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《圖形娃娃找家》教案
作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的《圖形娃娃找家》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《圖形娃娃找家》教案1
一.目的要求:
1.鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí),能按圖形特征分類。
2.培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,樂(lè)意助人的.品質(zhì)。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:圖形娃娃,三只口袋,兒童樂(lè)園一幅,教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形
學(xué)具:圖形娃娃每人一套。
三.活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1.師:我們小四班來(lái)了好多客人,你們知道是誰(shuí)呢?(出示圖形媽媽)問(wèn):“這是什么?(圖形媽媽),圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來(lái)問(wèn):”圖形媽媽你為什么要哭?
2.原來(lái)它們的寶寶不見(jiàn)了,我們幫它們找一找,然后把寶寶們送回媽媽身邊去。
二.請(qǐng)幼兒把圖形娃娃送回家。
1.師:這些娃娃都在兒童樂(lè)園玩呢,我們找到它們后,對(duì)他們說(shuō)一句話:XX娃娃,我把你送回家。
2.教師示范,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前把找到的娃娃送到對(duì)應(yīng)的媽媽身邊去。
3.幼兒找娃娃并送回家。
師:我們先幫圓形媽媽找娃娃,找到后對(duì)它說(shuō):XX娃娃,我把你送回家。
現(xiàn)在幫誰(shuí)找娃娃?怎么說(shuō)呢?
還有誰(shuí)沒(méi)有回家,送它回家時(shí)說(shuō)什么?
4.師:這些寶寶都回家了,圖形媽媽?xiě)?yīng)該很開(kāi)心!可是怎么還在哭呢?
原來(lái)圖形媽媽還有好多寶寶沒(méi)回家,原來(lái)它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ桑吽瓦呎f(shuō)一句話。XX娃娃,我送你回家。
三.幼兒再次操作,把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。
幼兒操作,教師指導(dǎo)。
四.游戲:到圖形娃娃家做客。
1.現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說(shuō)我們小四班的小朋友真能干,為感謝大家,要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗易隹停词悄膫(gè)媽媽出來(lái)我們就去它們家去。
2.幼兒看出示的圖形,到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。
3.師:我們到圖形媽媽家玩得開(kāi)心嗎?好,現(xiàn)在我們回家吧!
《圖形娃娃找家》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí),能按圖形特征分類。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的`靈活性。
3、發(fā)展幼兒的觀察力和相互合作的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
能按圖形的特征進(jìn)行分類。
教學(xué)難點(diǎn):
正確區(qū)分圓形、正方形、三角形。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:多媒體課件,圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一,魔術(shù)箱一個(gè)。
學(xué)具:圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。
教學(xué)方法:
情境教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、組織教學(xué),師幼問(wèn)好。
2、引題:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位圖形媽媽,想請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,F(xiàn)在,我們歡迎圖形媽媽的到來(lái)。
二、基本部分
1、播放課件,引導(dǎo)觀察。
這是什么圖形?
2、摸圖形
老師和個(gè)別幼兒從摸箱里摸圖形,其他幼兒說(shuō)出圖形的名稱,從桌子上找出相應(yīng)的圖形。
3、游戲:“送圖形寶寶回家”
圖形媽媽怎么啦?為什么哭。吭瓉(lái)它們想它們的寶寶了,我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。
。1)我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧!再讓我們一起學(xué)小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧!最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去,看一看是誰(shuí)先到正方形媽媽身邊。
。2)個(gè)別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。
。3)幼兒集體游戲,送圖形寶寶回媽媽身邊。
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容,講評(píng)幼兒活動(dòng)情況,提出希望。
2、聽(tīng)音樂(lè)出教室。
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