小班科學(xué)會唱歌的旺仔寶寶教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)會唱歌的旺仔寶寶教案，希望對大家有所幫助。

小班科學(xué)會唱歌的旺仔寶寶教案1

　　活動目的：

　　1、通過操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音。

　　2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動后會發(fā)出不同的聲音。

　　3、積極參與活動，體驗與同伴共同活動的樂趣。

　　4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

　　重、難點：

　　探索不同的材料能使"瓶寶寶"唱出不同聲音的歌，從而萌發(fā)幼兒好奇、好問、樂于嘗試、敢于表達等積極的情感。

　　活動準備：

　　1、知識準備：認識礦泉水瓶、黃豆、綠豆、米，能能說出它們的名稱。

　　2、物質(zhì)準備：

　　(1)人手一個空礦泉水瓶子一把勺子一個小塑料碗、黃豆、綠豆、米若干。

　　(2)不透明的.瓶子兩個，透明的瓶子兩個。

　　活動過程

　　(一)激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒讓手中的瓶子發(fā)出聲音。

　�、俳處煄в變哼呑�"大雨和小雨"邊搖動手中的空礦泉水瓶。

　　--"請小朋友拿起你們椅子下面的礦泉水瓶跟著紀老師一起做下大雨和下小雨的吧。"

　�、谝龑�(dǎo)幼兒比較自己手中的瓶子和教師手中的瓶子有什么不同，并思考有什么辦法能讓自己手中的瓶子也能"唱歌"。

　　--師：我們剛才做下大雨和下小雨的游戲時，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)你們的瓶子和老師的瓶子有什么不同?"

　　--小結(jié)：老師的瓶子會"唱歌"，有聲音，小朋友的瓶子不會"唱歌"，沒聲音。

　　(二)幼兒探索、操作。

　　1、教師用語言激發(fā)幼兒的操作興趣：讓我們用桌上的米、黃豆、綠豆來"喂"瓶寶寶吧，瓶寶寶吃了東西就會"唱歌"。

　　2、讓幼兒自由選擇操作材料，用勺子"喂"瓶寶寶。

　　交代注意事項：①先把瓶蓋打開，再用勺子把米(或黃豆、綠豆，只選一種)

　　喂到瓶寶寶的肚子里，喂的時候要把礦泉水瓶放在塑料碗里，防止操作材料落在地板上。

　　喂完瓶寶寶要把蓋子擰上。

　　(三)交流分享：你在瓶子里放了什么?瓶寶寶發(fā)出聲音了嗎?

　　1、幼兒喂瓶寶寶，師巡回指導(dǎo)并與個別幼兒交流分享。

　　2、組織幼兒集中交流分享。

　　(四)幼兒再次探索、比較，知道不同的物體在瓶子里發(fā)出的聲音不同。

　　1、分組活動：讓幼兒嘗試換另一種東西放在瓶中，搖一搖、聽一聽、比較前、后兩次操作后，瓶子發(fā)出的聲音有什么不同。

　　2、指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

　　(1)引導(dǎo)幼兒感知不同物體在瓶中發(fā)出聲音的不同：你第一次在瓶子里放了什么?這一次你又在瓶子里放了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?

　　(2)教師請兩名幼兒搖動兩個不透明的瓶子，讓手中的瓶子發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒聽聽：他倆的瓶子發(fā)出聲音一樣嗎?

　　(3)讓幼兒猜猜兩個瓶子里裝的各是什么。

　　(4)教師協(xié)助幼兒把兩個瓶子中的東西分別倒進兩個透明瓶子中，讓幼兒驗證自己猜想是否正確。

　　(五)結(jié)束：

　　在音樂聲中，讓幼兒一拍搖動一下瓶娃娃為音樂伴奏。

　　活動反思：

　　適合小班幼兒的年齡特點，遵循其認知規(guī)律，活動目標簡潔明了，活動準備充分，活動過程清晰，充分體現(xiàn)了選材的生活性;材料的形象性;方法的游戲性;內(nèi)容的整合性;過程的自主性。整個活動環(huán)環(huán)緊扣，層次清晰，寓教育于生活、游戲之中。

小班科學(xué)會唱歌的旺仔寶寶教案2

　　活動目標：

　　1、在游戲中學(xué)習將物體按顏色進行分類。

　　2、充分體驗游戲與成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、請家長協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

　　2、制作好的"會唱歌的旺仔寶寶"范例一個(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音)

　　3、布置"旺仔寶寶的家"：柵欄(紅、黃、綠三色)，鋪地墊(紅、黃、綠三色)，地墊上放旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色)

　　4、材料：豆類(紅豆、黃豆、綠豆)集中放在小盤中;剪好的即時貼圓片(紅、黃、綠三色)

　　活動過程：

　　一、制作"會唱歌的旺仔寶寶"

　　1、以"旺仔寶寶"的口吻激趣

　　①師出示范例，鼓勵幼兒向旺仔寶寶打招呼。

　�、谝酝�仔寶寶的口吻說"今天我又來跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦!聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大?""你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請來了許多好伙伴。"(教師和幼兒一起來到"旺仔寶寶的家"里)

　　2、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識

　�、� 鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。

　　"這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀?"幼兒介紹(紅、黃、綠)讓每個幼兒挑選一個旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。

　　提問："你拿了一個什么樣的旺仔寶寶?"

　　3、制作會唱歌的旺仔寶寶--練習顏色分類

　�、僭O(shè)疑："你們的旺仔寶寶會唱歌嗎?""為什么我的旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢?""怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢?"

