《我必須去》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《我必須去》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教材分析：

　　講信用既是傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具有的品質(zhì)。課文通過(guò)具體的事例、通俗的語(yǔ)言，說(shuō)明了守信就是要說(shuō)話算數(shù)，尤其是在面對(duì)為自己，還是為他人的選擇時(shí)，更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。在《我必須去》這個(gè)故事中，李丹在是否守信上遇到了考驗(yàn)：在特定的時(shí)間里，一個(gè)是去盼了好多天的馬戲，一個(gè)是為敬老院的爺爺奶奶演出：一個(gè)是為自己，一個(gè)是為他人，二者不能兼顧。因?yàn)槊�盾尖銳，所以李丹很猶豫。兩相權(quán)衡，失信是不可取的，題目中必須二字，強(qiáng)調(diào)在人與人之間，信用高于一切個(gè)人利益。

　　教材安排了認(rèn)字14個(gè)：期、李、丹、裙、辮、扎、約、敬、畢、促、猶、豫、慈、祥。寫(xiě)字10個(gè)：期、李、約、鈴、張、盼、慈、祥、集、合。

　　課后有個(gè)思考題：如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？意在引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)朗讀，讓學(xué)生體會(huì)出李丹的矛盾心理。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的話。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在與人交往時(shí)要講信用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字、詞卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、直接導(dǎo)入，板書(shū)課題：我必須去，齊讀課題。

　　2、質(zhì)疑。

　　同學(xué)們，讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？

　�。ㄉ�：我是誰(shuí)？我必須去干什么？我為什么必須去？）

　　同學(xué)們提了這么多的問(wèn)題，你想怎樣找到答案呢？（讀書(shū)）

　　對(duì)呀，老師相信同學(xué)們一定能通過(guò)讀課文找到答案。

　　二、初讀感知。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決，盡量把課文讀通順。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，用喜歡的方式把生字條中的生字讀熟。

　　3、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片，理解詞義。

　　4、認(rèn)讀生字卡片。

　　5、指名分段朗讀課文。

　　要求聽(tīng)準(zhǔn)字音，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考課文講了一件什么事？

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，讀29自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　　3、全班交流，指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）爸爸的電話要讀出急促的語(yǔ)氣。

　�。�2）李丹多想看馬戲表演呀，從課文的那些地方能表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀，體會(huì)李丹心情的復(fù)雜變化。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生讀出李丹的猶豫。

　�。�4）李丹最后做出了怎樣的決定？從哪兒看出來(lái)的？她為什么會(huì)這樣做？

　　4、討論：如果你是李丹，你會(huì)怎么做？

　　5、學(xué)生分角色朗讀課文，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　四、拓展延伸。

　　生活中，你或者身邊的人是否發(fā)生過(guò)不講信用的事情？當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？學(xué)了這篇課文，今后再遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做？

　　五、教師小結(jié)。

　　守信用是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就有許多關(guān)于誠(chéng)信警句，課下同學(xué)們可以搜集摘抄。我也希望從今以后我們都能向李丹同學(xué)學(xué)習(xí)，答應(yīng)別人的事情一定盡力辦到。

　　六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、認(rèn)讀要求寫(xiě)的生字。

　　2、小組討論怎樣記住這些字？這些字怎樣寫(xiě)好看？

　　3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

　　4、同桌互相評(píng)價(jià)。

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