小班科學(xué)顏色變變變公開課教案

時(shí)間：2022-12-13 23:54:07 其它教案我要投稿

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小班科學(xué)顏色變變變公開課教案（精選6篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班科學(xué)顏色變變變公開課教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班科學(xué)顏色變變變公開課教案（精選6篇）

　　小班科學(xué)顏色變變變公開課教案1

　　活動(dòng)名稱:

　　會(huì)變的顏色

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、區(qū)分白色與無色，知道水是無色的。

　　2、復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠。

　　3、感受色彩的變化。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè):

　　1、紅、黃、藍(lán)、白色的顏料。

　　2、透明飲料瓶若干，其中三個(gè)分別在蓋內(nèi)放入紅黃藍(lán)顏料

　　3、每組一盆干凈的自來水備用。

　　活動(dòng)過程:

　　1、小朋友，看老師變魔術(shù)，搖動(dòng)飲料瓶使顏色溶入水中，邊做邊請幼兒說出此時(shí)水的顏色。

　　2、在盛有自來水的瓶中滴入紅、黃、藍(lán)色的顏料，再滴入另一種顏色，請幼兒欣賞兩種顏色融合后發(fā)生的色彩變化。

　　3、“剛才我們在自來水中加入什么顏色的顏料，自來水變出什么顏色，那自來水到底是什么顏色的呢？”

　�。ㄓ變鹤杂捎懻�，并請各組幼兒發(fā)表自己的意見。）

　　4、我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴我們自來水是什么顏色的.。

　　實(shí)驗(yàn)：

　　請幼兒用兩個(gè)塑料水杯分別盛上自來水，向其中一個(gè)水杯中加入白色的顏料，觀察水杯中的水發(fā)生了什么變化？比較一下兩杯水的顏色有什么不同。

　　5、請幼兒將自己看到的結(jié)果告訴大家。

　�。ㄓ變悍纸M討論，各組幼兒發(fā)表自己的意見。）

　　6、教師小結(jié)：

　　通過剛才的實(shí)驗(yàn)，小朋友們都知道了水什么顏色都沒有，是無色的，你們真聰明！希望你們繼續(xù)研究水，發(fā)現(xiàn)它更多的秘密，與大家分享。

　　總結(jié)分享:

　　請幼兒繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，感受多種顏色融合發(fā)生的色彩變化。

　　小班科學(xué)顏色變變變公開課教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解黃色和藍(lán)色混合到一起是綠色。

　　2、激發(fā)幼兒對顏色的好奇心。

　　3、幼兒了解實(shí)驗(yàn)記錄表的用法。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料杯、黃、藍(lán)兩色的皺紋紙、實(shí)驗(yàn)記錄表、棉簽、紙巾

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、導(dǎo)入：歡迎來到天天向上實(shí)驗(yàn)室，今天尚博士給小朋友帶來一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　2、介紹實(shí)驗(yàn)要使用的工具：塑料杯，里面有純凈透明的水、黃色和藍(lán)色的小紙條。

　　二、基本部分

　　1、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將黃藍(lán)兩色的皺紋紙先后放入水杯中攪動(dòng)，請幼兒觀察水杯中水的顏色變化。

　　2、介紹實(shí)驗(yàn)記錄表：記錄你使用的兩種顏色的小紙條，變出了什么顏色，然后用棉簽蘸著點(diǎn)在紙巾上。

　　3、請幼兒動(dòng)手操作：老師觀察幼兒的工具的正確使用以及記錄表的正確記錄。

　　三、結(jié)束部分

　　請幼兒拿著自己的實(shí)驗(yàn)記錄表介紹自己的實(shí)驗(yàn)過程。

　　活動(dòng)反思：

　　1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的'興趣點(diǎn)，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程。

　　2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。

　　3、鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫，增強(qiáng)幼兒的成就感。

　　小班科學(xué)顏色變變變公開課教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。

　　2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《會(huì)變顏色的房子》

　　2、輕音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入——出示空房子和小豬

　　1、師：這是誰呀？（出示小豬）幼：小豬。

　　2、師：（出示空房子）看，小豬呀蓋了座新房子，她想給房子涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？今天呀就請小朋友來幫小豬想想，房子應(yīng)該涂什么顏色呢？為什么要用這種顏色呢？（幼兒說說）

　　二、分段欣賞

　　1、師：小朋友的主意可真棒！小豬呀還打電話請他的朋友們一起來出主意呢！我們一起來看看他打電話給誰了？（出示小動(dòng)物）

　　幼：小羊、小狗、公雞和小兔。

　　2、師：朋友們給他出了什么主意？我們一起來聽聽。

　�。�1）師：他問小羊，小羊說，什么顏色最好看？幼：綠色。

　　師：我們來看看是不是，（出示顏色）哇，你們真棒，老師表揚(yáng)你們。小羊是怎么說的呀？（可以讓幼兒嘗試下）我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)。

