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幼兒園托班活動教案:大雨與小雨_托班教案

時間:2023-01-24 12:23:13 其它教案 我要投稿
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幼兒園托班活動教案:大雨與小雨_托班教案

  在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園托班活動教案:大雨與小雨_托班教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園托班活動教案:大雨與小雨_托班教案

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。

  2、會用自己喜歡的方式(語言、動作或歌聲等)表現(xiàn)對強弱力度的理解。

  活動準備:

  歌曲錄音、相關ppt,各種自制樂器,幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。

  活動過程:

  一、自然導入,復習歌曲《太陽喜歡》。

  今天的天氣真正好,太陽公公咪咪笑,小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌?《太陽喜歡》

  二、欣賞歌曲旋律,感受強弱不同。

  1、這首太陽的歌曲真好聽,我們的雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細聽,里面還藏有一個小秘密呢?

  2、教師彈奏鋼琴,請幼兒仔細傾聽。

  3、提問:你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個什么秘密呢?(大雨和小雨)

  什么時候是大雨?什么時候是小雨?(聲音響的是大雨,聲音輕的是小雨)

  三、欣賞ppt,進一步感受大雨和小雨的不同。

  1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?

  2、請幼兒欣賞ppt,進一步感知大雨和小雨的強弱不同。

  3、提問:大雨和小雨有什么不一樣?(引導幼兒結合自己的實際生活經(jīng)驗,大膽表述)

  四、多種方式表達強弱力度

  1、動作表現(xiàn)

  (1)大雨和小雨有那么多不一樣的地方,那我們能不能用動作也來表現(xiàn)大雨和小雨呢?

 。2)鼓勵引導幼兒大膽用動作表現(xiàn)出自己對大雨和小雨的不同感受。

 。3)請個別幼兒在集體面前交流。

  (4)幼兒隨音樂做動作。

  2、樂器表現(xiàn)

  小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢?

  請幼兒自選樂器,并能講述自己選擇的理由,嘗試表現(xiàn)大雨或小雨。

  五、學唱歌曲

  1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢?讓我們一起來聽一聽!

  2、教師范唱,幼兒傾聽。

  3、大雨和小雨唱了些什么?他們唱歌的聲音一樣嗎?

  4、我們也一起來唱一唱吧!請幼兒隨ppt演唱歌曲,重點表現(xiàn)出強弱對比。

  六、手指游戲:下雨了。

  教師和幼兒邊念兒歌邊做動作:兩只小手做雨點,雨點從天空落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝,雨點雨點真調(diào)皮。兩只小手做雨傘,雨點落在雨傘上,啪啪啪,啪啪啪,小傘小傘遮住我。兩只小手做小船,雨點落在船漿上,嘩啦啦,嘩啦啦,小船開進大海里。

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