- 相關(guān)推薦
學(xué)前班科學(xué)《好玩的磁鐵》教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼膶W(xué)前班科學(xué)《好玩的磁鐵》教案設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動設(shè)計(jì)背景
在一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動后,我在整理帶磁教具時,許多幼兒圍著我,七嘴八舌的議論著“老師,這些花和蝴蝶在黑板上怎么不掉下來呢?”“背后這黑乎乎的東西是什么?”“就是因?yàn)檫@黑乎乎的東西這朵花才不掉下來,是嗎?”“我知道這是磁鐵。”“磁鐵有什么用呢?”大家都不說話了。我在旁邊聽了大受啟發(fā),幼兒對磁鐵這么感興趣,何不設(shè)計(jì)一個關(guān)于磁鐵的教學(xué)活動,讓幼兒通過嘗試操作、探索磁鐵的一些秘密,并從中獲得成功的體驗(yàn)。
活動目標(biāo)
1、豐富幼兒科學(xué)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)探索的樂趣,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
2、讓幼兒在吸吸玩玩玩中主動探索磁鐵的特性,萌發(fā)求知欲望,體驗(yàn)成功快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):初步認(rèn)識磁鐵,知道磁鐵的基本特性——磁性。
難點(diǎn):利用磁鐵的基本特性將物體進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備
1、操作材料(磁鐵和裝各種制品的袋子)、頭飾
2、小魚卡片(帶回形針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚竿。
3、課件、卡片
活動過程
(一)、課前準(zhǔn)備、組織幼兒、師生問候
。ǘ⿲(dǎo)入:釣魚游戲?qū),引起幼兒興趣。
① “今天的天氣真好呀,貓媽媽想帶著貓瞇寶貝去釣魚,你們想去嗎?
、谡垘孜回垖殞毶蟻磲灒凑l釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。
③發(fā)魚竿,開始游戲。
。ㄈ⒄归_:
1、探索磁鐵的磁性。
①提問:為什么我們不用彎彎的魚鉤就能很快就釣上魚來呢?(因?yàn)樵隰~的嘴上有鐵做的回形針,我們的魚竿上系著一塊磁鐵,當(dāng)我們用系著磁鐵的魚竿去釣魚時,帶回形針的小魚就被釣上來了)可為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來呢?拿著小魚看一看,你發(fā)現(xiàn)什么了?(有的魚沒有回形針的就釣不上來)(對比兩種魚)
、卺烎~的游戲,我們知道磁鐵可以吸住鐵制的回形針。
、鄞盆F真好玩呀,這節(jié)課我們就一起來研究好玩的磁鐵。(讀課題)
、芙榻B磁鐵的類型(認(rèn)識蹄形、條形、圓柱形磁鐵。)
2、操作探索,了解磁鐵的磁性:
。ǎ保⑻剿饕唬捍盆F可以吸住什么東西?
、偻嬗螒,“幫磁鐵找好朋友”
②介紹袋里的小東西,如果想知道誰是磁鐵的好朋友,你就用磁鐵吸吸看。
、蹖(shí)驗(yàn)之前提幾個要求,跟老師讀讀:
(課件出示:1、小組員之間要互助互愛,不爭不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西,把能被磁鐵吸住的東西放一邊,不能被吸住的放另一邊,分成兩類擺放3、做完后請舉手)比一比,哪個小組的動作最快。
、苡變和娲盆F,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
⑤活動反饋:提問:你都幫磁鐵找到好朋友了嗎?已經(jīng)完成的小組請舉手(獎勵完成快的小組)你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢?誰會說?請你用這樣一句話來告訴我們(課件出示:我會說“我用磁鐵吸住了××!薄按盆F不能吸住××)
【學(xué)前班科學(xué)《好玩的磁鐵》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
中班科學(xué)《好玩的磁鐵》教案02-18
中班科學(xué)好玩的磁鐵教案03-21
小班科學(xué)好玩的磁鐵教案03-18
中班科學(xué)教案:好玩的磁鐵03-05
大班科學(xué)好玩的磁鐵教案03-19
好玩的磁鐵教案08-26
中班科學(xué)《好玩的磁鐵》教案9篇02-18
中班科學(xué)好玩的磁鐵教案(7篇)03-21