關(guān)于平平搭積木的教案設(shè)計(jì)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于平平搭積木的教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關(guān)于平平搭積木的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　　1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫業(yè)、本、平、書4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。

　　2正確、流利的朗讀課文。

　　3理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字和朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得課文包含的道理。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影、生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一揭示課題。

　　1板書課題。（讓學(xué)生認(rèn)真觀察平、搭的寫法。）

　　2齊讀課題。

　　看了課題，你想知道什么？

　�。ㄆ狡接梅e木搭什么？他為什么搭積木？）

　　二初讀課文。

　　1帶著問題自由讀課文。

　　2標(biāo)出有幾小節(jié)。

　　3指名分小節(jié)朗讀。

　　第二小節(jié)、第四小節(jié)要讀出問的語氣。

　　三理解內(nèi)容。

　　1解決問題。

　　（1）平平用積木搭什么？

　　（2）平平為什么搭積木？

　　2你還有什么問題？

　　3讀了課文，你想到了什么呢？（不但要想著自己，還要想著別人。）

　　4感情朗讀課文。

　　四學(xué)習(xí)生字。

　　1投影出示生字。自由讀。（呢、啊讀輕聲）。指名讀。齊讀。

　　2小黑板出示生字，不帶拼音。

　　自由讀，說說自己記住了哪個(gè)字。

　　3小組合作學(xué)習(xí)生字。

　　（1）給伙伴說說記住了哪個(gè)字。你們都感到最難的，一會(huì)兒提出來。

　　（2）全班交流。（小組匯報(bào)）

　�。�3）去偏旁：平

　　加法：搭間這些都住呢啊沒很

　　選字組詞造句。（指名說）

　　指導(dǎo)學(xué)生用呢啊說話。

　　呢：一般用在句尾。表示疑問的語氣。如：

　　你怎么不讀書呢？

　　啊：一般用在句尾。表示贊嘆的語氣。如：

　　這的景色真美��！

　　練習(xí)。

　　連一連。（部首和熟字組成新字。）

　　小組競(jìng)賽。

　　五齊讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一齊讀課文。

　　二復(fù)習(xí)生字。

　　三說話練習(xí)。

　　以我長(zhǎng)大了干什么為題，練習(xí)說話。

　　四投影出示：讀讀說說。

　　1讀例子。

　　2做練習(xí)。

　　五指導(dǎo)書寫。

　　業(yè)：先寫中間兩豎，在寫兩邊的點(diǎn)、撇。

　　本、平、書：三個(gè)字中的豎必須寫直，并且位于豎中線。

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