品,進(jìn)行負(fù)重跳。
還可以進(jìn)行小組比賽。
區(qū)角活動(dòng)
益智區(qū):提供小沙包,讓幼兒玩 “抓石子”的游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在活動(dòng)室走廊等空曠地方,畫上格子,供幼兒玩跳房子游戲。
家園同步
親子活動(dòng):家長(zhǎng)和孩子用廢舊布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
隨機(jī)教育
在活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。
相關(guān)鏈接
了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。
附錄:抓石子游戲
3顆石子(或用布做的小沙包)在桌面上丟開;拿起其中一顆石子向上拋;趁向上拋的石子未落桌面前,抓起桌面上第二顆石子,再來接住剛才向上拋的石子。依次類推,抓起第三顆石子。
規(guī)則:如果三顆石子同時(shí)接住,再同時(shí)往上拋,此時(shí)手掌迅速翻過來,使三顆石子落于手背上;然后再往上拋,若能接住三顆石子,即游戲成功。如果拋起的石子沒接住,或者桌面上的石子沒抓起,就結(jié)束游戲,給對(duì)方。
大班健康教案《跳房子》 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、 用雙腳夾沙包,跳到指定地點(diǎn)。
2、 鍛煉幼兒的彈跳力。
3、 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包每人一個(gè),場(chǎng)地上畫好的房子,黑板一塊,把幼兒分成紅和綠兩隊(duì)并貼上標(biāo)號(hào)
活動(dòng)過程:
一、入場(chǎng):
師:小朋友說,我們走的時(shí)候,沙包放在身體的哪里?
頭、肩、后背、雙腿夾著走……
教師帶領(lǐng)幼兒圍著畫好的房子走一圈
二、準(zhǔn)備
1、今天我們玩的游戲分為紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組,請(qǐng)小朋友自由選擇隊(duì)伍,然后自己選一個(gè)數(shù)字站在數(shù)字的后面,教師為每個(gè)幼兒胸前貼上數(shù)字卡片
2、熱身賽規(guī)則:
。1)幼兒雙腳夾沙包往前跳,雙腳不能踩線,如果踩線回到起點(diǎn),重新開始,然后把沙包用腳放在大房子里,放進(jìn)數(shù)字1的房子得1分,放進(jìn)數(shù)字2的房子得2分,沒有進(jìn)去或腳跳進(jìn)房子為無效,不得分。
。2)夾包跳的時(shí)候,必須直跳或橫跳,不許斜著跳
提醒幼兒夾包跳時(shí)注意安全,幼兒練習(xí)夾包跳房子
三、兩隊(duì)比賽
1、兩隊(duì)互相當(dāng)裁判,對(duì)應(yīng)號(hào)的小朋友把參加比賽小朋友在得分隨時(shí)報(bào)告給總裁判,在規(guī)定的`一分鐘內(nèi),哪組小朋友的得分總和最多,哪組為勝利。
2、布置地雷炸彈,小朋友夾包跳的時(shí)候必須避過地雷,否則放棄比賽,比賽規(guī)則同上。
3、布置高20厘米的`障礙比賽,比賽規(guī)則同上
四、結(jié)束;
1、小結(jié):請(qǐng)小朋友站回自己原來的位置,今天獲得勝利的小朋友不要驕傲,失敗的小朋友也不要?dú)怵H,以后我們加強(qiáng)鍛煉,一定也會(huì)勝利!
請(qǐng)小朋友說說勝利的原因
1、加強(qiáng)鍛煉身體
2、團(tuán)結(jié)合作
2、教師帶領(lǐng)幼兒圍著房子繞圈放松身體《放松操拍手踏腳》
大班健康教案《跳房子》 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽探索跳房子,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
2、學(xué)會(huì)單腳踢物,能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。
3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳,學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng),提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)單腳行進(jìn)跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置:梯形大房子一間,小房子八棟;
2、自制“踢子”每人一個(gè);
3、大紅旗四面。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、師:“小朋友好!”“小朋友們,今天天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧!”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向客人問好!