　�、谔岢鲆�求：紅寶寶說"我要吃紅色食物"，綠寶寶說"我要吃綠色食物"，黃寶寶說"我要吃黃色食物"。

　�、劢榻B材料"這些紅色食物、黃色食物、綠色食物都在哪兒呀?"分別介紹豆類

　�、芊�"找朋友"音樂，要求幼兒邊邊看邊找相同顏色的'物體分類、撿放豆豆

　　5、幫旺仔寶寶戴帽子--找相同顏色的圓片粘貼(封口)

　�、僭O(shè)疑"調(diào)皮的豆豆逃了出來，怎么辦呢?"

　�、谟煤梅椒ò褕A筒封口(穿什么顏色的衣服，戴什么顏色的帽子)

　　二、嘗試用多種方式讓"旺仔寶寶"唱歌

　　1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

　　2、設(shè)疑"旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢?"

　　3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察

　　延伸活動：(還有許多旺仔寶寶不會唱歌，讓我們來幫助他們吧),繼續(xù)制作"會唱歌的旺仔寶寶"，活動自然結(jié)束。

小班科學(xué)會唱歌的旺仔寶寶教案3

　　活動目標：

　　1、在游戲中學(xué)習將物體按顏色進行匹配。

　　2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。

　　3、充分體驗游戲與成功的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習了知識。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　1、請家長協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

　　2、制作好的“會唱歌的旺仔寶寶”范例一個(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音)

　　3、布置“旺仔寶寶的家”：鋪地墊，上面放人手一個旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色);大型積木(紅、黃、綠)三塊放地墊后

　　4、材料人手一盒：豆類(紅豆、黃豆、綠豆)或雪花片積塑(紅色、黃色、綠色)分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上;剪好的即時貼圓片(紅、黃、綠色)

　　活動過程：

　　一、制作“會唱歌的旺仔寶寶”

　　1、以“旺仔寶寶”的口吻激趣

　�、賻煶鍪痉独�，鼓勵幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。

　�、谝酝�仔寶寶的口吻說“今天我又來跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦!聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大?”“你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請來了許多好伙伴�！�(教師和幼兒一起走到“圓筒寶寶的家”里)

　　2、感知1和許多、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識

　�、凫柟虒�紅、黃、綠三種顏色的認識。

　　“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀?”幼兒介紹(紅、黃、綠)

　�、陟柟�1和許多。

　　讓每個幼兒拿1個旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。

　　提問：“你拿了幾個旺仔寶寶?”“你拿了1個什么樣的旺仔寶寶?”

　　3、制作會唱歌的'旺仔寶寶――練習顏色匹配

　�、僭O(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會唱歌嗎?”

　　“為什么我的旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢?”

　　“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢?”

　�、谔岢鲆�求：紅寶寶說“我要找紅朋友”，綠寶寶說“我要找綠朋友”，黃寶寶說“我要找黃朋友”。

　�、劢榻B材料：“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀?”分別介紹豆類、雪花積塑。

　�、芊拧罢遗笥选币魳�，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)。

　　5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼(封口)

　�、僭O(shè)疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來，怎么辦呢?”

　�、谟煤梅椒ò褕A筒封口

　　二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌

　　1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

　　2、設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢?”

　　3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察

　　4、邊評價邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習用各種方式讓旺仔寶寶唱歌(拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等)

　　活動反思：

　　整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進行游戲。

小班科學(xué)會唱歌的旺仔寶寶教案4

　　活動目標：

　　1、在游戲中學(xué)習將物體按顏色進行分類。

　　2、充分體驗游戲與成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、請家長協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

　　2、制作好的"會唱歌的旺仔寶寶"范例一個(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音)

　　3、布置"旺仔寶寶的家"：柵欄(紅、黃、綠三色)，鋪地墊(紅、黃、綠三色)，地墊上放旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色)

　　4、材料：豆類(紅豆、黃豆、綠豆)集中放在小盤中;剪好的即時貼圓片(紅、黃、綠三色)

　　活動過程：

　　一、制作"會唱歌的旺仔寶寶"

　　1、以"旺仔寶寶"的.口吻激趣

　�、賻煶鍪痉独�，鼓勵幼兒向旺仔寶寶打招呼。

　�、谝酝�仔寶寶的口吻說"今天我又來跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦!聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大?""你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請來了許多好伙伴。"(教師和幼兒一起來到"旺仔寶寶的家"里)

　　2、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識

　�、� 鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。

　　"這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀?"幼兒介紹(紅、黃、綠)讓每個幼兒挑選一個旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。

　　提問："你拿了一個什么樣的旺仔寶寶?"

　　3、制作會唱歌的旺仔寶寶--練習顏色分類

　�、僭O(shè)疑："你們的旺仔寶寶會唱歌嗎?""為什么我的旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢?""怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢?"

　�、谔岢鲆�求：紅寶寶說"我要吃紅色食物"，綠寶寶說"我要吃綠色食物"，黃寶寶說"我要吃黃色食物"。

　�、劢榻B材料"這些紅色食物、黃色食物、綠色食物都在哪兒呀?"分別介紹豆類

　�、芊�"找朋友"音樂，要求幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體分類、撿放豆豆

　　5、幫旺仔寶寶戴帽子--找相同顏色的圓片粘貼(封口)

　　①設(shè)疑"調(diào)皮的豆豆逃了出來，怎么辦呢?"

　�、谟煤梅椒ò褕A筒封口(穿什么顏色的衣服，戴什么顏色的帽子)

　　二、嘗試用多種方式讓"旺仔寶寶"唱歌

　　1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

　　2、設(shè)疑"旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢?"

　　3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察

　　延伸活動：(還有許多旺仔寶寶不會唱歌，讓我們來幫助他們吧),繼續(xù)制作"會唱歌的旺仔寶寶"，活動自然結(jié)束。

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