- 相關(guān)推薦
中班科學(xué)教案球與氣教案
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案球與氣教案,歡迎大家分享。
活動目標(biāo):
1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
2、主動、積極地參與活動,樂意想辦法解決問題。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幾個充好氣、完全沒氣的皮球各幾個。
2、幼兒用書。
活動過程:
一、幼兒玩球、引起積極探索的興趣。
1、幼兒玩排球游戲。
教師:今天我們一起來玩拍皮球,看看哪個小皮球跳得高。讓幼兒先去自己體會一下這個小皮球是什么與什么。而且為什么可以拍起來。
2、說說自己拍的小皮球。
教師:你的小皮球能拍起來嗎?為什么有的氣球拍不起來?
讓幼兒自己去想想為什么氣球有分拍的起來和拍不起來,為什么呢?這之間有什么不同?
二、幼兒和教師一起給沒氣的皮球打氣。(不要打得太足)。
幼兒拿皮球,教師給皮球打氣,鼓勵幼兒聽一聽充氣的聲音。
教師:剛剛我們往皮球里打的是什么?你怎么知道是氣呢?
教師:讓幼兒在教師往皮球里打氣的這個過程中體會到氣的存在,為什么有氣在里面就會鼓起來?而沒氣的就焉焉的。
三、幼兒再次拍球,驗(yàn)證自己想出的辦法并再次發(fā)現(xiàn)問題。
1、教師:皮球拍起來了嗎?
(充好了氣的就可以拍起來,而沒有充好氣的就不能拍起來)
2、教師:我們剛才用的方法正確嗎?你們覺得皮球跳的高嗎?
(讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球體會一下跳的高嗎?而充的比較足的皮球跳的高,為什么呢?)
3、為什么會這樣呢?怎么辦?
教師:為什么有些氣球沒有跳起來?那么充了氣后又會跳起來?
四、幼兒和教師再次給皮球充氣,幼兒檢查是否給皮球充足氣。
教師:請你們檢查一下皮球有沒有充足氣。
五、幼兒再次玩球,感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現(xiàn)象。
【中班科學(xué)教案球與氣教案】相關(guān)文章:
中班《讓玻璃球浮起來》科學(xué)教案08-26
中班好玩的球教案04-06
好玩的球中班教案03-25
小班科學(xué)教案:好玩的球01-09
科學(xué)教案中班03-18
中班的科學(xué)教案03-16
中班體育教案:調(diào)皮的球01-20
調(diào)皮的球中班體育教案01-15
中班教案:紙球反彈04-02