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讀書活動(dòng)班會(huì)課教案

時(shí)間:2022-08-16 20:23:18 其它教案 我要投稿

讀書活動(dòng)班會(huì)課教案通用

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的讀書活動(dòng)班會(huì)課教案通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書活動(dòng)班會(huì)課教案通用

讀書活動(dòng)班會(huì)課教案通用1

  一、主辦單位:

  圖書館

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  全院教職工及學(xué)生

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月23日—5月27日。

  四、活動(dòng)主題:

  “讀書豐富人生,知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”

  五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):張

  副組長(zhǎng):林

  組員:吳

  六、指導(dǎo)思想:

  為了深入落實(shí)學(xué)院“建設(shè)骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針,從圖書館的工作職能出發(fā),通過豐富多彩的讀書活動(dòng),讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品,了解祖國的語言文化,增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同,提高自身的人文素養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香盈滿校園。

  七、活動(dòng)目標(biāo)

  營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣,讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  促進(jìn)師生會(huì)讀書、會(huì)學(xué)習(xí),逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。

  八、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、讀者簽名活動(dòng):

  開展以“走進(jìn)閱讀世界,共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日下午。

  活動(dòng)地點(diǎn):雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓

  2、優(yōu)秀讀者評(píng)選活動(dòng)

  根據(jù)讀者在上一年度(20xx年5月20日——20xx年5月20日)借書量的統(tǒng)計(jì),對(duì)這期間利用館藏文獻(xiàn)冊(cè)次最多的讀者(教工前5名,學(xué)生前10名)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  活動(dòng)時(shí)間:暫定20xx年5月23日。

  與會(huì)人員:部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎(jiǎng)?wù)叽?/p>

  3、開通移動(dòng)圖書館試用活動(dòng)

  使用移動(dòng)圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng)IP的限制,移動(dòng)圖書館已解決校園外無法閱讀校內(nèi)資源的問題,所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內(nèi)資源。移動(dòng)圖書館不僅僅是一個(gè)孤立的軟件平臺(tái),它是對(duì)性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、ILASS系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的高度集成,系統(tǒng)具有強(qiáng)大的應(yīng)用服務(wù)能力。移動(dòng)圖書館可實(shí)現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動(dòng)服務(wù)。同時(shí),可閱讀時(shí)事新聞、熱門雜志、每天報(bào)紙、以及聽書和學(xué)術(shù)視頻。

  4、“閱讀無限、還書免責(zé)”活動(dòng)

  學(xué)院圖書館作為一個(gè)資源共享的公共服務(wù)窗口,里面多種多樣的圖書為大家提供了知識(shí),帶來了歡樂。由于各種原因,部分讀者可能還沒及時(shí)歸還到期的圖書,為了讓滯留的圖書重返圖書館,方便其他讀者的使用,圖書館將開展“閱讀無限、還書免責(zé)”活動(dòng)。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20xx年5月3日來我館歸還圖書,無論超期多久,圖書館都將免收?qǐng)D書延誤費(fèi)。希望通過這次活動(dòng),回來的不僅僅是圖書,更是一種文明的體現(xiàn)和誠信的回歸。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日—5月3日

  5、世界讀書日精品圖書推薦

  在圖書館主頁上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。

  6、“你的眼光,我的選擇”采書活動(dòng)

  開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動(dòng),開展讀者選書,圖書館購書活動(dòng)。活動(dòng)中讀者所需要的'圖書,圖書館將第一時(shí)間到新華書店現(xiàn)場(chǎng)采購,以及時(shí)滿足全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對(duì)圖書資源的需求。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日—5月27日

  7、“最美圖書館”攝影比賽

  活動(dòng)主題:最美圖書館

  活動(dòng)內(nèi)容:通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事,真實(shí)的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個(gè)角落,可以是你心中最美的讀者,可以是辛勤工作的圖書館員,可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊(cè),把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機(jī)記錄下來發(fā)給我們。

  活動(dòng)要求:

  1、參賽作品為個(gè)人作品,要突出主題,體現(xiàn)教育意義,作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。

  2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張),黑白、彩色不限,數(shù)碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

  3、不得抄襲和盜用他人作品。

  提交方式:

  1、將作品(JPEG格式)以郵件發(fā)送到。

  郵件主題注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)

  2、將照片實(shí)物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處,照片后面注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)

  評(píng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,優(yōu)勝獎(jiǎng)三名。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日—20xx年5月20日

  活動(dòng)地點(diǎn):暮云校區(qū)圖書館

  8、“書庫尋寶”比賽

  活動(dòng)形式:參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

  報(bào)名方式:全體師生讀者,以個(gè)人為單位,到雨花或者暮云校區(qū)圖書館報(bào)名,報(bào)名截止時(shí)間:20xx年5月14號(hào)上午11點(diǎn)。

  活動(dòng)流程:活動(dòng)組織方在指定的書籍中添加書簽,由參賽選手根據(jù)書目名稱,通過圖書館檢索設(shè)備等方法找到指定書目,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多者勝出。

