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《威尼斯小艇》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 08:52:01 其它教案 我要投稿
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《威尼斯小艇》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的《威尼斯小艇》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

《威尼斯小艇》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  1、讀懂課文,了解小艇的特點(diǎn)及同威尼斯小城的關(guān)系,受到熱愛大自然和熱愛生活的教育。

  2、體會(huì)作者是怎樣抓住事物特點(diǎn)來寫的?

  3、自學(xué)本課生字新詞。

  4、朗讀課文,背誦課文前四個(gè)自然段。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的密切關(guān)系。

  2、理解課文最后幾句為什么要寫威尼斯夜晚的景色,這與小艇的作用有什么關(guān)系。

  教具:

  掛圖、錄音機(jī)、紙疊小船。

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入:回顧上節(jié)課的內(nèi)容

  一、講讀二自然段:通過跟老師學(xué)動(dòng)手折小船加深課文理解,“課文中威尼斯的小艇有二三十尺長,又窄又深,有點(diǎn)像獨(dú)木船。我就把船身做深、做窄一些。課文中說小艇像新月的樣子,我就在船的兩頭各裝一個(gè)角,使它看上去彎彎的,兩頭翹起!币煌瑢W(xué)說。齊讀一遍,拿出疊的小船,評(píng)出誰的最像,總結(jié)出小艇的特點(diǎn)。(對(duì)比紙船和圖中的異同點(diǎn))

  課文還把不熟悉的事物比作熟悉的事物且動(dòng)靜相結(jié)合。如把小船比作新月。靈活比作水蛇。

  二、講讀三自然段:坐在船艙里的感覺又如何?用此句導(dǎo)入第3自然段的學(xué)習(xí)。老師范讀一遍(不用單一的朗讀方式),配上音樂(最好是藍(lán)色多瑙河,用以體會(huì)那種輕快的氣氛),讓學(xué)生想想如果自己坐在這種船艙里看書觀光,會(huì)有什么樣的感覺?(感悟)讓展開想象,培養(yǎng)他們的想象能力。至此,再齊讀二、三自然段,總結(jié)、概括這一段的意思。設(shè)疑:怎么漂亮的小船由誰來駕駛呢?由此導(dǎo)入下一段。

  這么令人喜愛的小艇,有誰來駕駛呢?(引出下一段)

  三、講讀四自然段,齊讀一遍,老師準(zhǔn)備幾個(gè)紙船,用粉筆在黑板上畫上河、橋、同學(xué)們可以在旁以課文內(nèi)容為依據(jù)在一旁出謀劃策。然后分組動(dòng)手實(shí)踐,以小紙船代艇,以書本、文具盒代替其它船只,表演模擬行走。那么哪些人乘坐小艇呢?(師相機(jī)板書總結(jié)出船夫的技術(shù)操縱自如、動(dòng)作靈活、速度很快。)

  四、講讀五、六自然段,男同學(xué)讀五自然段,女同學(xué)讀六自然段,課文第四部分著重講了小艇在威尼斯起了什么作用這個(gè)問題。這部份分兩個(gè)自然段來描寫,于是我先設(shè)計(jì)了這樣問題:這一段為什么分兩個(gè)自然段?這樣寫有什么好處?然后,采用引讀的方法,進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。再作小結(jié)過渡到下一自然段的學(xué)習(xí):這一自然段寫了威尼斯的男女老少白天生活、工作離不開小艇?稍囉锰羁盏姆绞酵瓿,那么夜里呢?(導(dǎo)出下一段)

  填表:

  商人(做生意)

  青年婦女(高聲談笑)

  孩子(呼吸新鮮空氣)

  老人(禱告)

  課文如速寫一般對(duì)四種人作簡明的刻畫。我讓學(xué)生默讀課文,找出文中哪些是作者看到的實(shí)實(shí)在在的事物?哪些是作者的聯(lián)想?然后填好表后我對(duì)學(xué)生說:“平時(shí)寫好一篇作文不僅需要仔細(xì)觀察事物的特點(diǎn),還需要我們充分發(fā)揮自己的想象,使文章更加生動(dòng)形象!边@樣一來,在閱讀中滲透了寫作指導(dǎo),做到了讀寫結(jié)合。

  發(fā)揮想象:

  警察?

  醫(yī)生?

  晚上的威尼斯怎么樣?指一名學(xué)生讀,在學(xué)習(xí)第六自然段時(shí),用小黑板出示了兩個(gè)思考題?

  1、這一個(gè)自然段寫的是威尼斯城從哪一種場面到哪一種場面的變化?

  2、課文最后幾句為什么要寫威尼斯夜景的景色?這與小艇的作用有什么關(guān)系?然后根據(jù)這兩個(gè)問題進(jìn)行自學(xué)之后的展開討論:

  A、寫出了從熱鬧到靜寂的情景。靜寂表現(xiàn)在哪里?是什么原因近使威尼斯沉沉入睡顧?

  B、假如小艇不停,威尼斯又是一幅怎樣的景象?

  這樣變繁為簡,化難為易,一步一步,環(huán)環(huán)緊扣,突破難點(diǎn)就不是什么問題了。

  板書:

  小艇是重要的交通工具

  一小艇的樣子:外形:像獨(dú)木舟、新月

  陳設(shè):皮墊子像沙發(fā)

  極快時(shí)操縱自如擁擠時(shí)的船總能在在極窄的穿過

  三小艇的作用白天:商人、婦女、孩子、人

  夜晚:一大群人

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