　　小羊說：綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！一起學(xué)學(xué)小羊的話。

　�。�2）師：他問小狗，小狗說（什么顏色最美麗呀）？幼：黃色

　　師：我們一起來看看對不對。恩，那有沒有小朋友能學(xué)學(xué)小狗是怎么說的。

　　小狗說：黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮�。▊€(gè)別說，再集體說）

　　（3）師：他又問公雞，公雞會(huì)說什么顏色呢，小朋友們來猜猜看？（幼兒試說，引導(dǎo)他們用“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！”句式）我們來看看公雞會(huì)說什么顏色好看呢？幼：紅色

　　師：恩，你能像剛剛小羊、小狗那樣用好聽的話來說說嗎？（幼兒試說）我們來聽聽看公雞是這么說的嗎。（聽錄音）我們一起來學(xué)學(xué)公雞的話。

　　公雞：紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗！

　　（4）師：小兔呢？小兔會(huì)說什么顏色？（幼兒猜猜）幼：白色。師：誰也可以像其他小動(dòng)物一樣用好聽的話來說說。（幼兒試說）我們來聽聽小兔是不是這樣說的。（聽錄音）我們一起來學(xué)學(xué)小兔說的話。

　　小兔：白色的房子，雪白雪白，一定很棒！

　　3、師：小豬的朋友幫他想了這么多漂亮的顏色，小羊說（綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！放慢讓幼兒說）、小狗說（黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮！）、公雞說（紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗！）、小兔說（白色的房子，雪白雪白，一定很棒�。┪覀円黄饋砜纯葱∝i的表情！

　　4、（1）師：小豬很無奈，不知道該怎么辦。它覺得朋友們說的顏色都很好，要照他們說的辦，但怎樣才能讓每一種顏色都用到房子上呢，請你們幫小豬想個(gè)好辦法？和旁邊的小朋友商量一下。（幼兒討論）

　�。�2）師：你有什么好辦法？（幼兒說說）

　　5、師：小豬呀眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意，它說（放錄音）：“你們的`顏色都很好，就照你們說的辦，到時(shí)候，請你們來做客！”

　　師：小豬到底想到了什么辦法呢？我們一起來看看。（圖片：播種）用了什么辦法呀？

　　幼：他在新房子的周圍播下了一粒粒的種子。

　�。�1）師：請你動(dòng)動(dòng)腦筋，到了春天，小種子會(huì)怎么樣？幼：種子會(huì)發(fā)芽。

　　我們一起來看看，小豬的房子會(huì)變成了什么顏色呢？（圖片：春天）幼：綠色。（春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：“綠色的房子真好看！”）

　　（2）師：春天種子發(fā)了芽，長出了綠綠葉子，小豬的房子變成了綠色，那到了夏天又會(huì)怎么樣呢？幼：開出漂亮的花朵。

　　師：那小豬的房子會(huì)變成什么顏色呢？（圖片：夏天）幼：黃色。（夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花，小狗說：“黃色的房子真漂亮！”）

　�。�3）師：夏天的小黃花真漂亮，到了秋天，花朵會(huì)怎么樣？幼：結(jié)果。

　　師：新房子又會(huì)變成什么樣了呢？（圖片：秋天）幼：紅色。師：春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花。那秋天怎么說呢？（根據(jù)春天、夏天引導(dǎo)幼兒試說）（秋天，新房子上掛滿了紅彤彤的果子，公雞說：“紅色的房子最美麗�！保�

　�。�4）師：冬天呢？冬天天氣很冷會(huì)怎么樣？幼：下雪。師：那是什么顏色呢？幼：白色。（圖片：冬天）師：誰能用剛剛學(xué)的話來說說看。（冬天，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：“哇，白色的房子太棒了！”）

　　6、(1)師：看完了新房子一年四季的變化，你們覺得小豬怎么樣？幼：很聰明。師：朋友們說的四種顏色都用到了，看到朋友們對他都很滿意，小豬心里怎么樣？幼：很高興。

　　(2)師：小豬的這座房子呀真特殊，一年四季會(huì)變顏色的，春天是（綠色）、夏天變成（黃色）、秋天變成（紅色）、冬天變成（白色），我們一起給它取個(gè)名字叫——會(huì)變顏色的房子。

　　三、完整欣賞故事（課件：完整）

　　1、師：接下來老師把故事完整的講一遍，請小朋友們認(rèn)真得聽一聽。（輕音樂伴湊，教師邊操作演示文稿邊講故事）

　　2、師：小朋友們會(huì)講了嗎，接下來請小朋友們用好聽的話講給我們的客人老師聽。

　　四、創(chuàng)編故事

　　1、師：如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？（幼兒說說）

　　2、師：小朋友們都有一座會(huì)變顏色的房子了，待會(huì)呀請小朋友們把你的會(huì)變顏色的房子畫下來。

　　小班科學(xué)顏色變變變公開課教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下，注意水的顏色變化，并對此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

　　2、嘗試往水里滴顏料。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、毛筆若干，各種顏色的水粉顏料。

　　2、一杯已變色的水;六只洗凈的透明玻璃杯，內(nèi)裝干凈的水。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示一杯已變色的水，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們猜王老師給你們帶來了什么?(幼兒自由猜測)

　　2、再出示一杯干凈的.水，進(jìn)行變魔術(shù)。

　　(1)師：看看這又是什么?水是什么顏色的?那那杯水怎么會(huì)有顏色呢?(幼兒自由發(fā)言)

　　(2)師:王老師會(huì)變魔術(shù)，可以將這杯水也變成有顏色的，你們想不想看看啊?

