繪畫公開課教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的繪畫公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　繪畫公開課教案1

　　【活動目標】

　　1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。

　　2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。

　　【活動準備】

　　1、幼兒感受過“哈哈鏡”的有趣現(xiàn)象，看見過水中的倒影。

　　2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

　　3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)

　　【活動過程】

　　一、觀看課件，欣賞詩歌

　　1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。

　　2、談論：聽到詩歌中講什么?你最喜歡哪一句?為什么?

　　倒影在水里，圓的變成什么，扁的變成什么，長的又變成什么?為什么?

　　小結(jié)：原來水里晃動的時候，里面的倒影也在晃動，所以就想照哈哈鏡一樣。

　　二、玩倒影，體驗樂趣

　　1、每組分別提供大水盆，看看水面中的倒影。

　　2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什么不同，進一步發(fā)現(xiàn)水盆中的`倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎，并從中體驗樂趣。

　　三、繪畫想象

　　1、想象水中還有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蠟筆畫出來。

　　2、用刷子蘸水，在畫上刷一層淡淡的水影，以表現(xiàn)水的意境。

　　3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。

　　活動延伸：

　　在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。

　　繪畫公開課教案2

　　教學內(nèi)容：

　　繪畫《熊貓》

　　教學目標：

　　1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

　　2、教育幼兒保護熊貓。

　　3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

　　教學準備：

　　熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、猜謎引入課題：

　　1、猜謎引入：

　　像熊比熊小，像貓比貓大，

　　愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

　　2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

　　二、授課：

　　1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：

　　小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

　　2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”

　　師根據(jù)幼兒回答，適當在范畫上添上動態(tài)熊貓。

　　3、結(jié)合教材進行德育：

　　熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

　　4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）

　　我是一只大熊貓，

　　請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，

　　耳朵是個半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，

　　眼睛是個橢圓形，在我可愛的'小臉上，

　　鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，

　　請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，

　　還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

　　誰來幫我看一看，看看我還缺什么?

　　請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

　　（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

　　（2）幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行創(chuàng)造。

　�。�3）提醒幼兒注重畫面布局。

　　5、涂色：

　　教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

　　6、講評：

　　對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

　　7、活動結(jié)束：

　　熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。

　　繪畫公開課教案3

　　活動目標：

　　1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

　　2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進行表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗：幼兒已掌握粘貼技能

　　材料準備：教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

　　環(huán)境準備：多媒體課件，夢。四種顏色的大張紙貼在墻上

　　活動過程：

　　一、導入活動，出示寶寶的《調(diào)皮的夢》，師生共同欣賞。

　　師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。

　　二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗。

　　1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)作品《夢》）

　　生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？

　　師：我們來學學她的樣子。

　　2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？

　　生：舒服的'。

　　3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空）

　　生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：他還在做夢呢？夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）

　　生：糖果、巧克力等。

　　5、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）

　　生：小朋友在玩翹翹板。

　　6、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)背景）

　　生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。

　　三、啟發(fā)幼兒作畫。

　　小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？

　　四、過程指導。

　　1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

　　2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。

　　3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

　　活動評價：

　　在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

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