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小園丁優(yōu)秀教案設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小園丁優(yōu)秀教案設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計思路:
現(xiàn)在是春天的主題教育,我們學校又是花園單位,在春天特別的美麗,為了讓幼兒感受春天的氣息,知道春天是種植的季節(jié),并且結合科學認讀和計算活動激發(fā)幼兒的活動興趣,設計了這次活動。
活動目標:
1、感受春天的氣息,知道春天是種植的季節(jié)。
2、通過游戲活動,知道物體所處的正確位置。
活動準備:
幼兒自己事先帶來的花草、數(shù)字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等
活動過程:
1、導入:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你們怎么知道現(xiàn)在是春天呢?春天還適合做什么?(植樹、種花)為什么?你們看我們的幼兒園美不美?我們羅山幼兒園還有一個好聽的名字,你們知道嗎?今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎?
2、介紹自己帶來的花草,初步認識一些花草的名稱:
我們小朋友都帶來了美麗的花草,現(xiàn)在,我們拿好自己的花草來介紹一下好嗎?(幼兒介紹,教師出示花草的名稱——漢字)
3、種花:
現(xiàn)在我們就到花園里去種花,但是每種花種的位置是不同的,我們一起去看看應該怎么種好嗎?
。1)請大家看一看,花園里有什么?(數(shù)字)這些數(shù)字表示什么?
。2)再請大家看一看,你們的花盆上有什么?表示什么?花盆上的數(shù)字和花園里的數(shù)字有什么關系?
(3)師生討論種花的位置:
。4)幼兒種花
(5)共同檢驗:(泡沫板或墊板反面寫有表示位置的號碼)
4、游戲:澆水
花種好了,還要干什么啊?(澆水)好,現(xiàn)在我們分成四組比賽,根據(jù)你花盆前面一個數(shù)字排隊,每人澆自己的一盆花,看那組先完成。
5、結束:
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