2、準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒做操,練習(xí)單腳跳。
二、探索單腳跳房子的玩法
1、幼兒自由探索“跳房子”
師:小朋友,我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課,平時(shí)的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想辦法玩游戲!有誰(shuí)玩過跳房子的游戲?你們是怎么跳的?(啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn))
我們場(chǎng)地上有很多房子,請(qǐng)你們?cè)囈辉,看誰(shuí)的辦法最多,最好玩。
2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法,和同伴分享交流
師:我發(fā)現(xiàn)小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳,有的是一次跳幾格,請(qǐng)他們上來跳給我們看看。(請(qǐng)幼兒示范),我們大家也一起來試一試。(幼兒再次練習(xí))。
3、合作單腿連續(xù)跳房子
師:“我們這里有30幾個(gè)小朋友,卻只有幾棟房子,房子太少了,你們想一想還可以用什么方法來跳?”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。
教師小結(jié):小朋友真能干!想出了這么多跳房子的方法,有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的`、兩格兩格跳的,還有兩個(gè)朋友或幾個(gè)朋友一起合作跳的,好玩嗎?只要我們肯動(dòng)腦筋,就可以想出許多好玩的辦法來。
三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子
1、鼓勵(lì)幼兒大膽探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快樂。
、俳處熞龑(dǎo)幼兒觀察“踢子”:你們看這是什么?知道它是用什么做的?(讓幼兒了解利舊利廢的好處)。老師試過用“踢子”來跳房子也很好玩的,你們想試試嗎?
、谡(qǐng)幼兒自由探索“踢子”跳房子的多種玩法,并分享交流。
2、重點(diǎn)練習(xí)單腿踢“踢子”
師:“小朋友們真能干,用“踢子”來跳房子也很棒!我發(fā)現(xiàn)這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn),我們一起來看看他是怎么踢的?(請(qǐng)幼兒示范,教師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng))
3、請(qǐng)幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子
4、游戲“跳房子比賽”
、賻煟盒∨笥眩覀冇谩疤咦印碧孔右埠芎猛,有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來比一比,看誰(shuí)動(dòng)作最快好嗎?
、诮處熓痉锻娣,講解游戲規(guī)則。
師:游戲的規(guī)則是:地面上的紅線是危險(xiǎn)線,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的門口”,把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上;第二步:?jiǎn)文_跳到數(shù)字前,把“踢子”踢進(jìn)梯形房子;第三步:從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來,把“踢子”交給第二個(gè)小朋友,一個(gè)一個(gè)傳下去,看哪組的小朋友動(dòng)作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到紅旗的那一隊(duì)就勝利了。
、塾變合确纸M練習(xí)一次。
、芴叻孔颖荣。(針對(duì)比賽情況,及時(shí)小結(jié))
師:好,我們現(xiàn)在正式開始比賽啦!哪一隊(duì)的小朋友沒有犯規(guī),動(dòng)作最快,配合好了就會(huì)贏。
教師小結(jié):你們今天表現(xiàn)真棒,我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法,你們真是玩游戲的高手,將來上學(xué)后你們肯定會(huì)快樂地學(xué)習(xí),愉快地游戲,是一個(gè)快樂的小學(xué)生。好,現(xiàn)在我們來放松一下吧!
五、活動(dòng)結(jié)束
大班健康教案《跳房子》 14
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)《指南》提出大班幼兒活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合大班幼兒身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的靈活性都有了較好的發(fā)展。傳統(tǒng)的跳房子在地上畫格子,已經(jīng)不能滿足部分幼兒發(fā)展的需要,為了使幼兒的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展,促進(jìn)大班幼兒合作能力的發(fā)展,我利用經(jīng)典民間游戲《跳房子》設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。根據(jù)幼兒發(fā)展的差異性給幼兒提供三種不同層次的“房子”
