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小學勞動教育優(yōu)秀課程教案
作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的小學勞動教育優(yōu)秀課程教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學勞動教育優(yōu)秀課程教案1
教學目的.:
讓學生學會做酸泡菜,增強生活實踐能力。
工具、材料:
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
教學過程:
一、談話導入新課
二、學學做做
學做酸蘿卜:
。ㄒ唬┫床、涼曬
1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的地方。
2、切塊(條)、晾干。
(二)調(diào)制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開水,并加適量的鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
。ㄈ╇缰
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋,放陰涼處,并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時,都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么?
2、說說圖中的做法對不對,為什么?(見書)
小學勞動教育優(yōu)秀課程教案2
一、知識目標:
1.通過本課教學與實踐,使學生們了解紐扣的有關知識,宏揚傳統(tǒng)文化。
2.通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法,學會利用合適的針和線釘紐扣。
二、能力目標:
1.在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。
2.培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。
3.增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
三、德育目標:
1.初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的`觀念和良好的勞動習慣。
2.使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質。
四、教學重難點:
重點:
1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。
2.學會紉針、打結、釘紐扣的方法。
難點:掌握不同紐扣的不同釘法。
五、教學準備:
教師準備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學生準備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
六、教學過程:
1、激趣導入:
師:同學們,首先我們一起看大屏幕。
師:請同學們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)
師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學生操作)(出示課題)
2、激發(fā)學生探究
師:同學們你們準備了什么樣的扣子?(自由答)
師:哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子?
師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請同學們看一看。
師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)
師:紐扣有這么多的作用,誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具:針、線
師:下面我們先來看一看針,哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。
師:下面我們再來看一下同學們準備好的線,請大家把它舉起來。
。▽W生展示)
師:釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。
師:下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?
(錄像演示)
。1)紉針:
。2)打線結:
(3)釘紐扣
師:誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)
師:同學們今天帶來了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法,如果給你一個不是兩個眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)
師:為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點。(課件演示)
3、學生研究實踐:
師:希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學生研究實踐,老師輔助指導)
4、師生共評:
師:請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師:誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學生匯報展示)
師:誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么?
5、師生共結:
師:同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟,希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
小學勞動教育優(yōu)秀課程教案3
一、教學目標:
知識目標:讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。
能力目標:培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。
情感目標:培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。
二、教學重點:
制作部件和粘貼部件這兩個過程。
三、教學難點:
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。
四、教學過程:
1、導入新課
今天老師給小朋友帶來了一件禮物,看看,這是什么?對,這是我們南城縣實驗小學的小朋友制作的,漂亮嗎?你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察,這個娃娃是由什么做成的?對,碎布,課前,老師讓大家準備一些廢棄的碎布,都準備好了嗎?今天這節(jié)課,老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。
板書課題:布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上。
2、講解新課
我想請問一位小朋友,這個布貼娃娃是由哪些部件組成的`。請看大屏幕,是這些嗎?(課件演示其組成部件)這些部件都是由碎布做成的,咦,還有哪些部件,沒顯示在大屏幕上。對,眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的,它們都不需要用碎布。那我們到底應該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢?下面,我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明,其他的小朋友仔細地聽,認真地想,想想怎樣制作布貼娃娃。
老師根據(jù)制作說明的這六點,將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟,板書:制作部件,粘貼部件。
先看第一步:制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來,粘貼到各色布上,再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例,演示制作一個部件的方法。在演示的時候,向學生講解剪切的方法,粘布的方法、選布的要求。
部件“頭”做好之后,告訴學生其它部件的制作方法和它是一樣的。
再看第二步:粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候,強調(diào)一下,眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上,并且是粘在布的這一面,因為我們制作的是布貼娃娃,所以它的各個部件都是用布做成的,各個部件都應該將布的這一面朝外;提問學生為什么課件演示先粘手、腿,后粘裙、鞋;講解頭發(fā)怎樣粘。
整個制作過程完成了,小朋友有沒有信心自己來制作一個?
3、實踐操作
小組分工合作完成一副作品,老師巡視指導。
4、評比作品
小組長將本組作品粘貼到所對應的編號處,師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。
5、課外延伸
4、整理房間
小學勞動教育優(yōu)秀課程教案4
一、活動目的:
1、使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂于助人的思想品質。
2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
二、會前準備:
歌曲《勞動最光榮》。
三、活動過程:
引言:
達·芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的'節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
學生講話助人為樂的故事。
1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。
2、表揚部分同學
小結。
1、勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
2、一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。 小結:縱觀歷史,正如魯班,李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動,就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動,社會便得不到發(fā)展;沒有勞動,人類將變得一無是處。
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