大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-01-21 01:07:02 其它教案我要投稿

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大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)（精選8篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)（精選8篇）

　　大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　理解成長(zhǎng)的概念，明白成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng)，并從中產(chǎn)生積極情緒。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　理解社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.升旗儀式

　　儀式前，叮囑孩子們這是新學(xué)期第一次升旗儀式，大家要認(rèn)真對(duì)待，是對(duì)20xx年抗疫一線的醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)服務(wù)人員、志愿者的致敬。

　　通過(guò)老師的引導(dǎo)，這次的`升旗對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)變得不一樣且鄭重，他們也會(huì)在儀式中升華出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成長(zhǎng)教育。

　　2.園長(zhǎng)發(fā)言

　　3.游園活動(dòng)

　　與小班同學(xué)不一樣，升入中班的幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境已經(jīng)比較熟悉了，在游園過(guò)程中，可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看一下幼兒園有哪些變化，思考這些變化的原因是什么?

　　4.班級(jí)談話

　　老師講述最近一段時(shí)間自己的成長(zhǎng)，涉及到學(xué)會(huì)的技能、學(xué)到的知識(shí)、學(xué)到的道理，并將疫情這一要素融入當(dāng)中。

　　引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在上述幾個(gè)方面的成長(zhǎng)，尤其是因?yàn)橐咔椋蠹叶荚谀男┓矫嬗辛烁淖�，懂得了哪些自我保護(hù)的方法。幫助幼兒認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)并不只是年齡的增長(zhǎng)。

　　5.熟悉常規(guī)

　　帶著幼兒熟悉常規(guī)，引導(dǎo)幼兒指出，哪些規(guī)則是為了讓身體更健康，哪些是為了保證自身和小伙伴的安全，哪些是為了幫助自己成長(zhǎng)為一個(gè)更有禮貌、更優(yōu)秀的大孩子。

　　在對(duì)常規(guī)的分類與分析中，幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī)，在日后的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺(jué)遵守。

　　6.總結(jié)

　　孩子們，兩個(gè)月不見(jiàn)，你們都變成大孩子了呢!你們知道，什么是大孩子嗎?大孩子平時(shí)都做什么呢?

　　是的，20xx年已經(jīng)走入了下半年，我們這漫長(zhǎng)的人生又往前走了一點(diǎn)點(diǎn)。但是大家都知道，因?yàn)橐咔�，醫(yī)護(hù)工作人員付出了很多的努力。我們沒(méi)法兒完全體會(huì)患者的痛苦，也沒(méi)法兒完全想象抗疫一線人員到底付出了多少。

　　但我們明白，今年，要成長(zhǎng)為一個(gè)大孩子需要太多的勇氣和幸運(yùn)。恭喜你們，恭喜你們每一個(gè)人，都能夠平平安安地長(zhǎng)成一個(gè)大孩子。

　　大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)幫助小班幼兒理解長(zhǎng)大的概念。

　　2.幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　幫助幼兒明白健康、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.升旗活動(dòng)

　　小班幼兒還不能理解愛(ài)國(guó)之情，因此升旗過(guò)程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說(shuō)話即可。全園齊唱國(guó)歌，看著國(guó)旗徐徐上升，幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染，了解國(guó)旗與國(guó)歌，這也是一種成長(zhǎng)的方式。

　　2.園長(zhǎng)發(fā)言

　　3.游園活動(dòng)

　　小班幼兒剛剛上學(xué)，對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí)，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的，以后在各個(gè)區(qū)域都將開(kāi)展什么活動(dòng)，通過(guò)給幼兒建立一個(gè)預(yù)期，讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待。

　　出生前三年，家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園，他們需要適應(yīng)，除了家，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn)。

　　4.班級(jí)談話

　　老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來(lái)到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過(guò)生動(dòng)描述來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓他們自我表達(dá)，互相熟悉，體會(huì)交往的樂(lè)趣。

　　5.樹(shù)規(guī)矩

　　在幼兒們變得活潑后，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全，只有這樣，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長(zhǎng)得又高又快。

　　溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫情緒為主，規(guī)矩點(diǎn)到為止即可。

　　幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī)，還需要教導(dǎo)小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí)。

　　首先，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法，如病毒來(lái)了不要怕。

　　第二，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入。

　　6.總結(jié)

　　小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園。

　　升國(guó)旗時(shí)，你們有看到國(guó)旗是什么樣子的嗎?你們有記住我們的國(guó)歌怎么唱嗎?在游園的時(shí)候，你有發(fā)現(xiàn)幼兒園與家里有什么不一樣嗎?有沒(méi)有你特別感興趣的地方，或是特別想去嘗試的玩具呢?老師跟大家講的在幼兒園里應(yīng)該遵守的一些規(guī)則，你們有記住嗎?