。1)地上畫格子房子
。2)塑料圈
。3)自然材料
裁剪一樣長(zhǎng)短的樹枝、竹竿和,供幼兒自主選擇,并引導(dǎo)幼兒相互合作擺出所需要的格子,探索除了單腳跳、雙腳跳以外的跳法:并腿跳、分腿跳、左右開合跳、前后交叉跳等。以滿足不同層次幼兒發(fā)展的需要。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、探索單腳跳、雙腳跳以外的跳法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維能力。
3、體驗(yàn)合作游戲的愉快情緒,感受跳房子帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
鍛煉幼兒腿部肌肉力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)難點(diǎn):
探索單腳跳、雙腳跳以外的跳法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩過傳統(tǒng)《跳房子》游戲。
2、畫好的《跳房子》格子;長(zhǎng)度相同的樹枝、竹竿若干和塑料圈若干。
3、分化好三塊場(chǎng)地:畫好的房子格;塑料圈場(chǎng)地;樹枝、竹竿場(chǎng)地。
4、音樂
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
聽音樂按教師的.指令做熱身運(yùn)動(dòng),上肢運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)。
二、游戲跳房子
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)玩跳房子游戲
幼兒在畫好格子的場(chǎng)地,自由玩跳房子游戲。(教師觀察幼兒的跳法)
師:誰(shuí)愿意來說一說你是怎樣跳房子的?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作,其他幼兒集體模仿練習(xí))
2、利用塑料圈擺格子玩跳房子游戲
師:老師給你們準(zhǔn)備了塑料圈,我們擺格子玩跳房子游戲吧。
幼兒分組擺格子玩跳房子游戲。(教師觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)新跳法及時(shí)組織幼兒模仿練習(xí))
3、用竹竿、樹枝拼圖形探索新的跳法
師:老師還給你們準(zhǔn)備了竹竿、樹枝,我們一起擺格子玩跳房子游戲,除了我們剛剛練習(xí)的跳法,還有什么新的跳法。
幼兒自由結(jié)合擺格子探索新的跳法,教師觀察,及時(shí)鼓勵(lì),適時(shí)給予啟發(fā)。
師:我們一起學(xué)一學(xué)某某小朋友發(fā)現(xiàn)的新的跳法。
。ńM織幼兒集體練習(xí)幼兒探索的新的跳法:左右開合跳、前后交叉跳、并腿跳、分腿跳)
4、游戲小青蛙捉害蟲
師:小青蛙的本領(lǐng)練好了,我們一起去捉害蟲吧!
介紹游戲玩法:小青蛙從起點(diǎn)出發(fā),單腳跳、雙腳跳過畫好的格子——————左右開合跳、前后交叉跳過塑料圈擺格子的跳房子—————并腿跳、分腿跳跳過竹竿、樹枝擺放的房子。自由跳到地里捉害蟲。
三、放松活動(dòng)
幼兒把材料整理好,隨音樂和教師一起做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索游戲,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,基本實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。在第二部分的第一環(huán)節(jié):幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),在已畫好的格子上自由玩跳房子的游戲,初步鍛煉幼兒腿部力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;
第二環(huán)節(jié):稍微增加一點(diǎn)難度,幼兒用準(zhǔn)備的塑料圈分組擺格子玩跳房子游戲,在擺格子的過程中,給幼兒提供與同伴合作的機(jī)會(huì),在合作過程中遇到有不同意見時(shí),基本能通過協(xié)商統(tǒng)一意見,在鍛煉腿部肌肉力量同時(shí)體驗(yàn)合作游戲的帶來的愉快情緒;
第三環(huán)節(jié):繼續(xù)增加難度,給幼兒提供自然材料竹竿、樹枝,探索擺放圖形,探索新的跳法。這一環(huán)節(jié)首先強(qiáng)調(diào)操作過程中注意材料使用的安全,然后關(guān)注幼兒探索過程中的交流合作,遇到困難時(shí)的解決方法,繼續(xù)給幼兒提供與同伴合作的機(jī)會(huì),煉腿部肌肉力量,同時(shí)發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維能力;第四環(huán)節(jié):把前三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒探索的結(jié)果進(jìn)行整合,感受跳房子帶來的樂趣。
大班健康教案《跳房子》 15
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)與同伴合作游戲取得勝利后帶來的快樂。
2、認(rèn)識(shí)不同圖形,知道不同形狀的圖形在“跳房子” 游戲中代表著不同的跳法。