　　(3)師“變魔術(shù)”，分別將紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說水的變化。

　　3、出示第二杯清水，請個(gè)別幼兒上來變魔術(shù)。

　　師：剛剛這幾位小朋友學(xué)的真棒啊!可以將透明的水變成有顏色的水，你們想不想變一變。

　　4、交代要求分成四組操作，并指定個(gè)別幼兒用毛筆蘸顏料，其他幼兒觀看顏色變化。

　　5、將四組幼兒的成果放于講臺(tái)桌上，一起欣賞變色后的水。

　　師：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你們變成有顏色的水了，我們來看看，你們都把水變成什么顏色了?

　　6、出活動(dòng)室，觀察水池里水的變化。

　　師：原來水會(huì)變顏色，那你們知道水池里的水會(huì)變顏色嗎?讓我們一起出去看看吧!

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在活動(dòng)中多數(shù)都能參與到活動(dòng)中，個(gè)別幼兒在活動(dòng)中能協(xié)助教師完成活動(dòng)，有的幼兒能自主的參與到活動(dòng)中，使得整個(gè)活動(dòng)很好的開展，以往不原意參加活動(dòng)的現(xiàn)在能積極參加到活動(dòng)中。

　　小班科學(xué)顏色變變變公開課教案5

　　活動(dòng)目的：

　　1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事的趣味性。

　　2、能大膽學(xué)說故事中角色的對話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，知道他們的共同點(diǎn)。

　　教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道家禽家畜如何分類。

　　材料準(zhǔn)備：動(dòng)物、食物圖片、場景。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事第一遍

　　1、你覺得這個(gè)故事有趣嗎？你聽到哪里很有趣？

　　2、你們聽到這么多有趣的地方，我們再來聽聽，為什么小狗變顏色了。

　　二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的'地方

　　1、變成小白狗

　�。�1）怎么會(huì)變成小白狗的？

　�。�2）還有什么變了？

　　2、你們是誰啊？要找誰？"

　�。�1）為什么小豬會(huì)不認(rèn)識(shí)他們，哪里變了？

　　3、抖落了身上的雪變成了

　　（1）學(xué)學(xué)什么是"抖"

　�。�2) 除了可以抖一抖，還可以怎么辦？

　　4、不會(huì)變顏色的小狗

　　（1）小狗真的變顏色了嗎？小豬是開玩笑的，原來小豬也是一只有趣的小豬。

　　小結(jié)：原來是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)好朋友了。

　　三、完整欣賞故事第三遍，學(xué)說故事中角色的對話

　　1、三只小狗去小豬家玩的時(shí)候在，怎么說的？--------高興地說。

　　2、小豬看見他們怎么說？-------奇怪地說。

　　3、三只小狗又怎么回答呢？--------著急地說。

　　4、小豬現(xiàn)在有說什么呢？--------開心地說。

　　根據(jù)幼兒學(xué)對話情況進(jìn)行小結(jié)。

　　四、延伸：

　　將故事投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)行故事表演。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

　　小班科學(xué)顏色變變變公開課教案6

　　設(shè)計(jì)理念：

　　在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)時(shí)，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時(shí)，水粉筆不要從這個(gè)顏料盒拿到另一個(gè)顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術(shù)活動(dòng)中，班上有小朋友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個(gè)調(diào)皮的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師，顏料會(huì)變的。小家伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看著一瓶黃色顏料因?yàn)榉胚M(jìn)了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫著：“老師，顏色會(huì)變！”這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以此引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，大膽創(chuàng)造。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。

　　2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、藍(lán)顏料若干，小桶（每組一個(gè)），每位幼兒一個(gè)大的調(diào)色盤，人手一支調(diào)色筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師出示紅色，黃色，藍(lán)色顏料。請幼兒觀察，說出顏色的名稱。

　　2、告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術(shù)。

　　3、老師操作實(shí)驗(yàn)，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化：——將紅色顏料（部分）到入一個(gè)干凈的`杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。

　　4、請幼兒和老師一起回憶實(shí)驗(yàn)過程，說出實(shí)驗(yàn)發(fā)生的變化。

　　5、給幼兒提供顏料，鼓勵(lì)幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。