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大班集體舞花兒朵朵教案

時(shí)間:2023-01-21 03:21:20 其它教案 我要投稿
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大班集體舞花兒朵朵教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的大班集體舞花兒朵朵教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班集體舞花兒朵朵教案

大班集體舞花兒朵朵教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《花兒朵朵》課件。

  2.剪刀、雙面膠、各種繩子、勾線筆、炫彩棒、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

  1.小朋友們:你們認(rèn)識(shí)她嗎?(花仙子)

  2.今天花仙子想邀請(qǐng)我們?nèi)ニ幕▓@玩,你們想去嗎?讓我們一起出發(fā)吧!

  二、欣賞各種各樣的花

  1.花仙子的花園可真美啊!處處開(kāi)滿了鮮花!讓我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?

  2.你們看,這是什么花?(菊花)它有什么特點(diǎn)?它的花瓣是什么形狀的?

  3.教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串紅、風(fēng)鈴花)

  4.教師小結(jié):剛剛我們?cè)诨ㄏ勺拥幕▓@里看到了各種各樣的花,它們的顏色是五彩繽紛的,有的是黃色,有的是紅色,它們的形狀也是不一樣的,有的像太陽(yáng),有的像蝴蝶,有的像花球,千姿百態(tài)真有意思!

  三、幼兒操作

  1.小朋友們,花仙子想開(kāi)一個(gè)花朵展覽會(huì),讓我們做一些漂亮的鮮花送給她吧!

  2.幼兒用繩子來(lái)制作各種花朵的造型,再用勾線筆添畫(huà)上色。

  3.教師觀察指導(dǎo)。

  四、交流與展示

  1.幼兒互相交流、欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2.教師針對(duì)幼兒創(chuàng)作的亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  一、選材

  本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對(duì)花的`喜愛(ài)之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

  本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的,和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

  二、目標(biāo) 本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  三、過(guò)程

  1.引題

  情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。

  2.談話

  通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗,簡(jiǎn)單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

  3.幼兒活動(dòng)

  我以花仙子開(kāi)花展作為引子,充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性,這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng),他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

  四、展示

  展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

大班集體舞花兒朵朵教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《花兒朵朵》課件。

  2.剪刀、雙面膠、各種繩子、勾線筆、炫彩棒、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

  1.小朋友們:你們認(rèn)識(shí)她嗎?(花仙子)

  2.今天花仙子想邀請(qǐng)我們?nèi)ニ幕▓@玩,你們想去嗎?讓我們一起出發(fā)吧!

  二、欣賞各種各樣的花

  1.花仙子的花園可真美啊!處處開(kāi)滿了鮮花!讓我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?

  2.你們看,這是什么花?(菊花)它有什么特點(diǎn)?它的花瓣是什么形狀的?

  3.教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串紅、風(fēng)鈴花)

  4.教師小結(jié):剛剛我們?cè)诨ㄏ勺拥幕▓@里看到了各種各樣的花,它們的顏色是五彩繽紛的,有的是黃色,有的是紅色,它們的形狀也是不一樣的,有的像太陽(yáng),有的像蝴蝶,有的像花球,千姿百態(tài)真有意思!

  三、幼兒操作

  1.小朋友們,花仙子想開(kāi)一個(gè)花朵展覽會(huì),讓我們做一些漂亮的鮮花送給她吧!

  2.幼兒用繩子來(lái)制作各種花朵的`造型,再用勾線筆添畫(huà)上色。

  3.教師觀察指導(dǎo)。

  四、交流與展示

  1.幼兒互相交流、欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2.教師針對(duì)幼兒創(chuàng)作的亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  一、選材

  本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

  本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的,和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

  二、目標(biāo)

  本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  三、過(guò)程

  1.引題

  情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。

  2.談話

  通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗,簡(jiǎn)單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

  3.幼兒活動(dòng)

  我以花仙子開(kāi)花展作為引子,充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性,這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng),他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

  四、展示

  展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

大班集體舞花兒朵朵教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。

  2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂(lè)較合拍做動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。

  3、在跳集體舞中感受音樂(lè),舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)2、磁帶3、黑板4、四張不同花兒的圖片5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍(lán)、灰四種,同數(shù)量)6、地上貼小圓點(diǎn)(每人一個(gè))活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

  老師出示圖1--"花苞"圖師:圖上有什么?

  師:花開(kāi)了沒(méi)有?

  師:花苞有什么顏色?(紅、黃、藍(lán)、灰四種)師:你們手上戴著什么?什么顏色?它們有什么是一樣的?

  二、幼兒欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)節(jié)奏,熟悉音樂(lè)。

  老師放音樂(lè)。

  師:請(qǐng)小朋友把手拿出來(lái),跟著音樂(lè)拍手。

  三、比較圖的不同,看圖做動(dòng)作。

  老師出示圖2--"花朵"圖師:這幅圖與前一幅有什么不同?

  師:花苞怎么做?

