迎中秋的主題活動(dòng)教案(通用11篇)
作為一名教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的迎中秋的主題活動(dòng)教案(通用11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
迎中秋的主題活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,對(duì)民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受國(guó)慶節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)和身為中國(guó)人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋,分享月餅,表現(xiàn)自己,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:20XX、9、30
活動(dòng)地點(diǎn):三樓多功能廳
活動(dòng)對(duì)象:全體大班幼兒、教師、阿姨
活動(dòng)準(zhǔn)備:
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、月餅的來(lái)歷的動(dòng)畫、街道、馬路、廣場(chǎng)國(guó)慶環(huán)境布置的視頻。
活動(dòng)過程:
一、主持人宣布活動(dòng)開始,引起興趣
1、猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像鐮刀!闭(qǐng)你猜猜是什么?
2、講講月亮的變化,由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。
二、介紹中秋節(jié)
1、介紹中秋節(jié)的.來(lái)歷:放“《中秋節(jié)》的來(lái)歷”的課件。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
三、介紹中秋節(jié)的一些食品
1、放“《月餅的來(lái)歷》的課件”。
2、請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西,我愿意給誰(shuí)吃,鼓勵(lì)幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國(guó)慶
1、提問:祖國(guó)媽媽的生日是哪天?今年是祖國(guó)媽媽幾歲的生日?
2、觀看視頻:了解各地是怎樣慶祝的?
3、討論:我們小朋友會(huì)怎樣慶祝?
五、各班表演
1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來(lái),分班級(jí)進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國(guó)》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來(lái)的食物。
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng)開展的比較順利,幼兒在活動(dòng)中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動(dòng),我們是以茶話會(huì)的形式開展的,在活動(dòng)中,孩子們通過觀看中秋節(jié)來(lái)歷的動(dòng)畫,了解了中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來(lái)歷,并且通過師生互動(dòng)的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國(guó)慶節(jié)并感受到了國(guó)慶的熱鬧。接下來(lái)的各班的節(jié)目表演把活動(dòng)推向了高潮,各班幼兒積極參與到表演中來(lái),他們把平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來(lái)了,最后在一曲合唱《大中國(guó)》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物,大家在一起感受團(tuán)圓的快樂,孩子們?cè)谀弥星镌嘛灥臅r(shí)候,也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象,大家一起品嘗著月餅,我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來(lái),同時(shí)也把這美好的回憶給拍了下來(lái)。
迎中秋的主題活動(dòng)教案2
活動(dòng)目的:
1、能夠聽小朋友說(shuō)中秋怎么過的。
2、能夠自己說(shuō)出自己的中秋節(jié)怎么過的。
3、體會(huì)講述自己的快樂的樂趣。
4、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
5、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剛過的中秋節(jié)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
認(rèn)真聽其他小朋友講話,以及流暢清楚的說(shuō)出自己的中秋節(jié)。
活動(dòng)過程:
一、老師講述自己的中秋節(jié)。
小朋友們這個(gè)中秋節(jié)過的開不開心呀?老師這個(gè)中秋節(jié)過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好,聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。
陽(yáng)歷九月15日這一天,早上起來(lái)……之后……然后……最后……
二、提問小朋友聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。
好啦,老師的中秋節(jié)就過完啦,小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來(lái),花花你說(shuō)說(shuō)。
恩,記得真好。那么,接下來(lái),老師就要請(qǐng)小朋友們來(lái)講一講自己是怎么過的.中秋節(jié)啦。同樣的,小朋友講的時(shí)候,其他的小朋友,我們要閉上我們的小嘴巴,豎起我們的小耳朵,認(rèn)認(rèn)真真的聽,之后老師還會(huì)問問題的喲。
三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。
那么,老師倒數(shù)321,最先舉起小手的小朋友,就最先來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的中秋節(jié)是怎么過的。
三!二!一!
四、總結(jié),結(jié)束課程。
哎呀,小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么,中秋過完啦,現(xiàn)在,我們要把心收回幼兒園來(lái)啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!
迎中秋的主題活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、有對(duì)民族文化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、月餅、各種水果。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī),準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過程:
1、出示月餅,引出話題。
小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那一天嗎?
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
提問:你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(講述中秋節(jié)的來(lái)歷)中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),或豐收節(jié),為什么?