3、能夠在比賽中遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道不同形狀的圖形在“跳房子”游戲中代表著不同的跳法,并能根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)難點(diǎn):
根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲,體驗(yàn)取得勝利的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
扇子、音樂、不同形狀的格子圖片、畫好的格子房子
活動(dòng)過程:
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng),跟隨音樂(兔子舞)做單腳跳、雙腳跳、開合跳。
二、基本部分
1、出示不同形狀拼成的格子房子,并請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法(單腳 跳、雙腳分開跳、雙腳合攏、跨跳等并不踩到格子房子的邊緣線)。
3、師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒理解原來不同形狀的格子代表著不同的跳法。正方形代表雙腳分開跳、半圓形代表雙腳合攏跳、圓形代表單腳跳、三角形代表不跳或者跨跳。
4、進(jìn)行“扇子爭(zhēng)奪賽”游戲,師講述規(guī)則并示范。
師:小朋友們,我們現(xiàn)在方法與玩法都學(xué)會(huì)了,就開始一場(chǎng)真正的扇子爭(zhēng)奪賽吧!在比賽中,你們可以自由分組進(jìn)行,按照?qǐng)D形的變化,變換不同的跳法。如果在比賽過程中踩到房子的邊緣線或未按要求跳的,需回到起點(diǎn)重新開始,比賽以接力賽的形式完成,哪一組最先搶到扇子即為獲勝。
三、結(jié)束部分
師小結(jié)并進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
師:恭喜第x組的小朋友獲得勝利,拿到了扇子,這源于他們共同的努力與配合,讓我們把最熱烈的掌聲送給第x組的小朋友。我們做了這么多次的跳躍運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在跟著老師來放松一下吧。ㄖ穸禋g樂跳)
四、延伸部分
延伸至美工區(qū) 、 建構(gòu)區(qū),請(qǐng)幼兒根據(jù)今天的游戲自己發(fā)揮想象畫或者搭建更多形狀不同的房子。
反思
一提起“跳房子”相信很多老師都會(huì)與我一樣,回想起自己小時(shí)候的情景,這是一個(gè)很受歡迎的民間游戲,而且這個(gè)游戲正好符合大班幼兒的體育技能發(fā)展水平。因此,我們決定開展錄制本次活動(dòng),主要是通過認(rèn)識(shí)不同圖形并練習(xí)各種跳法,發(fā)展幼兒的科學(xué)認(rèn)知能力和跳躍能力,增強(qiáng)腳部肌肉的力量!疤孔印钡挠螒蚝⒆觽?cè)谄綍r(shí)的戶外活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)玩到,那么怎樣讓幼兒探索出新的玩法并有所創(chuàng)新呢?這是我在這節(jié)活動(dòng)中注意的地方。
一、活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)在第一環(huán)節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)中,我選取了兔子舞這一音樂通過不同跳法導(dǎo)入活動(dòng)。同時(shí),活動(dòng)中我注意了由易到難,采取循序漸進(jìn)的`方法讓幼兒雙腳跳、單腳跳、雙腳開合跳等。最后的比賽更是激發(fā)了全體幼兒的參與熱情。他們自由組合成兩組,以最快的速度跳完房子,搶奪扇子,最先完成的一組獲勝。每一個(gè)孩子都投入到激烈的比賽中,不同形式的跳法再次得到練習(xí)。最后的“扇子爭(zhēng)奪賽”,孩子們更是積極投入其中,科學(xué)認(rèn)知能力和跳躍能力得到了發(fā)展和鍛煉。
二、幼兒自己創(chuàng)新激發(fā)興趣為幼兒提供了不同形狀的圖形,請(qǐng)幼兒自主進(jìn)行搭建房子并自己選擇不同的`跳法進(jìn)行游戲。不足之處:“房子”設(shè)計(jì)不夠科學(xué),比較隨意,沒有根據(jù)孩子的能力水平確定了格子的間隔距離。有的格子距離過大,對(duì)部分能力弱的幼兒具有一定難度,有的格子距離又小,效果不明顯。同時(shí),針對(duì)不同幼兒的能力發(fā)展,我們不能整齊劃一地對(duì)待,而是首要要關(guān)注孩子,關(guān)注孩子的實(shí)際水平,因此,我們可以設(shè)計(jì)難度不一的“房子”,讓每個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)。
在體育活動(dòng)過程中還存在很多需要注意的地方,如對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),動(dòng)作發(fā)展水平的了解、在活動(dòng)中對(duì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確性的關(guān)注等,我只能盡我所能讓孩子能夠在快樂游戲中得到鍛煉,而我將在不斷摸索中學(xué)習(xí)改進(jìn)。
【大班健康教案《跳房子》】相關(guān)文章:
大班體育跳房子教案01-15
大班活動(dòng)跳房子教案03-26
大班《跳房子》體育教案08-26
大班體育教案:跳房子01-01
大班音樂教案跳房子02-04
大班體育教案游戲跳房子01-28
大班體育教案:跳房子10篇01-16
大班體育教案:跳房子(10篇)01-16
大班體育跳房子教案12篇01-16