  師:一個(gè)人是這樣做,那兩個(gè)人怎么做?四個(gè)人呢?

  聽(tīng)音樂(lè),小朋友做動(dòng)作(四個(gè)小朋友一組)師:地上有小圓點(diǎn),現(xiàn)在怎么變小花苞?

  請(qǐng)四位小朋友示范,其他小朋友跟學(xué)。

  老師出示圖3--有上下箭頭師:這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個(gè)地方不一樣?

  師:請(qǐng)小朋友看看你是哪種花?想想你是開(kāi)在上面還是下面/小朋友聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作。

  老師出示第四幅圖--旋轉(zhuǎn)的箭頭。

  師:最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?

  請(qǐng)小朋友上來(lái)試試做動(dòng)作。

  四、幼兒再次看圖欣賞音樂(lè),完整的跳集體舞。

  小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖做動(dòng)作。

  師:前奏聽(tīng)好,并看老師在什么圖上指了兩次。

  師:小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。

  幼兒跟音樂(lè)連貫地做一遍動(dòng)作,老師不示范。

  師:請(qǐng)小朋友自己找圓圈站好,現(xiàn)在我們聽(tīng)得音樂(lè)比較快,小朋友不記得動(dòng)作就看圖。

  五、老師總結(jié)師:今天誰(shuí)幫了大忙?

  師:圖片。

  評(píng)析:

  幼兒是喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)的,大班集體舞活動(dòng)--花兒朵朵能很容易的`調(diào)動(dòng)他們興趣,花兒朵朵的音樂(lè)很歡快,舞蹈動(dòng)作也符合大班的要求,選擇這個(gè)集體舞對(duì)他們的發(fā)展是有好處的。在教學(xué)中老師采取了看圖片做動(dòng)作的方法,這樣幼兒能較容易地做動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行的。

  教學(xué)反思

  1、本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活,教師嘗試做有心人,將孩子們與花做朋友,讓孩子們通過(guò)欣賞,并在欣賞中了解桃花的外形特征,以動(dòng)作表達(dá)桃花的不同形態(tài),豐富了孩子對(duì)花色彩、形態(tài)美的感受,其形式具有一定的趣味性,從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)花美的各種方式。

  2、在活動(dòng)中,教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),以幼兒自由選擇與集體交流相結(jié)合的形式,提供了豐富的、適合不同層次的操作環(huán)境,為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在教師隱性的指導(dǎo)下,讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇,這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中,按照自己的學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,讓每個(gè)孩子都獲得了成功的體驗(yàn)。

  3、注重教師的親和力,促進(jìn)幼兒與教師之間的情感交流,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我們以自制花園為背景,從視覺(jué)上,給孩子美的體驗(yàn);并用優(yōu)美舒緩的古典音樂(lè)和流行音樂(lè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的環(huán)境氛圍,讓孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。

  從幼兒參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)作時(shí)愉快的情緒體驗(yàn)及創(chuàng)作出來(lái)的作品看,幼兒對(duì)此活動(dòng)有濃厚的感興趣,在活動(dòng)中,以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)花,讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)花的形式原來(lái)還有更多,他們的多種經(jīng)驗(yàn)得到了充分而又靈活的運(yùn)用。

  不 足:活動(dòng)中教師還缺乏一定的教學(xué)隨機(jī)性,離成為一個(gè)機(jī)智型的好老師還有很大的差距,在以后一定要不斷向同行學(xué)習(xí),并不斷改進(jìn)自己對(duì)孩子的回應(yīng)策略。

大班集體舞花兒朵朵教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。

  2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂(lè)較合拍做動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。

  3、在跳集體舞中感受音樂(lè),舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)2、磁帶3、黑板4、四張不同花兒的圖片5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍(lán)、灰四種,同數(shù)量)6、地上貼小圓點(diǎn)(每人一個(gè))活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

  老師出示圖1--"花苞"圖師:圖上有什么?

  師:花開(kāi)了沒(méi)有?

  師:花苞有什么顏色?(紅、黃、藍(lán)、灰四種)師:你們手上戴著什么?什么顏色?它們有什么是一樣的?

  二、幼兒欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)節(jié)奏,熟悉音樂(lè)。

  老師放音樂(lè)。

  師:請(qǐng)小朋友把手拿出來(lái),跟著音樂(lè)拍手。

  三、比較圖的不同,看圖做動(dòng)作。

  老師出示圖2--"花朵"圖師:這幅圖與前一幅有什么不同?

  師:花苞怎么做?

  師:一個(gè)人是這樣做,那兩個(gè)人怎么做?四個(gè)人呢?

  聽(tīng)音樂(lè),小朋友做動(dòng)作(四個(gè)小朋友一組)師:地上有小圓點(diǎn),現(xiàn)在怎么變小花苞?

  請(qǐng)四位小朋友示范,其他小朋友跟學(xué)。

  老師出示圖3--有上下箭頭師:這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個(gè)地方不一樣?

