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《珍珠鳥》第二教時教案

時間:2022-08-26 11:31:38 其它教案 我要投稿
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《珍珠鳥》第二教時教案

  作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的《珍珠鳥》第二教時教案,希望對大家有所幫助。

《珍珠鳥》第二教時教案

  教學目標:

  1.通過語言文字,體會珍珠鳥的可愛和作者對珍珠鳥的喜愛,培養(yǎng)學生愛鳥護鳥的情感。

  2.理解“信賴,就能創(chuàng)造出美好境界”的深刻含義。

  教學過程:

  一、復習明標

  1.課文講了哪四個內(nèi)容?

  2.從中你體會到了些什么?

  3.明標:細讀“活動情景”“悟出道理”體會珍珠鳥的可愛和作者對珍珠鳥的喜愛,并理解課文最后一句話的深刻含義。

  二、細讀“活動情況”

 。ㄒ唬┱w感知內(nèi)容。

  1.自由朗讀4——6句,簡要說說每一節(jié)中珍珠鳥的活動情況

  2.板書:籠子周圍屋里小桌上“我”的窗口

  (二)細讀句4

  1.自由讀句4導讀:你從哪些地方體會到珍珠鳥的可愛?用“о”圈出有關詞語;你從哪些地方體會到作者對珍珠鳥的喜愛?用“——”劃出有關句子。

  2.關于珍珠鳥的可愛(以句子為單位,交流圈劃的詞語、體會。

 。1)“……一會兒……一會兒……一會兒……?

  a讀句交流詞語。

  b進行補充發(fā)言。

  Ca生進行朗讀。

  D余生評價指名再讀

  E齊讀:增加難度

  (2)“……竟然……小桌上……“

 。3)“……挨近……蹦……俯……喝茶……偏……瞧瞧……”

  (4)“……啄……筆尖……。”

  (5)“……啄……手指……。”

 。ㄓ懻摲椒ㄍ洧伲

  3、流作者對珍珠鳥的喜愛

  4、配樂朗讀

  (三)同法學習句5

  1.指讀、圈劃

  2.交流

  3.激趣:同桌對演,一生扮演珍珠鳥,一生扮演珍珠鳥的爸爸和媽媽,表演它們呼喚應答的過程。

  (四)同法自不句6

  1.默讀圈劃

  2.交流

  3.想象,珍珠鳥趴在作者肩上甜甜地睡著了,它做的夢也一定會又香又甜,它會夢到些什么呢?

  三.學習悟出道理

  1.示句:“信賴……境界……”

  a.:“信賴”的意思?誰信賴誰?是一下子就信賴的嗎?看看板書,說說珍珠鳥是怎樣信賴我的?

  板書:信信信

  b.珍珠鳥為什么會逐步信賴“我”?

  板書:

  c.理解“美好的境界”(看板書回答)

  d.配樂賞讀。找出文中“美好的情景“朗讀

  e.給文章插圖起名字,可以用三個文末一節(jié)中的詞語。

  2、總結(jié):通過這節(jié)課的學習,我們不僅認識了一只活潑可愛的珍珠鳥,體會到了作者對珍珠鳥的喜愛,還懂得了:只有信賴,人鳥才會和平共處,創(chuàng)造出美好的境界,所以,我們?nèi)伺c人之間,只要互相信賴,也能創(chuàng)造出美好的境界。

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