《越巫》課文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-27 08:22:44 其它教案我要投稿

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《越巫》課文教案設(shè)計(jì)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的《越巫》課文教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《越巫》課文教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　1、借助工具書(shū)，了解文章大意。

　　2、理解課文運(yùn)用生動(dòng)、形象的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)人物性格，進(jìn)行諷刺的寫(xiě)法。

　　3、通過(guò)文中越巫的可鄙而又可憐的表演及其不幸的結(jié)局，教育學(xué)生要尊重、學(xué)習(xí)科學(xué)、反對(duì)迷信，不自欺欺人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　借助注釋及工具書(shū)，疏通文意。

　　一、導(dǎo)入新課

　　（由《還珠格格》中薩滿法師導(dǎo)入）巫師巫術(shù)，在我國(guó)有著悠久的歷史，廣有信徒。即便在科學(xué)文化較發(fā)達(dá)的今天，巫術(shù)在社會(huì)中仍有一定的市場(chǎng)。如何正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題呢？生活在明代的方孝孺在他的《遜志齋集》中就講述了一個(gè)耐人尋味的故事，讓我們一起來(lái)看看這篇文章吧。

　　二、疏通課文

　　1、簡(jiǎn)介作者。

　　見(jiàn)p157。補(bǔ)充（1357___1402）明朝。P159“滅十族”

　　2、注意下列加點(diǎn)字的讀音。

　　禳（ráng）之饌（zhuàn）酒食貲（zī）

　　慍（yùn）其誕心大駭（hài）栗（lì）

　　亟（jí）詭（guǐ）諉（wěi）

　　瞯（jiàn）棲（qī）岑（cén）懾（shè）

　　3、學(xué)生齊聲朗讀課文，教師指出其中讀音、斷句有誤之處。

　　4、學(xué)生對(duì)照注釋及工具書(shū)自學(xué)，劃出不理解之處，力求疏通文章大意。

　　5、請(qǐng)學(xué)生翻譯全文，注意以下詞句。

　　А、第一段：巫：p157①詭：p157②禳p158②

　　病幸已：病僥幸好了。饌p158③

　　貲p158④諉p158⑤故：原因。妄p158⑥恒：常常。

　　第二段：慍：討厭。誕：荒誕。澗：p158⑦棲：鳥(niǎo)停留在樹(shù)上，這里指藏身。去：距離。駭：p158⑦岑岑：p158⑩

　　手栗氣懾：p158⑾

　　第三段：惟；只。亟：p158⑿寢：睡覺(jué)。

　　В、一詞多義。

　　鳴角振鈴（名詞，一種用動(dòng)物的角制成的吹奏樂(lè)器。）

　　角且角且走（動(dòng)詞，吹角。）

　　又旋而角（動(dòng)詞，吹角。）

　　三、思考問(wèn)題。

　　越巫三次遇砂石而三次的反應(yīng)各不相同，試找出描寫(xiě)其反應(yīng)的語(yǔ)句，看看作者是怎樣寫(xiě)出越巫的行為神態(tài)的。

　　四、布置作業(yè)。

　　帶拼音抄寫(xiě)生字詞三遍。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、再讀課文，深入理解文章內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)作者描述人物行為神態(tài)變化的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊課

　　要求學(xué)生用自己的話講述這個(gè)故事。

　　二、分析課文。

　　1、請(qǐng)學(xué)生概括每段段意。

　　第一段：越巫騙人。

　　第二段：越巫遇“鬼”的丑狀。

　　第三段：越巫膽裂而死。

　　2、課文寫(xiě)越巫怎樣驅(qū)鬼治病的？

　　明確：人病，立壇場(chǎng)，鳴角振鈴，跳擲叫呼，為胡旋舞。

　　3、課文寫(xiě)越巫怎樣騙人的？

　　明確：病幸已，饌酒食，持其貲去；死則諉以他故。

　　4、第2段寫(xiě)越巫三次遇砂石而三次的反應(yīng)各不相同，試找出描寫(xiě)其反應(yīng)的語(yǔ)句，看看作者是怎樣寫(xiě)出越巫的行為神態(tài)的？

　　明確：第1次：“巫以為真鬼也……行不知足所在�！毕葘�(xiě)動(dòng)作，后寫(xiě)神態(tài)。第2次：“又旋而角，……走愈急。”描寫(xiě)動(dòng)作。第3次：“手栗氣懾”，“不能角，……甚哀”。先寫(xiě)害怕的神態(tài)，后寫(xiě)動(dòng)作。同樣寫(xiě)害怕，描寫(xiě)程度一次次加重

　　5、越巫膽裂而死說(shuō)明了什么？

　　明確：說(shuō)明了騙人者必害己。

　　6、你認(rèn)為此文諷刺的僅僅是巫師嗎？

　　明確：諷刺社會(huì)上各式各樣招搖撞騙、欺世盜名的騙子們。他們不僅害人，而且必將害己。

　　7、像越巫這樣騙人又害己的事情你遇到過(guò)嗎？跟大家說(shuō)一說(shuō)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　三、小結(jié)

　　本文講述了越巫假稱(chēng)能驅(qū)鬼治病，到處向人夸耀，騙人并取人錢(qián)財(cái)。而當(dāng)別人裝神弄鬼嚇唬他時(shí)，他卻被嚇得“號(hào)求救于人甚哀”，最后膽裂而死的故事，說(shuō)明了騙人者必害己的道理。

　　四、布置作業(yè)。

　　翻譯全文。

　　附；主體版書(shū)

　　一、自詭————————自夸：善治鬼，莫抗我。

　　且角且走，心大駭。|