  評(píng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月15日下午3點(diǎn),(星期三)

  活動(dòng)地點(diǎn):圖書館。

讀書活動(dòng)班會(huì)課教案通用2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.閱讀圖書,熟悉讀本內(nèi)容,能準(zhǔn)確指讀書中的句子。

  2.圍繞圖畫和文字,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行主題討論。

  3.在討論中進(jìn)一步豐富讀書的知識(shí),認(rèn)識(shí)讀書的意義和作用,培養(yǎng)積極的閱讀情感。

  活動(dòng)過程

  1.教師示范指讀圖書上的文字,孩子模仿跟讀。

  2.讀完文字后,結(jié)合每頁圖畫,師生做如下交流:

  小姑娘在給誰讀書?在哪兒讀書?你覺得她讀的是什么書?

  她為什么要讀給媽媽(爸爸、奶奶等)聽?媽媽(爸爸、奶奶等)為什么不自己讀呢?

  媽媽聽了心里是什么感覺?媽媽可能會(huì)對(duì)小姑娘說什么?

  如果是你,你還會(huì)給誰讀書?在哪兒讀?讀什么書?這樣做會(huì)有什么結(jié)果?

  討論涉及到如下內(nèi)容:

  關(guān)于讀書的對(duì)象:除了書中提到的人物以外,孩子們還想給哥哥姐姐、鄰居家的爺爺、眼睛不好的婆婆、老人院的奶奶、上次來講安全知識(shí)的消防員叔叔、家里的鸚鵡……

  讀書的地點(diǎn):孩子們提到書店、老人院、公園、院子里、圖書館……

  讀書的內(nèi)容:有英語、故事、兒歌、童話……

  為什么給他們讀:媽媽上班很辛苦、婆婆眼睛看不見字、鄰居家的爺爺不認(rèn)識(shí)字、老人院的奶奶很孤單、爸爸要檢查我學(xué)到本領(lǐng)、妹妹不認(rèn)識(shí)字、朋友沒有聽過這個(gè)故事、消防員叔叔教給我們很多知識(shí)對(duì)我們很好、我想教鸚鵡學(xué)本領(lǐng)……

  他們?yōu)槭裁床蛔约鹤x:“太累了”、“不認(rèn)識(shí)字”、“看不見”、“身體不好不能出去買書”、“我的聲音很好聽”、“我會(huì)邊表演邊講故事”……他們的感覺如何:“故事很好聽”、我“很有本領(lǐng)”、我“很乖很懂事”、“哥哥太厲害了”、“小朋友真有愛心”、“這本書不錯(cuò)我也去買一本”……“我還要給他們讀書”、“我想多買一些書”、“我以后還要把更難的書教給妹妹”、“我明天把我的.書帶來幼兒園給大家看”、“我自己學(xué)了很多很多知識(shí)”、“我也想去老人院給他們表演講故事”、“我想把自己畫的分享閱讀書送給孤兒院的小朋友”、“他們看我會(huì)讀書、愛讀書,都特別高興,總是夸我”、“我也覺得自己特別能干”……

  活動(dòng)小結(jié)

  孩子們通過討論,了解了讀書對(duì)于自身、家人、朋友和社會(huì)的意義,特別是從情感上真正認(rèn)可讀書的價(jià)值,并為自己設(shè)定不同的讀書目標(biāo)。我把孩子們關(guān)于讀書的討論以及他們各自的閱讀理想記錄下來并張貼在教室中。后來圍繞孩子的閱讀理想組織各種活動(dòng),如“好書推薦會(huì)”、“為孤寡老人送故事”、“我是小老師”、“我的閱讀檔案”等活動(dòng),讓孩子們體會(huì)成為“讀書人”的樂趣,體會(huì)自己作為“讀書人”帶給別人樂趣時(shí)的成就感。

讀書活動(dòng)班會(huì)課教案通用3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、交流自己的讀書體會(huì),在交流中豐富自己的知識(shí)。

  2、總結(jié)讀寓言故事的方法。

  3、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  交流中體會(huì)到讀書的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、師:

 、俨贾煤诎

  ②多媒體課件

  2、生:

 、僮屑(xì)閱讀《伊索寓言》

 、谡J(rèn)真做好讀書筆記。

  四、教學(xué)活動(dòng):

  (一)、我會(huì)演5分鐘

  1、故事導(dǎo)入:演一演

  你知道這個(gè)故事的名字嗎?《蟬和和狐貍》

  你知道這個(gè)故事選自哪部書嗎?《伊索寓言》

  2、簡(jiǎn)介伊索及《伊索寓言》

  1、通過閱讀和結(jié)合自己搜集的資料,請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹伊索和《伊索寓言》。

