亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

《這不是一顆流星》的優(yōu)秀教案

時間:2022-08-29 12:12:23 其它教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《這不是一顆流星》的優(yōu)秀教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的《這不是一顆流星》的優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

《這不是一顆流星》的優(yōu)秀教案

  本文通過記敘一個5歲孩子要給阿婆買熊皮手套的故事,歌頌了中華民族的幼小孩童天真、純樸、時時不忘孝敬老人的美德。

  這是一篇典型的記事散文,對于初一學(xué)生而言,可以按寫人記事的記敘文對待。所以重點(diǎn)是記敘文的基本知識:記敘的要素、中心意思、段落層次、情節(jié)、線索等等。因為文章表現(xiàn)的都是孩子們熟悉的、容易理解的家庭成員之間的感情和矛盾,因而其思想內(nèi)容不難掌握,難點(diǎn)是如何把握文章的思路,學(xué)習(xí)怎樣構(gòu)思、如何選擇典型材料表現(xiàn)主題等。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)本文可帶著下面幾個問題去閱讀、思考。

  1、課文主要寫了一件什么事?

  2、課文寫的主要人物是誰?

  3、課文中人物活動的地點(diǎn)(或場合)有幾個,是什么?

  4、把全文的人和事從頭至尾貫穿起來、并且連接起來的是什么?

  對于問題1,學(xué)生回答不外乎下面這三種答案:

  A、孩子看戲時發(fā)現(xiàn)一只熊,可以用熊皮給撫養(yǎng)自己的阿婆生了凍瘡的手做熊皮手套。

  B、精心撫養(yǎng)孩子的阿婆手上生了凍瘡,等待孩子給她戴上熊皮手套。

  C、母親在看戲時發(fā)現(xiàn)孩子想要一只熊皮手套戴在撫養(yǎng)他的阿婆生了凍瘡的手上。

  提問:

  本文共寫了幾個人?──三個。

  哪三個?──孩子、母親、阿婆。

  這三個人物哪一個是主要人物呢?

  全文是用第一人稱──我即母親敘述故事的,顯然母親是襯托人物;寫了具體事跡的有阿婆和孩子。這兩人究竟誰是主人公呢?這要看作者行文的意向:看開頭,看結(jié)尾,再看標(biāo)題。這樣就能發(fā)現(xiàn),雖然也寫了阿婆的事跡,但主要是為了贊揚(yáng)孩子。孩子才是貫穿全文的中心人物。

  回過頭去,再看那三種答案,一眼就可以看出A是以孩子為主線回答的,B是以阿婆為主線,C是以母親為主線。究竟哪一種答案更符合作品的實(shí)際呢?就很容易作出正確選擇了。

  將全文故事情節(jié)連接起來的事物是什么呢?顯然是熊皮手套。

  從熊皮手套引出了什么呢?引出了阿婆的凍壞的手。

  表現(xiàn)出阿婆對孩子的關(guān)懷照顧,孩子對阿婆的純真感情的事例,在生活中可以找出很多,作者為什么要挑選生了凍瘡的手和熊皮手套來表現(xiàn)呢?我們來看看文章是怎樣描寫的。并進(jìn)一步體會作者選材的匠心。

  提問:文中寫熊皮手套的地方有幾處?──四處。

 。1)孩子看戲熊時的聯(lián)想:有了熊皮,不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎?

 。2)孩子過去對手上生了凍瘡的阿婆的耳語:阿婆,等我長大了,一定給你買一副熊皮手套。

  (3)母親的回憶:彌留的阿婆仿佛等待孩子給她戴上暖合的熊皮手套

 。4)母親回憶后的悲嘆:孩子你的熊皮手套她戴不到了!

  這四處描寫怎么就生動地突出了孩子對阿婆的深情了呢?