　　你們看，雖然我們僅來(lái)了半天，但是這豐富的`半天生活與在家里的生活是多么的不一樣呀!在這里，你們能夠?qū)W習(xí)到特別有趣的知識(shí)，有很多很多的玩具，最重要的是有很多的小伙伴和老師陪伴你，是不是特別幸福呢?

　　說(shuō)到這里呀，老師看到了每個(gè)小朋友的成長(zhǎng)，你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地交流，又能乖乖聽(tīng)老師講那么久的話，這一切都證明你們長(zhǎng)大了!

　　恭喜你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為XX幼兒園合格的成員啦!

　　大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　幫助幼兒理解成長(zhǎng)與生命的話題。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)孩子說(shuō)出對(duì)于自身成長(zhǎng)乃至他人、家庭、社會(huì)成長(zhǎng)的感悟。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.升旗活動(dòng)

　　大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺(jué)站好并跟隨唱國(guó)歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要，通過(guò)這種儀式，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。

　　2.園長(zhǎng)發(fā)言

　　3.游園活動(dòng)

　　帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

　　4.班級(jí)談話

　　引導(dǎo)幼兒討論，這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng)，對(duì)于這些成長(zhǎng)，自己又是怎樣的心情。

　　通過(guò)談話，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。

　　此外，大班的幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解，這一年或許過(guò)多的.聽(tīng)到“死亡”這個(gè)詞，老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關(guān)的繪本，幫助他們了解生命的意義。

　　5.樹(shù)立常規(guī)

　　大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義，老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論，由他們來(lái)制定一些可行的日常生活的規(guī)則，這樣，他們會(huì)更有主人翁精神。

　　6.總結(jié)

　　孩子們，恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長(zhǎng)、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來(lái)的樂(lè)觀，也驚訝于你們看待問(wèn)題是如此的通透。

　　今天的成長(zhǎng)話題對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對(duì)成長(zhǎng)有了不同以往的認(rèn)識(shí)。

　　這個(gè)學(xué)期，希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì)，讓我們陪伴著彼此，一起成長(zhǎng)，好不好!

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動(dòng)畫(huà)課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的互動(dòng)效果非常好。

　　大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道如何向別人介紹自己。

　　2. 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級(jí)的其他同伴。

　　3. 樂(lè)于和同伴、老師交往，體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)生活。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗(yàn)集體生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.板書(shū)

　　2.白紙、勾線筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 組織教學(xué)。

　　2. 教師自我介紹，與幼兒交朋友。

　　a. 教師：小朋友們，歡迎你們來(lái)到一個(gè)新的集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來(lái)找我，希望我們能成為好朋友，好嗎？

　　b. 出示板書(shū)，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛(ài)好等。

　　C. 教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

　　d. 師小結(jié)：自我介紹的.時(shí)候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛(ài)好，以便讓大家更加了解自己。

　　3. 引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

　　4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

　　5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

　　6. 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。

　　大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)操作，感知物體與物體之間是有間隙的。

　　2.探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：通過(guò)操作，感知物體與物體之間是有間隙的。

　　2.難點(diǎn)：探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　若干個(gè)(盤(pán)子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、記錄表

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.導(dǎo)入師：鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來(lái)好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好，我們現(xiàn)在要上課，我們先把它收起來(lái)吧。師：噢，剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的，而現(xiàn)在蓋不緊了，為什么呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))好，你們每個(gè)人都有自己的想法，為了解決這個(gè)問(wèn)題，老師要請(qǐng)你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　二.觀察實(shí)驗(yàn)用品，說(shuō)說(shuō)乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?

　　師：小朋友們看，老師這里是什么呀?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一樣的呢?

　　2.教師小結(jié)乒乓球球大大的，圓圓的，玻璃球小小的，圓圓的，而沙子又細(xì)又小，當(dāng)我們把沙子抓起來(lái)時(shí)，沙子會(huì)從我們的指縫里流下來(lái)。

　　三.幼兒探索，嘗試把沙子、乒乓球和小玻璃都裝到一個(gè)瓶子里。

　　師：今天老師要請(qǐng)小朋友們，把這三個(gè)杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個(gè)玻璃瓶里，還要把蓋子蓋緊，小朋友，你會(huì)裝嗎?現(xiàn)在老師要分組，看哪一組最愛(ài)動(dòng)腦筋，能把他們都裝進(jìn)去。

　　2.教師說(shuō)明紀(jì)錄表的使用，并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人，指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)讓孩子注意操作規(guī)則：要把一種材料放完，再放第二種材料，而且把它們都放完;操作時(shí)我們要輕拿輕放，不要把沙子撒在外面。

　　四.說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)

　　1.師：有的.小朋友已經(jīng)裝完了，請(qǐng)你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來(lái)，沒(méi)有成功也不要緊，把你的怎樣裝紀(jì)錄下來(lái)，我們一起來(lái)看一看。

　　2.師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書(shū))

　　五.引導(dǎo)幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里，再進(jìn)一步探索成功的裝瓶方法。

　　六.交流和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師提問(wèn)：這一次你們都成功了嗎?討論：為什么先裝乒乓球，再裝玻璃球，最后裝沙子的方法比較容易成功呢?

