三只小豬教案

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的三只小豬教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　1、學生能在欣賞《三只小豬》的過程中，感受樂曲輕松、活潑的情緒。

　　2、熟記音樂主題，能聽辨主題出現(xiàn)的次數(shù)

　　3、能結(jié)合音樂完整表演。

　　教學重、難點

　　1、感受音樂活潑歡快的情緒，熟記音樂主題。

　　2、能邊蓋房子邊唱歌。

　　教學過程

　　一、律動《快樂的孩子愛歌唱》，師生問好

　　二、聆聽片段

　　1、聽一聽樂曲描繪了哪種小動物？師加動作引導

　　2、交流：是小豬。

　　三、今天我們再來欣賞一首有關(guān)小豬的音樂童話

　　1、師：你覺得，音樂中的小豬在干什么呢？它的心情怎么樣？能起個好聽的名字嗎？

　　2、揭題。這是一首管弦樂作品《三只小豬》的其中一段。誰知道這個故事并能講一講呢？師略講故事。

　　從前，豬媽媽有三個孩子。三個孩子長大了就離開媽媽獨自生活。他們每人都蓋了一座房子。豬大哥蓋的是草房子，豬二哥蓋的是木房子，豬小弟蓋的是磚房子。

　　3、師跟音樂完整演繹音樂童話。

　　四、欣賞主題

　　1、跟琴學唱主題。用LU模唱

　　2、再聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次？

　　師：小豬們都是多才多藝的，一邊蓋房子一邊還唱著歌。你聽，豬大哥是這么唱的：“我的草房子蓋好啦，蓋好啦蓋好啦。我的草房子蓋好啦，啦啦啦啦啦啦！”你能來學一學嗎？

　�、倩顫姎g快地唱。②“啦”尾字收住唱。③有彈性的聲音唱。④跟音樂唱。

　　3、加動作唱。

　　師：你們唱的真棒！那你們能像我一樣，邊“蓋房子”邊唱歌嗎？（師示范）老師要提醒大家，在蓋房子的旋律中一共有兩句，在唱第一個樂句的時候，我們在左邊蓋房子。在唱第二個樂句的時候，就在右邊蓋房子。（跟老師唱，跟鋼琴唱，跟音樂唱。）拍手

　　4、唱一唱“木房子”和“磚房子”。

　　5、指明生上來唱一唱，演一演。

　　五、完整聽

　　1、邊蓋房子邊唱歌

　　2、分組邊蓋房子邊唱歌

　　六、拓展

　　師：我們今天聽到的《三只小豬》是根據(jù)一部美國動畫片《三只小豬》改編而成的，這部動畫片還獲得過奧斯卡優(yōu)秀動畫短片獎呢！

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