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生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案

時間:2024-03-28 17:20:51 曉鳳 其它教案 我要投稿

生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案范文(精選16篇)

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案范文(精選16篇)

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 1

  活動設(shè)計(jì)背景

  大班開學(xué)伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾,說了好幾次,效果不好,孩子年齡太小,加之在農(nóng)村生活對衛(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成。一天戶外活動時,幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔,地毯上一片狼藉,孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣需要在點(diǎn)滴中逐步培養(yǎng),借機(jī)我就社會領(lǐng)域開展了這次活動。

  活動目標(biāo)

  1、幼兒通過實(shí)踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識其危害。

  2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。

  3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、認(rèn)識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識;

  2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

  2、投影片,環(huán)保影片視頻;

  3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

  師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

  二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

  1、打出投影片。

  師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

  2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

  師:為什么這些地方總是有垃圾?

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環(huán)境有什么影響,(打出投影、看視頻)問:對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

  3、怎樣保護(hù)環(huán)境

  怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境

  工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機(jī)的人或者事,也要及時的阻止。

  教師出示各種材料,讓幼兒操作

  師:對保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。

  教師介紹“回收箱”,引出新的問題

  師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。

  出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

  四、活動延伸環(huán)節(jié)

  向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

  教學(xué)反思

  進(jìn)入大班,幼兒已經(jīng)具備了初步的是非觀念和保護(hù)環(huán)境的意識。通過中班階段的訓(xùn)練,大班幼兒已經(jīng)懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為,已從中班時期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍,逐漸發(fā)展到經(jīng)過老師的提醒和誘導(dǎo),愿意在活動后整理好用品,幫助老師打掃活動室的衛(wèi)生。但是值得注意的是,大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強(qiáng)烈的自我中心的特點(diǎn),他們很難時時處處為他人著想,而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此,在大班階段,通過教學(xué)活動進(jìn)一步鞏固幼兒的是非對錯觀念增強(qiáng)環(huán)保意識,幫助幼兒將其逐步內(nèi)化,是訓(xùn)練學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。為此,我們設(shè)計(jì)了一系列教育活動以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和樹立增強(qiáng)處處保護(hù)環(huán)境的意識。

  通過“愛護(hù)身邊的環(huán)境”這一教學(xué)活動的實(shí)施,幼兒不僅通過自己的小調(diào)查以及投影視頻資料深刻認(rèn)識到了垃圾帶給我們生活的許多危害,感受到保護(hù)環(huán)境的重要性,在教育活動的最后,我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的辦法來保護(hù)環(huán)境,用畫筆或者語言表達(dá)出來。在這個活動的.設(shè)計(jì)中,除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗(yàn)的延續(xù),使幼兒在快樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意義,從而使幼兒相信自己能夠?yàn)榄h(huán)保做一些自己力所能及的事情,也能給別人帶來美好的生活環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒環(huán)保意識,在延伸活動環(huán)節(jié)認(rèn)識掌握了垃圾分類的技能,知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會變成有用的東西,但是在創(chuàng)作活動中,孩子用語言或圖畫表達(dá)的想法過于單一,想象思維沒有很好的發(fā)揮,作為教師要能夠發(fā)現(xiàn)這一個教育契機(jī)及時引導(dǎo)孩子,提高幼兒科學(xué)科幻思維的發(fā)展。

  在活動中材料的提供顯得有些單一,(農(nóng)村孩子家長在這些方面的配合有些欠缺)導(dǎo)致了孩子在操作活動及隨后交流的時候表達(dá)的方式也比較單一,在下一節(jié)活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些,讓孩子的思維的空間、表達(dá)的機(jī)會更廣一些。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 2

  一、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識;

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,使他們自覺地用小行動來保護(hù)大地球。

  3、認(rèn)識到節(jié)約資源必須從我做起,平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

  4、學(xué)生了解身邊都有那些種類的垃圾,通過寫各種垃圾的處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,想象能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生觀察周圍環(huán)境,了解當(dāng)今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。