  阿婆是為了保護(hù)孩子而生了凍瘡,孩子對阿婆的感激莫過于保護(hù)那為自己而凍壞的手。給阿婆戴上熊皮手套,就能集中表現(xiàn)出孩子的愛心。由看戲熊而引起的聯(lián)想,更表明了孩子感情的深厚;而母親的悲嘆又襯托、加深了這種感情。另外,由戲熊而引起熊皮手套的聯(lián)想,又富有孩子天真純樸的特點(diǎn),更加生動感人。

 。ǘ┪恼碌慕Y(jié)構(gòu)

  人物的活動、故事情節(jié)的展開,總要放到一定的場合中。這種場合是時間、地點(diǎn)、環(huán)境等的綜合體現(xiàn),一般叫場面

  提問:本文寫了哪幾個場面?一是體育館,母子在看戲。二是醫(yī)院的病房。母親回憶孩子探望昏迷的阿婆。這兩個場面是怎樣連接成一篇文章的呢?請同學(xué)們先回答課后練習(xí)。

  我們可以總結(jié)出:

 。ǎ保┍疚墓适掳l(fā)生的現(xiàn)實(shí)場面只有一個,即體育館,全文從體育館看戲開始,在體育館看戲結(jié)束。

  (2)本文中間穿插了一部分母親的回憶。

  所以,全文的結(jié)構(gòu)形式是體育館(現(xiàn)實(shí))──病房(回憶)──體育館(現(xiàn)實(shí))

  第一部分:1-8自然段。寫浩波為阿婆做熊皮手套的急切心情,表現(xiàn)了他的天真。

  第二部分:9-14自然段。通過我的回憶,寫出阿婆與浩波之間動人的往事,及純真的感情。

  第三部分:15-17自然段。贊美孩子純潔的心靈,以議論結(jié)束全篇。

  記敘文的一般知識:

  記敘文六要素:時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  記敘文的人稱:第一人稱(我),第三人稱。

  記敘文敘事的方式:順敘、倒敘、插敘。

  寫人,主要是描寫人物的肖像、動作、語言、心理活動等。至于每個具體的人物重點(diǎn)寫什么,要看表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的需要。本文的三個人物都各有描寫的側(cè)重點(diǎn),大家在閱讀時細(xì)細(xì)梳理,具體領(lǐng)會。本文除了寫主人公浩波對熊皮手套的特殊心情外,在開頭、結(jié)尾反復(fù)描寫的是什么?是眼睛。作者為什要著重寫孩子的眼睛呢?孩子天真活潑,內(nèi)心世界用眼睛比用語言更能表現(xiàn)。因此,寫孩子的眼睛最能生動形象地寫出孩子的心靈特點(diǎn)。

  作者是怎樣描寫孩子的眼睛的?為什么要這樣描寫?作者寫孩子的眼睛主要用閃亮的星來比喻。因為舞臺的燈光也是閃亮的,這就把人和景融合起來,夸張了孩子眼睛的明亮。而從星星的閃光又容易聯(lián)想到流星的轉(zhuǎn)瞬即逝,這就反襯了孩子的心不像流星。作者還用了水晶般的形容詞,也是為了寫出孩子純潔的心靈。

  作者為什么要這樣反復(fù)描寫呢?這就是作者有意使用的一種表現(xiàn)方法。反復(fù),就是為了強(qiáng)調(diào),為了突出,因為這是揭示孩子心靈純潔的集中點(diǎn)。這種寫法,還說明了作者的高明。

  我們同學(xué)們不妨在自己的文章里,學(xué)習(xí)這種描寫方法,根據(jù)不同人物的特點(diǎn),對他(她)的語言、動作、肖像、心理等做細(xì)致的刻畫。

【《這不是一顆流星》的優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:

這不是一顆流星作文10-18

我是一顆流星作文12-01

《這不是一顆流星》讀后感04-29

我是一顆流星作文(實(shí)用)12-06

我是一顆流星作文大全5篇12-31

那一顆流星作文(通用35篇)04-18

流星優(yōu)秀作文03-02

《流星花》教案02-11

這不是小事情作文【優(yōu)秀】10-02