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《巴東三峽》教案及課后練習(xí)
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《巴東三峽》教案及課后練習(xí)，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.本單元四篇課文皆為游記，旨在讓學(xué)生了解游記的特點。
2.四篇游記的寫作方法各有特點，有的寫旅行的全過程，有的寫多次重游同一景點，有的寫同一景點的不同側(cè)面。
3.體會作者滲透在游記中的感情。
4.四篇游記語言風(fēng)格各不相同。有的語言質(zhì)樸，有的語言華麗；有的節(jié)奏舒緩，有的節(jié)奏急促，要品味不同的語言風(fēng)格。
【教學(xué)重點】
1.掌握游記的特點。
2.學(xué)習(xí)游記的不同寫作方法及不同風(fēng)格的語言。
3.體味領(lǐng)悟游記中蘊(yùn)含的思想感情。
【課文說明】
本文記敘了作者經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色，是一篇內(nèi)容翔實的游記。
本文按作者的游蹤，依次記敘、描寫景物，層次分明。文中開始先總述，然后逆江而上，分別記敘、描寫西陵峽、巫峽、瞿塘峽。記敘最長的西陵峽時，分四段介紹，條理清楚。本文介紹三峽時能抓住特色，詳略得當(dāng)。如介紹西陵峽中的四段，山勢之高低、水勢之急緩各不相同，介紹時簡明扼要，抓住了要領(lǐng)。記敘最有名的巫峽，則著重描寫其山水的奇險、美麗，同時寫聞名遐邇的巫山云雨。記敘瞿塘峽，不僅介紹了山勢與水勢，而且側(cè)重記敘了兩岸的人文景觀，豐富了山川景物的文化內(nèi)涵。
【教學(xué)步驟】
1弄清楚游蹤：本文以作者游覽三峽的順序為游蹤。按照三峽：西陵峽巫峽瞿塘峽的順序記敘和描寫。
具體為：船從宜昌上駛，首先經(jīng)過西陵峽（第一段黃貓峽；第二段燈影峽，其間有黃陵廟；第三段崆嶺峽，其中有牛肝馬肺峽，崆嶺灘等處；第四段是米倉峽，出峽處有香溪。
船過姊歸和巴東，進(jìn)入巫峽。過巫山進(jìn)入瞿塘峽。過瞿塘峽，到白帝城（有孫夫人廟，八陣圖遺跡），最后船泊在夔府的江岸。
2.找出文中的景物，分析其特點：文章記敘和描寫的景物分別為：
西陵峽：
黃貓峽：水、山（略寫）
燈影峽：黃陵廟：（樹木、花、竹子、青煙）優(yōu)美秀麗
崆嶺峽：牛肝馬肺、崆嶺灘最為可怕
米倉峽：香溪、山峰高峻
巫峽：
水險（窄、急、曲折、多灘）
山高（筆直、整齊、險峻）
云奇妙多變（奇形怪狀）
瞿塘峽：
滟滪灘險急
白帝城、孫夫人廟、八陣圖遺跡三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵。
3.體味文章語言的特點：
（１）文中引用了一些詩、民諺、典故，渲染氣氛，收畫龍點睛之效。
文中開頭引用民諺巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳，渲染了三峽一帶險惡、悲涼的氛圍，為全文定下基調(diào)。
民諺青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)，表現(xiàn)了崆嶺灘的險惡�？膳�。前句運(yùn)用對比手法，突出顯現(xiàn)崆嶺灘，后句中用鬼門關(guān)形容崆嶺灘，其險惡可見，令人望而生畏。
引用杜甫詩句群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村，突出贊賞詩中赴字運(yùn)用之妙，從而進(jìn)一步表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢。
作者的即景詩句黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花，用江南味垂楊花形象生動地描繪出黃陵廟一帶山水景色之美。
文中寫白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，突出了三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵，更耐人尋味。
�。ǎ玻┳髡邔懳讔{的江水，突出一個險字，抓住江水窄急曲折多灘等特點。寫巫峽的山，突出其山峰之高，抓住其筆直、整齊、險峻的特點。
作者并未親見巫山之云，文中描寫乃根據(jù)道聽途說，發(fā)揮想象，抓住了巫山云霧奇妙多變的特點。
�。ǎ常┳髡哌\(yùn)用大量的修辭方法來寫作這篇游記，是文章語言的一大特點。
引用：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村
比喻：兩眼凝望著那些刀劍削成一般的山崖，怒吼著的江水
只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的
擬人：你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你
反復(fù)：江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘
偶爾看見一只黑色的鳥，拼命的飛，拼命的飛，
反問：萬一那山頂上崩下一塊石頭來，或是船觸著石灘，那不就完了嗎？
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