  2、(課件出示)小結(jié)、過渡。

  伊索,生活在公元前6世紀(jì)的希臘,是世界上最著名的寓言家,被后人譽(yù)為“寓言之父”!相傳伊索原來是奴隸,后來獲得自由,他善于講寓言故事,諷刺權(quán)貴,終于遭到殺害。

  所編寓言經(jīng)后人加工,以詩或散文的形式發(fā)表,成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》,被譯成多國文字流傳。

 。ǘ⑽視(huì)讀10分鐘

  今天我們師生一起來讀《伊索寓言》。

  1、翻開《伊索寓言》目錄,讀讀題目,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(故事中的人物大都是動(dòng)物或與動(dòng)物打交道,出現(xiàn)的頻率最多的如:狼、獅子、狗……牧人、漁夫……古希臘神話中的神)板書:[角色:動(dòng)物、人類、古希臘神話中的神]

  2、議一議,說說這些故事的'結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。板書:[結(jié)構(gòu)特點(diǎn):先講故事,再點(diǎn)明寓意]

  3、藝術(shù)特色:運(yùn)用擬人化手法

  運(yùn)用對(duì)比突出主題

  小結(jié):作者借這些形象來傳達(dá)某種思想、道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄈ┪視(huì)講10分鐘

  指名講故事

  生評(píng)價(jià)

  總結(jié):讀書三境界:

  板書:會(huì)讀:不會(huì)筆墨不讀書,是自己的書可以在書上做批注,寫感想;如果是借的書,充分運(yùn)用積累本。

  會(huì)講:生動(dòng)流利

  會(huì)演:形象逼真

 。ㄋ模┥罨黝},突出:“我讀書、我快樂”(10分鐘)

  1、交流《課外閱讀記錄卡》

  2、成果展示。將讀書卡貼在后面園地里,在全班展示。

  3、名人談讀書,出示讀書名言

  讀書破萬卷,下筆如有神!鸥

  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!?jiǎng)⑾?/p>

  生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀!勘葋

  書籍是全人類的營養(yǎng)品。——莎士比亞

  熱愛書吧——-這是知識(shí)的源泉!——高爾基

  4、我談讀書,談一談在讀書過程中你體驗(yàn)到的快樂。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè):

  一、小組合作,演一演自己喜歡的寓言故事。

  二、推薦閱讀《愛的教育》(用時(shí)一個(gè)月),完成不少于300字的讀后感。

讀書活動(dòng)班會(huì)課教案通用4

  一、活動(dòng)目的:

  啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

  4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月-20xx年12月

  四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xxx

  組員:各中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語文老師

  五、活動(dòng)主題:

  我讀書,我閱報(bào);我成長(zhǎng),我快樂。

  六、營造濃濃的書香校園氛圍:

  1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過多種形式,校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。

  2、打造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的.名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

  3、每個(gè)班級(jí)利用教室后書柜建立圖書角。(圖書一是師生捐贈(zèng)圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)

  4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

  七、讀書活動(dòng)的落實(shí)

  1、做好讀書筆記簿

 。1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書筆記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳

  句集錦、心得體會(huì)等欄目。

 。2)每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書室借書還書,并管理班級(jí)圖書并做好同學(xué)借書還書的登記工作。

  2、舉辦讀書競(jìng)賽:

  1、以班為單位,組織學(xué)生積極開展關(guān)于讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽或?qū)n}活動(dòng),如讀書競(jìng)賽活動(dòng)、賽詩會(huì)、讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評(píng)書活動(dòng)、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

  2、評(píng)選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢ぐl(fā)學(xué)生的讀書興趣。

  3、師生讀書心得評(píng)選活動(dòng)。

  4、讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

讀書活動(dòng)班會(huì)課教案通用5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

  2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感,發(fā)展表現(xiàn)力。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  1、掌握本課較密集的節(jié)奏。

  2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

  三、動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件,黑板,打擊樂器等。

  四、活動(dòng)過程

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入;

  1、學(xué)生聽音樂,律動(dòng)進(jìn)教室。

  2、師生問好。

 。ǘ1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識(shí),同學(xué)們,你們讀書是為了什么?

  生:為了考大學(xué)。

  生:為了孝敬爸爸媽媽。……

  2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會(huì),孩子的`生活就完全不一樣了。

  3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。

  生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了!

  4、師:他們讀書是為了什么呢?

  生:欣賞《讀書郎》。

  5、師:舊社會(huì)的孩子讀書是為了什么?

  生:為了自己能夠翻身,有出息。

  生:為了不受地主欺負(fù)。

 。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲。

  1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。

  2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。

  3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。

  4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

  5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對(duì)未來,對(duì)自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

  生:天真,活潑的情緒唱。

  6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

  生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

 。ㄋ模└魳钒樽喑蹲x書郎》。

 。ㄎ澹┱故九c拓展。

  1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請(qǐng)大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

  2、學(xué)生按小組展示。

  (1)小組邊唱邊動(dòng)作表演。

 。2)小組邊唱邊用打擊樂器伴奏!

  3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!

  多媒體出示,學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》

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