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除法的驗(yàn)算三年級(jí)下冊(cè)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的除法的驗(yàn)算三年級(jí)下冊(cè)教案,歡迎大家分享。
除法的驗(yàn)算三年級(jí)下冊(cè)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù),會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。
2.通過新舊知識(shí)的類比,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動(dòng)探索新知。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,爭(zhēng)當(dāng)小老師。
1、出示書25頁例4的情境圖。
他們算得對(duì)嗎?你能幫他們算算付的錢對(duì)嗎?
可以用不同的方法。你是用什么方法的?
2、學(xué)生匯報(bào)
3、談話導(dǎo)入:通過同學(xué)們剛才做出來的多種方法,我們發(fā)現(xiàn)商和除數(shù)相乘,再加上余數(shù),結(jié)果等于被除數(shù)。這樣我們就可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗(yàn)算除法計(jì)算得對(duì)不對(duì)。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算。(板書課題)
二、探究體驗(yàn)
1、出示54÷8
2、請(qǐng)同桌二人合作,一人計(jì)算得數(shù),另一人驗(yàn)算,看是否正確。教師有針對(duì)性地展示幾個(gè)同桌計(jì)算的結(jié)果。
3、小結(jié):驗(yàn)算時(shí),先在豎式的右邊寫上“驗(yàn)算:”,然后把商寫在上面,除數(shù)寫在下面,列出乘法豎式。在今后做題時(shí),凡題里要求驗(yàn)算的`,要寫出驗(yàn)算的豎式,沒有要求驗(yàn)算的,也要用口算或在草稿紙上用筆算進(jìn)行驗(yàn)算。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、學(xué)生單獨(dú)完成書25頁做一做剩余兩題。
2、反饋:根據(jù)學(xué)生的實(shí)際錯(cuò)誤進(jìn)行講解
3、小結(jié):除法驗(yàn)算的方法是什么?(商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù))
4、完成書26頁第1題。
四、全課總結(jié)
1、通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么新的知識(shí)?
2、師總結(jié)。
除法的驗(yàn)算三年級(jí)下冊(cè)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過練習(xí)提高除法計(jì)算的正確率,熟練驗(yàn)算的方法。
2、使學(xué)生知道除法驗(yàn)算的重要性。
教學(xué)過程:
一、基本練習(xí)
1、先判斷商是幾位數(shù),再計(jì)算下面各題,并且進(jìn)行驗(yàn)算。
148÷2 676÷4 791÷7
249÷8 343÷5 514÷3
2、按要求把下列數(shù)正確的填入圈內(nèi)
90 72 585 120 267 78
被2除余數(shù)為0的被3除余數(shù)為0的被5除余數(shù)為0的
3、在□內(nèi)填上正確的數(shù)
29×3=90-□ 12×3=□÷3 □+63=25×4 150÷3=□×2
4、經(jīng)過剛才的練習(xí),現(xiàn)在我們來個(gè)比賽(P27 5)
校對(duì)答案
二、綜合練習(xí)
1、P26第2題:學(xué)生獨(dú)立完成
2、P26第4題:讀題思考,小組討論,看看誰的`方法好
3、P27第6題:請(qǐng)你幫幫王叔叔解決以下問題
三、分層作業(yè)
1、P 27第7題(成績(jī)好的學(xué)生做)
2、找出相同的除數(shù)
61÷□=□……5
68÷□=□……5
75÷□=□……5
3、找出相同的被除數(shù)
□÷4=□……3
□÷5=□……3
□÷6=□……3
四、全課總結(jié)
1、通過今天的練習(xí),你有什么新的收獲?
2、師總結(jié)。
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