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《瑞雪》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)范文
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的《瑞雪》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)6個(gè)生字及部分新詞,理解課文的內(nèi)容。
2.理解課文第1自然段按時(shí)間順序?qū)懙膶懞头椒ā?/p>
3.初步體會(huì)北國(guó)風(fēng)光的雄偉,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)課文第1自然段按時(shí)間順序?qū)懙膶懽鞣椒ā?/p>
難點(diǎn):理解部分新詞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板、幻燈片、找表示時(shí)間的詞。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┙翌}
1.(出示課題)齊讀,注意“瑞”的翹舌音。
通過(guò)課前預(yù)習(xí),我們知道“瑞”的意思是。那么瑞雪呢?
2.過(guò)渡:課文是怎樣描寫下雪的?
。ǘ┏踝x課文
1.聽錄音,課文主要寫了哪些內(nèi)容?
2.那么寫雪景的是哪幾段?寫人物的又是哪幾段?
請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀文,讀完后完成作業(yè)本第7題。(請(qǐng)一生做在
投影片上,校對(duì)、改正)看作業(yè)本連說(shuō)課的主要內(nèi)容。
3.檢查生字新詞讀音。
。ㄈ┗貞洷締卧獙W(xué)習(xí)提示,說(shuō)說(shuō)默讀的要求是什么?(出示投影片)
(四)學(xué)習(xí)第1段
1.把下面的句子整理成一段通順的話。(出示活動(dòng)投影片)
同桌討論怎么整理,是按什么順序整理出來(lái)的?(指名整理回答)
2.默讀第1段,用“ ”劃出表示時(shí)間先后的詞。
。ā蚌畷r(shí)間”表示時(shí)間很短,它是表示時(shí)間的詞,但它跟其他四個(gè)詞又有
別。齊讀“昨天中午、下午、傍晚、整整一夜”,我們都能說(shuō)出它們具體指的是什么時(shí)候,并有先后順序,而“霎時(shí)間”只表示“一會(huì)兒、一瞬間”,你能說(shuō)出它指的是什么時(shí)候吧?它沒有先后順序,因此不能劃上)
3.引讀:昨天中午,天氣有什么變化?傍晚,天氣又發(fā)生了變化,開始,大雪下了。完成作業(yè)本第5題的1—3格(出示小黑板)指名寫,校對(duì)改正。
4.結(jié)合小黑板上的表格看看書,說(shuō)說(shuō)這一段先寫什么,再寫什么?男、女生分讀刮風(fēng)、下雪的句子,理清刮風(fēng)和下雪的關(guān)系。
5.學(xué)習(xí)第1句。
(1)自由讀,用“ ”劃出描寫風(fēng)大的詞句。
。2)理解“凜冽”,“呼呼地刮了一個(gè)下午”說(shuō)明風(fēng)不停地刮,刮的時(shí)間。
。3)指導(dǎo)朗讀:語(yǔ)速稍慢,“凜冽”讀重音。
。4)小結(jié)學(xué)習(xí)第1句的方法:讀、劃→理解→朗讀
6.自學(xué)2、3、4句(分組)
7.檢查、反饋。
。1)看板面理解“大片大片”、“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”、“白蒙蒙”、“籠罩”(什么把什么罩住了)。
。2)朗讀指導(dǎo)
在極短的時(shí)間內(nèi),山上白了,樹上白了,屋子頂上白了,田野上也白了,一切都被白蒙蒙的大雪覆蓋住了,這真是一場(chǎng)大雪。。ㄗx)這場(chǎng)雪不公大,而且下得時(shí)間也很長(zhǎng),從哪看出?應(yīng)該怎樣讀?
8.齊讀第1段,小結(jié)
這段話先寫昨天中午刮風(fēng),刮了一個(gè)下午,再寫傍晚下雪,下了整整一夜,是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>
9.看板書說(shuō)話
請(qǐng)你按時(shí)間順序說(shuō)說(shuō)從刮風(fēng)到下雪的過(guò)程。
五、課堂總結(jié)
六、生字書寫指導(dǎo)
扳書:
七、教后感:
本文的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)按時(shí)間順序?qū)懙膶懽鞣椒。我通過(guò)整理句子、了解時(shí)間順序,找出理解、辨析時(shí)間的詞,填表格上的表示時(shí)間的詞等一系列過(guò)程來(lái)落實(shí),較好地達(dá)到了談中學(xué)寫的預(yù)期目的。同時(shí),還充分利用板畫來(lái)理解“凜冽”、“籠罩”等難詞。
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