臥薪嘗膽第二課時教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的臥薪嘗膽第二課時教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)要求：

　　1 、默讀課文第四自然段，能結(jié)合課文理解臥薪嘗膽的意思。

　　2 、理解課文內(nèi)容，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　結(jié)合課文理解臥薪嘗膽的意思。

　　三、教學(xué)準備：

　　投影器

　　四、教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1 、認讀詞語：

　　夫差夫人差別會稽會議

　　2 、上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，下面請同學(xué)們齊讀第一自然段。

　　3 、那么誰來告訴老師，這一自然段主要交代了什么？（臥薪嘗膽這個故事發(fā)生的背景）。

　　二、繼續(xù)精讀：

　　過渡：出示投影片，通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道圖上畫的是（勾踐）他正在干什么？（飯前坐在柴草上嘗苦膽），那么課文哪一個自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？請同學(xué)們默讀課文，找找看！

　　1 、理解第四自然段

　　（1）指名讀

　�。�2）出示：

　　白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。

　�。�3）齊讀，思考：哪句是寫臥薪？哪句是寫嘗膽？

　�。�4）勾踐貴為越國一國之君，他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己呢？

　�。�5）輕聲讀這一自然段，思考：

　　這一自然段是圍繞哪一句話說的？（第一句）

　　從哪些地方看出他時刻不忘報仇雪恨？

　�。�6）指導(dǎo)朗讀：

　　勾踐時刻不忘記報仇雪恨，你能讀出來嗎？試試看？

　　2 、牽動理解2 3自然段

　　激發(fā)思考：越王勾踐念念不忘的仇恨和恥辱是什么呢？

　�。�1）理解第二自然段

　　自由讀，思考：勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳王當奴仆？

　�。�2）理解第三自然段

　　指名讀、思考：勾踐夫婦來到吳國，受到了哪些屈辱？畫出有關(guān)的語句。

　　文中還有那些地方可看出勾踐在吳國受盡了屈辱？

　　3 、牽動理解第五自然段

　�。�1）討論在這段受盡屈辱的日子里，他會想些什么呢？（立志報仇雪恨）

　　（2）過渡：是啊，這些日子會讓公勾踐刻骨銘心，發(fā)誓要報仇雪恨，回國以后，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，經(jīng)過二十多年的努力，越國終于（引讀）轉(zhuǎn)弱為強，出奇兵滅掉了吳國。

　�。�3）齊讀最后一個自然段。

　　三、總結(jié)全文

　　1 、聽課文配樂朗讀

　　2 、從臥薪嘗膽這個故事中你明白了什么道理？

　　3 、教師小結(jié)：

　　越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，立志報仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國，后來這個故事形成一條成語臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵，立志為國家報仇雪恨。

　　四、練習(xí)：

　　寫習(xí)字冊

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