幼兒園中班科學(xué)身體的影子教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)身體的影子教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）初步感知身體動(dòng)、影子也動(dòng)，影子和身體在一起。

　�。ǘ�）體驗(yàn)觀察影子、與影子游戲的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）陽(yáng)光明媚的戶外空曠場(chǎng)地。

　　（二）幼兒用書(shū)第5冊(cè)封二、第1頁(yè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）影子在哪里？

　　1.找各種各樣的影子。

　　這些影子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)�的影子，說(shuō)說(shuō)找到的最大、最小的影子。)

　　2.找找老師的影子。

　　我的影子在哪里？什么時(shí)候有影子？什么時(shí)候又不見(jiàn)了？我的影子有幾個(gè)？

　　3.在陽(yáng)光下做各種動(dòng)作，觀察影子的變化。

　　你有影子嗎？它在哪里?你的影子有變化嗎？什么時(shí)候變的？怎么變的？

　　你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？

　　教師小結(jié)：原來(lái)，我們動(dòng)，影子也動(dòng)，我們停，影子也停，它總是跟著我們。

　　（二）分不開(kāi)的影子。

　　1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

　　我們走到哪兒，影子跟到哪兒，影子能和我們分開(kāi)嗎？你有什么辦法讓影子和你分開(kāi)？

　　2.大膽猜想，提出假設(shè)。

　　請(qǐng)你想個(gè)辦法把影子和自己分開(kāi)。（教師引導(dǎo)幼兒思考，如：用跳或者站在桌子上等方法。）

　　3.根據(jù)剛才幼兒的猜測(cè)，逐一進(jìn)行嘗試和驗(yàn)證。

　　4.交流分享。

　　你用了什么方法讓影子和你分開(kāi)?你成功了嗎?

　　5.教師小結(jié)：影子和身體在一起，不能分開(kāi)。

　　（三）影子捉迷藏。

　　1.大膽猜想，引出游戲。

　　影子不能和身體分開(kāi)，那影子能躲起來(lái)，不被別人發(fā)現(xiàn)嗎？

　　2.師幼共同玩影子捉迷藏游戲：教師蒙上眼睛，從1數(shù)到10，幼兒在操場(chǎng)四周尋找可以將影子藏起來(lái)的地方，如大樹(shù)后、房屋旁，然后教師去找影子，如發(fā)現(xiàn)幼兒的影子還能被看到，就表示被抓住，被抓住的幼兒和教師一起去找影子，直至游戲結(jié)束。

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