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人教部編版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)觀察一棵植物教案

時(shí)間:2024-08-27 09:31:03 煒玲 其它教案 我要投稿
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人教部編版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)觀察一棵植物教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的人教部編版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)觀察一棵植物教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

人教部編版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)觀察一棵植物教案

  人教部編版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)觀察一棵植物教案 1

  教學(xué)目標(biāo)

  科學(xué)概念目標(biāo):植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。

  科學(xué)探究目標(biāo)

  1、在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。

  2、在教師引導(dǎo)下,嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。

  3、能畫一棵植物的簡(jiǎn)圖。

  科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

  對(duì)常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。能認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄。

  科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

  體會(huì)植物是有生命的,要愛護(hù)植物。

  教學(xué)重點(diǎn)

  植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  能畫一棵植物的簡(jiǎn)圖。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  鳳仙花、記錄單、植物拼圖、課件

  教學(xué)過程

  一、聚焦

  1、教師導(dǎo)語:星期天,熊去植物園游玩,植物園里的植物真多。。ò鍟褐参铮┬∨笥,我們跟熊一起去看看,他看到了哪些植物?

  2、在游玩中,維尼發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識(shí)的植物,怎么辦呢?小熊決定好好觀察這棵植物,回去問問見多識(shí)廣的跳跳虎。

  二、觀察一棵植物

  1、整體觀察植物。

  拿出教師準(zhǔn)備的`一盆大的鳳仙花,學(xué)生觀察說說看到的情況。在學(xué)生的交流中呈現(xiàn)植物的結(jié)構(gòu):根、莖、葉。

  2、觀察植物的莖和葉。

 。1)為了觀察得更仔細(xì),小熊決定走近這棵植物的莖和葉。走近了我們除了可以用眼睛觀察,還可以用什么來觀察?(在交流中板書:鼻子、手,同時(shí)強(qiáng)調(diào)要輕輕摸)

  (2)學(xué)生觀察莖和葉。

  (3)交流觀察到的信息。

 。ㄔ诮涣髦袕(qiáng)調(diào)說的習(xí)慣和聽的習(xí)慣。)

  二、畫一棵植物

  過渡:維尼聽了大家的觀察交流,覺得我們XX班的小朋友很厲害。他想:如果把這棵植物畫下來,再去問跳跳虎,跳跳虎肯定能認(rèn)出這是什么植物。怎么畫呢?我們先來看看科學(xué)記錄單吧!

  1、教師示范科學(xué)記錄單的使用。

 。1)請(qǐng)學(xué)生拿出科學(xué)記錄單,教師在展臺(tái)顯示科學(xué)記錄單。

 。2)老師指導(dǎo)學(xué)生填寫姓名、日期。

  2、指導(dǎo)畫一棵植物。

 。1)教師示范畫植物的順序、方法。

  在示范的過程中,強(qiáng)調(diào)邊觀察邊畫,順序是:莖——葉——根。

 。2)觀察植物的根,指導(dǎo)畫根。

  3、交流評(píng)價(jià)畫的植物。

  引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià),圍繞科學(xué)記錄的真實(shí)性進(jìn)行研討和評(píng)價(jià)。

  三、 小結(jié)

  過渡:跳跳虎聽了你的介紹,看了你們畫得畫,認(rèn)出了這課植物,原來它是鳳仙花。≒PT出示)

  跳跳虎發(fā)現(xiàn)大家這么厲害,讓老師帶來了一樣?xùn)|西考考大家,你們能接受挑戰(zhàn)嗎?(投影逐塊展示拼圖)

  1、請(qǐng)兩位學(xué)生分別來拼兩種植物的拼圖,并找出根、莖、葉。

  2、這是兩棵大樹,如果我們要去觀察拼圖中這樣的大樹,我們可以怎樣去觀察呢?(PPT播放其中一棵樹的遠(yuǎn)景、近景、莖葉的特寫。)

  3、結(jié)束:今天小朋友們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得很棒,我們一起認(rèn)識(shí)了植物上有根、莖、葉,我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的觀察。課后大家去校園里找找植物,用今天的方法去觀察它。

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  畫一株植物,要具有根莖葉結(jié)構(gòu)。

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  教學(xué)目標(biāo)

  1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。

  2、水生植物都有根莖葉等器官,它們的生長(zhǎng)需要水分、陽光和空氣

  過程與方法

  1、用簡(jiǎn)圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征,能看懂維恩圖的表達(dá)方式。

  2、在觀察中提出問題,探究水葫蘆浮在水面的秘密。

  3、培養(yǎng)研究水生植物的興趣,體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體。

  教學(xué)重點(diǎn)

  利用維恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征。

  教學(xué)難點(diǎn)

  探究水生植物適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  分組材料:幾種常見的水生植物,其中最好有水葫蘆和金魚藻,一個(gè)水槽,一張記錄紙。

  教學(xué)過程

  一、認(rèn)識(shí)常見的水生植物

  1.陸地上生長(zhǎng)著許多植物水中也生長(zhǎng)著許多植物。出示實(shí)物或圖片,這就是兩種常見的水生植物水葫蘆和金魚藻。你課外調(diào)查到的水生植物有哪些?你曾經(jīng)看到過哪些水生植物?(補(bǔ)充認(rèn)識(shí)水花生、浮萍、蓮、菱、菖蒲、茭白等。)

  二、觀察水葫蘆和金魚藻

  1.觀察記錄:塑料袋中裝有水葫蘆和金魚藻,分發(fā)給各小組,要求放入水槽中(為了使金魚藻能沉在水底有利于觀察和簡(jiǎn)圖記錄,可在其底部粘橡皮泥),觀察它們?cè)谒械?樣子,并用簡(jiǎn)圖把它們畫下來。

  2.思考:把橡皮泥去掉,比較觀察水葫蘆和金魚藻在水中有什么共同之處?對(duì),都能浮在水面上,會(huì)有什么秘密呢?

  3.探究:嘗試剖開水葫蘆的葉柄,我們會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?這種海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕,所以能浮在水面上(適應(yīng)水生植物的環(huán)境)。其它水生植物是不是也有相似的結(jié)構(gòu)?請(qǐng)課外繼續(xù)探究。

  比較水葫蘆和金魚藻

  水葫蘆和金魚藻有哪些相似之處?(除了形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還可以稍作拓展,如它們都會(huì)繁殖后代,都會(huì)死亡等。)它們是水生植物,它們的生長(zhǎng)需要什么條件?

  比較水葫蘆和狗尾草

  水葫蘆等水生植物與陸生植物狗尾草等又有什么相同和不同之處?與前堂課學(xué)生總結(jié)的陸生植物的唯恩圖進(jìn)行比較,再次填寫維恩圖,完成對(duì)植物生命體特征的梳理。(都有根莖葉、都會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物,都需要陽光、水分和空氣等)

  板書

  簡(jiǎn)圖水葫蘆與狗尾草比較不同

  作業(yè)

  培養(yǎng)研究水生植物的興趣,體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體。

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