教師小結(jié):八月十五這一天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚,所以把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié),所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。
3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。提問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?不同的.地方人們是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?
4、觀察月餅,通過分享月餅,使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
觀察月餅的外姓,知道月餅又圓又大,表示團(tuán)圓的意思,又表示圓滿、豐收之意。
提問:中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅?zāi)?
播放歌曲《爺爺為我打月餅》,品嘗月餅、水果,體驗(yàn)分享的快樂。
(1)幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事,或念月亮、中秋的詩(shī)。
(2)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來(lái)的中秋食物。
迎中秋的主題活動(dòng)教案4
教學(xué)意圖:
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價(jià)值的。通過活動(dòng),讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)以及一些民間習(xí)俗、文化,讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn),促進(jìn)幼兒的發(fā)展,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣。
2、講出自己的節(jié)日感受,提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節(jié)的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。)
4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。
教學(xué)過程:
1、相互交流自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、教師介紹節(jié)日的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五),農(nóng)歷八月十五日是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚,皓月當(dāng)空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著豐收在望的莊稼,心中充滿喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說(shuō)故事(可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像)。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
延伸活動(dòng):
和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 。
相關(guān)信息:
中秋節(jié),是我國(guó)一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪友寄托著對(duì)生活的無(wú)限熱愛。這個(gè)時(shí)節(jié),人們感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié),人們盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……
中秋節(jié)是中國(guó)三大燈節(jié)之一,過節(jié)要玩燈。但中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會(huì),玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。
教學(xué)反思:
1、小朋友對(duì)中秋節(jié)是熟悉的,但是對(duì)中秋節(jié)的來(lái)歷還是比較陌生的。通過故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流,讓孩子們對(duì)中秋的來(lái)歷有了一個(gè)初步的了解。
2、在講述的過程中,雖然孩子們對(duì)故事的大概內(nèi)容有了一定的`了解,但是對(duì)這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解,對(duì)主人公的情感體驗(yàn)了解還不是很深入。
3、通過故事學(xué)習(xí),孩子們對(duì)中秋節(jié)觀賞月亮,品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。
4、結(jié)合中秋節(jié),教育孩子們關(guān)愛家人、學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)家人團(tuán)圓的幸福和快樂。
通過活動(dòng)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國(guó)的一個(gè)比較大的傳統(tǒng)節(jié)日,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
迎中秋的主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道;顒(dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)
1、教師:各位家長(zhǎng)大家好,感謝各位家長(zhǎng)的參與。
我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶;顒(dòng)"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來(lái)看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。
我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫(kù),所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
。ㄒ韵掠杉议L(zhǎng)與孩子共同參與)
小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的.來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來(lái)團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動(dòng)
活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月
。ㄓ米笥益I控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹上掉下來(lái)的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)
射日賞月:傳說(shuō)中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對(duì)不對(duì)呢?小兔子
迎中秋的主題活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的.美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等;顒(dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
。1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
。2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
。3)、開展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)
教學(xué)反思:
在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。
迎中秋的主題活動(dòng)教案7
組織形式
親子活動(dòng)
活動(dòng)名稱
月兒圓,中秋樂
活動(dòng)目的
1、初步了解中秋節(jié)的意義,感受節(jié)日的氣氛。
2、體驗(yàn)和同伴、家長(zhǎng)一起表演、品嘗月餅的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 請(qǐng)每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、 發(fā)邀請(qǐng)書,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程
1、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天,小朋友都帶來(lái)了月餅和很多好吃的食品,還請(qǐng)來(lái)了自己的爸爸、媽媽,你知道今天是什么節(jié)日嗎?為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。
教師小結(jié):中秋節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅,表示團(tuán)團(tuán)圓圓。
2、節(jié)目表演。
師:今天,我們的爸爸、媽媽都來(lái)到了幼兒園,和我們一起過中秋節(jié),你們高興嗎?讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧!