  師:請(qǐng)小朋友看看你是哪種花?想想你是開(kāi)在上面還是下面/小朋友聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作。

  老師出示第四幅圖--旋轉(zhuǎn)的箭頭。

  師:最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?

  請(qǐng)小朋友上來(lái)試試做動(dòng)作。

  四、幼兒再次看圖欣賞音樂(lè),完整的跳集體舞。

  小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖做動(dòng)作。

  師:前奏聽(tīng)好,并看老師在什么圖上指了兩次。

  師:小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。

  幼兒跟音樂(lè)連貫地做一遍動(dòng)作,老師不示范。

  師:請(qǐng)小朋友自己找圓圈站好,現(xiàn)在我們聽(tīng)得音樂(lè)比較快,小朋友不記得動(dòng)作就看圖。

  五、老師總結(jié)師:今天誰(shuí)幫了大忙?

  師:圖片。

  評(píng)析:

  幼兒是喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)的,大班集體舞活動(dòng)--花兒朵朵能很容易的調(diào)動(dòng)他們興趣,花兒朵朵的音樂(lè)很歡快,舞蹈動(dòng)作也符合大班的要求,選擇這個(gè)集體舞對(duì)他們的發(fā)展是有好處的。在教學(xué)中老師采取了看圖片做動(dòng)作的`方法,這樣幼兒能較容易地做動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行的。

  教學(xué)反思

  1、本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活,教師嘗試做有心人,將孩子們與花做朋友,讓孩子們通過(guò)欣賞,并在欣賞中了解桃花的外形特征,以動(dòng)作表達(dá)桃花的不同形態(tài),豐富了孩子對(duì)花色彩、形態(tài)美的感受,其形式具有一定的趣味性,從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)花美的各種方式。

  2、在活動(dòng)中,教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),以幼兒自由選擇與集體交流相結(jié)合的形式,提供了豐富的、適合不同層次的操作環(huán)境,為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在教師隱性的指導(dǎo)下,讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇,這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中,按照自己的學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,讓每個(gè)孩子都獲得了成功的體驗(yàn)。

  3、注重教師的親和力,促進(jìn)幼兒與教師之間的情感交流,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我們以自制花園為背景,從視覺(jué)上,給孩子美的體驗(yàn);并用優(yōu)美舒緩的古典音樂(lè)和流行音樂(lè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的環(huán)境氛圍,讓孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。

  從幼兒參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)作時(shí)愉快的情緒體驗(yàn)及創(chuàng)作出來(lái)的作品看,幼兒對(duì)此活動(dòng)有濃厚的感興趣,在活動(dòng)中,以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)花,讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)花的形式原來(lái)還有更多,他們的多種經(jīng)驗(yàn)得到了充分而又靈活的運(yùn)用。

  不 足:活動(dòng)中教師還缺乏一定的教學(xué)隨機(jī)性,離成為一個(gè)機(jī)智型的好老師還有很大的差距,在以后一定要不斷向同行學(xué)習(xí),并不斷改進(jìn)自己對(duì)孩子的回應(yīng)策略。

大班集體舞花兒朵朵教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《花兒朵朵》課件。

  2.剪刀、雙面膠、各種繩子、勾線筆、炫彩棒、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

  1.小朋友們:你們認(rèn)識(shí)她嗎?(花仙子)

  2.今天花仙子想邀請(qǐng)我們?nèi)ニ幕▓@玩,你們想去嗎?讓我們一起出發(fā)吧!

  二、欣賞各種各樣的花

  1.花仙子的花園可真美啊!處處開(kāi)滿了鮮花!讓我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?

  2.你們看,這是什么花?(菊花)它有什么特點(diǎn)?它的花瓣是什么形狀的?

  3.教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串紅、風(fēng)鈴花)

  4.教師小結(jié):剛剛我們?cè)诨ㄏ勺拥幕▓@里看到了各種各樣的花,它們的顏色是五彩繽紛的,有的是黃色,有的是紅色,它們的形狀也是不一樣的,有的像太陽(yáng),有的像蝴蝶,有的像花球,千姿百態(tài)真有意思!

  三、幼兒操作

  1.小朋友們,花仙子想開(kāi)一個(gè)花朵展覽會(huì),讓我們做一些漂亮的鮮花送給她吧!

  2.幼兒用繩子來(lái)制作各種花朵的造型,再用勾線筆添畫(huà)上色。

  3.教師觀察指導(dǎo)。

  四、交流與展示

  1.幼兒互相交流、欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2.教師針對(duì)幼兒創(chuàng)作的亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  一、選材

  本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

  本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的',和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

  二、目標(biāo) 本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  三、過(guò)程

  1.引題

  情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。

  2.談話

  通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗,簡(jiǎn)單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

  3.幼兒活動(dòng)

  我以花仙子開(kāi)花展作為引子,充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性,這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng),他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

  四、展示

  展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

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