　　七.引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有空隙的，要學(xué)會(huì)合理安排物體的空間師：先裝乒乓球，因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱�，然后放玻璃球，這樣玻璃球就把大的空隙給填上，最后我們?cè)俜派匙�，這樣沙子又把更小的縫隙也給填上了，所以最后它們都裝了進(jìn)入。

　　八.括展幼兒對(duì)物體間間隙的理解，引導(dǎo)幼兒再次嘗試：裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因?yàn)樗炎钚〉目p也給填上了)師：好了，今天的實(shí)驗(yàn)做完了，你們還記得老師帶來(lái)的那箱玩具為什么拿出來(lái)又裝不進(jìn)去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)

　　乒乓球,玻璃瓶,小朋友,記錄表,教學(xué)

　　個(gè)人聽(tīng)課反思：

　　鄭老師上的這一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課特別的精彩，環(huán)節(jié)清晰，過(guò)度自然，以幼兒自我探索為主，體現(xiàn)了科學(xué)探索活動(dòng)的核心內(nèi)容以任務(wù)把玩具箱裝滿玩具的形式導(dǎo)入，很成功的吸引住了幼兒的注意力，課堂氣氛更好，在操作之前，鄭老師把操作規(guī)則說(shuō)得清清楚楚的，語(yǔ)言精煉，語(yǔ)速適中。在幼兒操作的過(guò)程中，鄭老師在每個(gè)小組旁進(jìn)行仔細(xì)觀察，并小聲個(gè)別指導(dǎo)，尊重幼兒的自主選擇，沒(méi)有過(guò)多干涉幼兒進(jìn)行操作。不完成的幼兒教師并沒(méi)有著急，而是給更多時(shí)間給幼兒造作很好，活動(dòng)目標(biāo)完成得很好，值得我們學(xué)習(xí)!

　　大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。

　　2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”

　　2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

　　（1）詩(shī)歌的名字叫什么？

　�。�2）詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？

　　4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

　　5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。

　　6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

　　一、教育教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

　　3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的`語(yǔ)言和小朋友交往。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

　　2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

　　3、毽子

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┤雸@活動(dòng)

　　1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。

　　2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。

　　（二）談話活動(dòng)

　　1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

　　（三）如廁

　　在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　（四）戶外活動(dòng)

　　師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。

　�。ㄎ澹┦覂�(nèi)活動(dòng)

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

　　（1）教室里有哪些安全隱患？

　�。�2）廁所有哪些安全隱患？

　　（3）戶外有哪些安全隱患？

　　2、做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。

　�。╇x園活動(dòng)

　　1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。

　　2、知道靠右走，不搶行。

　　3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

　�。ㄆ撸┭由旎顒�(dòng)

　　家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

　　大班秋季開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)7

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律，猜測(cè)抓握花片的數(shù)量，并把結(jié)果記錄下來(lái)。

　　3.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：花片若干、記錄紙和筆。

　　2.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·可愛(ài)的鴨子》。

　　(三)活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。

　　玩法：先確定一個(gè)數(shù)"7"，教師拍一個(gè)數(shù)，幼兒拍一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是前面確定的數(shù)"7";接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4)，引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說(shuō)出另外三組分合結(jié)果。

　　2.以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。

　　玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏，一個(gè)猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數(shù)量，讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測(cè)出另一只手握的花片數(shù)量是幾。猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上，同時(shí)用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結(jié)果，同時(shí)再推出另一組是7和1。

　　3.師幼分享交流。

　　師：8有幾組不同的.分法?

　　幼兒結(jié)合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。

　　(四)活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)投放游戲材料，讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。

　　活動(dòng)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》，我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只進(jìn)行8的組成。從一開(kāi)始的問(wèn)答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來(lái)的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同，再到后來(lái)操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成，到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。

　　不足：

　　在剛開(kāi)始幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系是一個(gè)很好的幼兒自主探索學(xué)習(xí)的方法，老師將這一環(huán)節(jié)直接給出幼兒答案：藍(lán)蝴蝶有幾只，黃蝴蝶有幾只，天空中飛的有幾只，落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點(diǎn)卡片的時(shí)候，部分幼兒直接將8的組成式擺出來(lái)了，并沒(méi)有按照操作圓點(diǎn)卡片的步驟進(jìn)行擺出。