幼兒個(gè)人、集體表演,鼓勵(lì)幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等,并鼓勵(lì)他們相互贈(zèng)送月餅。
活動(dòng)反思
中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛,我們特地邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種月餅和食品,并且都能積極參與到活動(dòng)中去。通過本次活動(dòng),幼兒對(duì)中秋節(jié)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),并且體驗(yàn)到了和同伴、家長(zhǎng)一起分享的快樂。
內(nèi)容 評(píng)析陸海霞老師組織的.小班道德啟蒙教育活動(dòng)《月兒圓,中秋樂》
今天的活動(dòng),開展得很成功,幼兒和家長(zhǎng)都很投入,而且家長(zhǎng)的到會(huì)率也很高,只有個(gè)別家長(zhǎng)沒有參加。
有個(gè)別幼兒不能較好地遵守規(guī)則,影響了整個(gè)活動(dòng)的效果。應(yīng)加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
整個(gè)活動(dòng)的氣氛很活躍,只是幼兒表演的節(jié)目還可以更豐富一些,質(zhì)量還可以更高一些。還可適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒,增?qiáng)活動(dòng)的樂趣。
由于參加活動(dòng)的人員較多,所以,應(yīng)選擇更大的活動(dòng)場(chǎng)所,以得到更好地效果。
迎中秋的主題活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道月亮的變化,每月十五這天晚上最圓。
2、讓幼兒知道八月十五是中秋節(jié),了解人們的習(xí)俗。
3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的大團(tuán)圓。
4、讓幼兒認(rèn)識(shí)月餅、品嘗月餅,感受節(jié)日帶來(lái)的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、月亮變化:瘦、胖、圓的圖片三張。
2、月餅:每個(gè)孩子一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
組織幼兒坐好,師生互相問好。
二、基本部分:
1、出示月亮圖片:
。1)出示瘦月亮圖片,提問:大家認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰(shuí)?很瘦還是很胖?
。2)出示胖月亮圖片,提問:月亮變得什么樣了?
。3)出示圓月亮圖片,提問:月亮又變成什么樣了?
。4)教師:月亮?xí)兓,開始很瘦,過些時(shí)候會(huì)變胖,再過些時(shí)候會(huì)變得很圓。
2、讓幼兒了解八月十五中秋節(jié)的.習(xí)俗:
(1)提問:寶貝們,你們知道哪天月亮最圓嗎?(每月八月十五這天變得最圓)。
明天就是八月十五了,這天晚上的月亮?xí)粫?huì)變圓?(會(huì))。
八月十五這天還是一個(gè)節(jié)日,叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。
(2)教師:圓圓的月亮還代表著人們大團(tuán)圓,八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠(yuǎn)的地方,他們都會(huì)趕回家,和家人們?cè)谝黄,到了晚上一起看月亮,吃餃子,還吃月餅。
3、讓幼兒品嘗月餅:
。1)出示月餅,讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出形狀,使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團(tuán)圓了。提問:你吃過月餅嗎?你吃過的是什么味道?還想不想吃?
。2)給幼兒分月餅,每人一個(gè),看幼兒慢慢品嘗。
提問:好吃嗎?是什么餡的?
三、結(jié)束部分:
教師:后天就是八月十五中秋節(jié)了,爸爸媽媽一定準(zhǔn)備好了好多月餅,還會(huì)包餃子,到晚上是,爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起,看月亮,吃餃子,吃月餅,你們高興嗎?就讓我們一起等待八月十五中秋節(jié)的到來(lái)吧!
迎中秋的主題活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié),知道中秋的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的'快樂。
3、能信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)月亮的圖片、傳說(shuō)故事、頭飾、音樂等。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么?
2、出示圖片:講講月亮的變化。(小朋友知道一個(gè)月中,哪一天月亮最圓、最亮嗎?——15日。小朋友知道明天是什么日子嗎?——引出中秋)
二、中秋的由來(lái)和傳說(shuō)
1、講解傳說(shuō)故事。
2、理解中秋的由來(lái)和傳說(shuō)(復(fù)述故事與提問)。
3、知道中秋的習(xí)俗(吃月餅)。
4、拓寬了解:傳統(tǒng)中吃月餅表示“團(tuán)圓”。
三、我們過中秋
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你明天準(zhǔn)備怎樣過中秋?(和誰(shuí)一起過?準(zhǔn)備了什么食物?有月餅嗎?)
