《造一艘小船》教案設(shè)計(jì)

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《造一艘小船》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)要求：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷按一定要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、制作的活動(dòng)過(guò)程。

　　2、通過(guò)研究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到如何讓小船的承載量更大。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生修正、完善原有的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　制作一艘小船，盡可能使它裝的貨更多。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小組活動(dòng)用：8厘米見(jiàn)方的薄鉛片2塊，同樣大小的卡紙2張，回形針、膠帶紙，膠水，水槽，玻璃球。

　　2、學(xué)生自制的小船及各種收集到有關(guān)船的圖片，模型等資料。

　　3、教師準(zhǔn)備有關(guān)船的圖片、資料。并制作成課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 展示自制小船，交流小船特點(diǎn)。

　　學(xué)生分組展示自制的小船，并交流小船特點(diǎn)，并在水槽中演示。

　　各小組間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，說(shuō)說(shuō)自己的小船還有哪些需要改進(jìn)的地方。

　�。ǘ�） 再設(shè)計(jì)一艘小船，看看哪艘船裝得多。

　　師分發(fā)給學(xué)生制作材料，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料制作一艘小船，并提出要求。

　　(要求：比一比哪艘船裝的玻璃球多)。

　　學(xué)生分組討論，設(shè)想草圖。

　　學(xué)生動(dòng)手制作。

　　制作完成，各組自行試驗(yàn)。

　　通過(guò)試驗(yàn)，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，比如：玻璃球會(huì)滾來(lái)滾去，船體很難保持平穩(wěn)。

　　再進(jìn)一步討論，改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。

　　分組交流，自己的設(shè)計(jì)是如何保持船體平穩(wěn)的。

　　交流完后，各組上臺(tái)，并進(jìn)行裝玻璃球的比賽。

　　得冠軍的小組談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　成績(jī)差的小組再分析自己的船在設(shè)計(jì)上還存在著哪些問(wèn)題，并想辦法進(jìn)一步改進(jìn)。

　　（三） 船的展覽會(huì)。

　　教師課件出示一些有關(guān)船的圖片、資料。

　　各小組把課前課內(nèi)制作的兩艘小船及課前收集的圖片、資料在全班展出交流。

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