  2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

  三、課前準(zhǔn)備:

  1、教師用展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

  2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

  3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

  四、教學(xué)課時

  1課時

  五、教學(xué)方法:

  談話法、討論法、觀察法活動過程:

  一、觀看錄象:(看一看)

  春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。

  1、學(xué)生觀看錄象。(平整寬敞的街面,各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮,還會有白色垃圾閃動的身影,很大的垃圾場,隨風(fēng)擺動的垃圾袋。)

  2、師:“看了剛才的錄象,使我們感觸很深!剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾,想一想我們身邊還有更多的垃圾,真的很可怕!我們市是國家園林城市,難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷,影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?可以嗎?”

  生:用監(jiān)控錄像進(jìn)行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學(xué)生組成幾個小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。

  師:同學(xué)們有這種精神,老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在,大家想知道都有哪些垃圾嗎?

  二、統(tǒng)計(jì):(算一算)

  今天老師要和大家上一堂研究課,大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么?學(xué)生匯報生活垃圾的種類,教師板書整理。學(xué)生匯報,教師板書。

  廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學(xué)習(xí)用品醫(yī)用垃圾廢舊電器

  師:“通過以上匯報,體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多!結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì),你有什么話想說嗎?”

  生:我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里、

  生:我以后要盡量少扔垃圾。

  生:我要學(xué)會節(jié)約能源,少浪費(fèi)水,少吃小食品。

  3、師:“我們剛才統(tǒng)計(jì)的,只是我們身邊的一小部分垃圾種類,想象一下,我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類,垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種,那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎?就按每天一戶人家扔一個塑料袋,一個月一節(jié)電池,一天一個食品包裝袋,一個月多排一噸污水,五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭,還有全世界有更多的家庭,那么一年下來會有多少垃圾呢?到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎?”

  4、出示漫畫圖片

  看到這幅漫畫,使你想到了什么?

  生:減少垃圾,保護(hù)環(huán)境,還小魚一個潔凈的'生活環(huán)境。

  生:看到小魚,想到我們?nèi)祟愖约海绻俨槐Wo(hù)環(huán)境,我們就會像小魚一樣,沒有安身之地了。

  師:那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境,使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。

  三、匯報治理垃圾方案:(寫一寫)

  1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

  2、全班交流,教師提要求。

  生:喝水的紙杯可以用可以食用的材料,喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。

  生:食品包裝袋用環(huán)保袋,即環(huán)保又方便。

  生:不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了,自己騎自行車上學(xué),還可以鍛煉身體,減少尾氣排放。

  3、教師提倡學(xué)生寫一個倡議書。并要保存好。

  交流建議:

  大家集思廣益,把自己的治理方案整理好,小組匯報,其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。

  四、聯(lián)系實(shí)際:(說一說)

  師:“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話,大家寫一封信,把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們?纯茨芊駷槲覀兪械沫h(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)!

  師:“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

  1、學(xué)生說說自己的想法。

  2、教師評價。

  五、活動延伸:

  “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:“人心齊、泰山移!贝蠹蚁胂耄鐣墓穸紖⑴c到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去?”

  生:(宣傳)

  “你們想怎么宣傳?”(指名說)

  “接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

  六、活動小結(jié):

  通過本課的學(xué)習(xí),大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的,沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差,就會滋生很多的細(xì)菌,給我們帶來傳染病,F(xiàn)在,世界上正在流行甲型流感疾病,它的傳染性很強(qiáng),但是,如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境,相信他就很難靠近我們!最后,讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園!