2、游戲過中秋(劃船游戲——月亮船)
3、我們一起過中秋——分嘗月餅(音樂:爺爺為我打月餅)
四、延伸
記錄中秋時(shí)吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫。
五、活動(dòng)結(jié)束
迎中秋的主題活動(dòng)教案10
教學(xué)目的
1、閱讀《中秋節(jié)》,認(rèn)識(shí)節(jié)、八、月、十、夜、兒六個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er,會(huì)認(rèn)字形,會(huì)讀、會(huì)寫。
3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。
4、學(xué)習(xí)由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)五個(gè)字,學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節(jié)。會(huì)讀、會(huì)寫。
2、整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的學(xué)習(xí)。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教具準(zhǔn)備
生字卡片、課文掛圖
教學(xué)過程
第1課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù):讀兒歌,認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、üe、er
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會(huì)吃月餅?zāi)?(中秋?jié))過中秋節(jié)的時(shí)候,家家戶戶都團(tuán)聚在一起,歡歡樂樂地過節(jié),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》,板書課題。
二、學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)識(shí)生字
1、學(xué)生聽一聽《中秋節(jié)》,這首兒歌。
2、師范讀;學(xué)生自己試著讀一讀兒歌。
3、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)是哪一天,這一天像征著什么?
4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽。
5、指名學(xué)生讀,學(xué)生相互評(píng)議。
6、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法,練習(xí)記憶。
7、在讀兒歌的基礎(chǔ)上,通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。
三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue
1、學(xué)習(xí)韻母ie、ue、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue
。1)觀察圖,隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,說(shuō)說(shuō)它的組成?
(2)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)字形。
(3)出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye。引導(dǎo)學(xué)生:ie和ye讀音相同,但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié),ye是固定音節(jié),要整體認(rèn)讀。
。4)üe、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節(jié)時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫。
2、er的發(fā)音難度較大,可以借助口語(yǔ)中的`而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。
3、正確書寫韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。
。1)可采取學(xué)生討論、教師執(zhí)筆、大家評(píng)議的方法。
。2)和學(xué)生一起看怎樣寫漂亮。
四、總結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)到了什么?
第2課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù):鞏固練習(xí)、寫好韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,并練習(xí)與聲母的拼讀。
四、 復(fù)習(xí)ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音
二、 拼拼讀讀
1、觀察圖,可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語(yǔ),學(xué)生自己先試著拼一拼。
2、向?qū)W生介紹拼音方法:前音輕短,快速與韻母碰撞。
3、指名學(xué)生試拼,試拼后肯定、鼓勵(lì)學(xué)生,為以后打下基礎(chǔ)。
4、出示帶調(diào)的音節(jié)。(強(qiáng)調(diào)ü和j、q、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))
xüexue tong xué
diedie hu die
三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。
1、出示部分聲母和韻母,讓學(xué)生連線試作。
2、指名學(xué)生拼讀。
四、書寫練習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
五、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。
六、作業(yè)
在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。
板書設(shè)計(jì)
13 中秋節(jié)
節(jié) 八 月 十 夜 兒
課后附記
迎中秋的主題活動(dòng)教案11
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能力目標(biāo)
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學(xué)安排
1----2課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。
二、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
三、過中秋節(jié)的風(fēng)俗
1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)
2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。
八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬
1.欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,犧牲了自己的利益,堅(jiān)守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))
1.復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
教學(xué)反思
教學(xué)中的成功之處
1.一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短,認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位,所以,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學(xué)生的注意力,形象直觀地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),受到尊重、熱愛勞動(dòng)者的教育。
2.課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn),時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生上課時(shí)有話說(shuō),新知識(shí)的接受和內(nèi)化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么、自己的心情,進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們------
3.一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,又不會(huì)寫字,為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象,我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學(xué)生讀,這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后,也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復(fù),課堂既有詩(shī)的節(jié)奏和韻律美,又加深了學(xué)生的印象。
4.上課時(shí),兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期,我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo),當(dāng)老師提出一個(gè)問題示意舉手回答時(shí),有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答,這時(shí),我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言,讓他來(lái)說(shuō)吧”,這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的.培養(yǎng)。
5.對(duì)教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容,看看就可以,對(duì)學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內(nèi)容,就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如,學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉(cāng)”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學(xué)生就明白了。
教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法
1.課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序,但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言,嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說(shuō)學(xué)生整節(jié)課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng),學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松,例如,課中就可以加個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生站起來(lái),拍手讀兒歌,既活動(dòng)身體,又活躍氣氛。
2.由于是一年級(jí)學(xué)生,我感覺他們的認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些,留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,營(yíng)造寬松的氛圍。
3.教師上課時(shí)的激情不夠充沛,不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情,打造精彩課堂。
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