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人教版語文《文成公主進藏》優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的人教版語文《文成公主進藏》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)目標:
1、認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。
3、抓住文章主要內(nèi)容,練習(xí)簡單地講述故事。
教學(xué)重、難點:
引導(dǎo)同學(xué)獨立閱讀課文,了解故事內(nèi)容,簡要講述故事,激發(fā)同學(xué)閱讀民間故事的興趣。
教學(xué)時間:
一課時。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題,交流資料。
關(guān)于文成公主,你都知道些什么?
師述:文成公主知書達理,不畏艱險,遠嫁吐蕃,為促進唐、蕃之間經(jīng)濟文化交流,增進漢藏兩族人民親密友好合作的關(guān)系做出了歷史性貢獻。藏族人民熱愛美麗的文成公主,把她當成神一樣崇敬,因此,民間流傳著許多關(guān)于文成公主進藏的故事。今天,我們要讀的,是其中的一個故事。
二、根據(jù)閱讀提示自讀課文,了解故事的經(jīng)過,提出自身的疑問。
三、交流匯報閱讀收獲。
1、匯報朗讀。要求:用講故事的語氣讀,要讀出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。
請同學(xué)分局部朗讀課文,通過師生評價,把課文讀好。
2、交流疑問。
a、為什么“他斷定這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主”?
引導(dǎo):鮮花和絹花,一真一假,警示了真假公主;公主和其他什么人都一樣,只有頭上花不一樣,這也是唯一能看出區(qū)別的地方;鮮花配公主,更顯其高雅、美麗。
b、公主怎能背得動乃巴山呢?
引導(dǎo):為什么人們要這樣說呢?在他們心目中,文成公主是怎樣的人?文中還有許多這樣美妙的小故事,你能找到嗎?引導(dǎo)同學(xué)找到“建橋、跟鳥說話、樹木變化”等地方,感受民間故事的豐富想象力。
四、練習(xí)簡要講述這個故事。
1、導(dǎo)語激趣:這個故事充溢了神奇色彩,很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給家長聽,你想怎么講?
2、自身練習(xí)講述。
3、指名講述,進行評價。
評價中指導(dǎo)同學(xué)理清文章思路:答應(yīng)求婚———進藏途中———貢獻。要重點講進藏途中發(fā)生的幾件小事。
五、課外拓展。
搜集有關(guān)文成公主的其他民間故事。
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