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 3

  活動設(shè)計(jì)背景

  我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子,隨著孩子們年齡增長每天入園時或多或少都帶有零食,課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃,有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾,講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  難點(diǎn):孩子接受問題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1、一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

  2、幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

  3、生病帶著口罩的.兒童。

  活動過程:

  1、小朋友們我們大家一起做個小實(shí)驗(yàn)看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心,發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

  2、說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎,繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片。

  3、著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?諝鉃槭裁磿廴荆贸鰣D片,那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

  延伸:

  熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  教學(xué)反思

  以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡單的一句話提醒了事,沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、亞洲的地勢特點(diǎn)、主要的地形單元。

  2、亞洲的河流走向。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  亞洲地勢特點(diǎn),地形單元。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  播放《亞洲雄風(fēng)》的MP3或動畫,引出課題:

  第二節(jié):自然環(huán)境

  二、新課講解:

  (一)、地勢起伏大,長河眾多:(板書)

  1、亞洲地形區(qū)的分布:

  出示PPT,學(xué)生先看書,找出書中提到的地形單元,再看地圖找出相應(yīng)的地形單元。

  學(xué)生上講臺,指出要求的地理單元:(按地勢分為三組)

  喜馬拉雅山脈、青藏高原、帕米爾高原,東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、伊朗高原、德干高原,西西伯利亞平原、印度河平原、恒河平原、東北平原、華北平原

  問:我們是按什么順序找的?

  總結(jié):亞洲的地形復(fù)雜多樣

  2、亞洲的地形特點(diǎn):

  出示PPT,問:

  說說亞洲主要地形區(qū)的位置并依據(jù)高度表,說說它們的大致海拔?

  找出死海和珠穆朗瑪峰,看看它們的'海拔有多高?

  總結(jié):地勢起伏大

  點(diǎn)擊“亞洲剖面圖”

  總結(jié):亞洲大陸沿北緯30°緯線地勢是中部高,東西部低

  最后總結(jié)亞洲地勢特點(diǎn):

  地勢起伏大,中部高、四周低,地形復(fù)雜多樣

  點(diǎn)擊幻燈片中的“亞洲地理集錦”,學(xué)生看書,出示亞洲地形圖,總結(jié)“亞洲之最”

  3亞洲的主要河流:

  學(xué)生看書,找出書中提到的河流:

  學(xué)生上講臺找出河流:分為四組

  黃河、長江、湄公河

  恒河、印度河

  鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河

  塔里木河、阿姆河、錫爾河

  在找的過程中,總結(jié):

  總結(jié):

  (1)流向

  流向太平洋的有:長江、黃河、湄公河

  流向印度洋的有:恒河、印度河。

  流向北冰洋的有:鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。

  最終不流入海洋的有:錫爾河、阿姆河、塔里木河

  (2)看看它們的流向有何不同?

  向南、向北、向東、向西

  (3)亞洲河流分布有何特點(diǎn)?這種分布與地形分布之間的關(guān)系如何?

  亞洲河流由中部向四周呈放射狀分布。

  因?yàn)閬喼薜貏葜胁扛摺⑺闹艿,使大多發(fā)源于中部山地、高原,向四周較低的平原、丘陵地區(qū)流。

  (4)亞洲河流還有哪些特點(diǎn)?

  亞洲地域遼闊,中部高、四周低,使許多河流源遠(yuǎn)而流長。

  活動:P9頁

  1、歸納北美洲的地形特征

  (1)找出海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亞山脈,分別指出它們在北美洲的位置和大致的海拔。

  (2)按照“相對一致、空間上連續(xù)”的原則,將北美洲按照地形劃分成西部、中部和東部三個區(qū)域,說出這三個區(qū)域主要的地形類型。

  西部主要是山地,中部是平原,東部是山地、高原。

  (3)、讀圖,指出北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢的變化特點(diǎn)。

  北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢是西部高,中部低,東部較高?傮w上呈現(xiàn)出東西部高,中部低的格局。

  綜上所述歸納北美洲地形特點(diǎn)是

  地形多樣,地勢東西部高、中部低

  活動:P9

  2、以密西西比河為例,解釋北美洲的地形對河流流向的影響。

  (1)、在圖中找出密西西比河及其主要支流,并用箭頭標(biāo)出它們的流向。

  (2)分析這些河流的流向與地形的關(guān)系。

  因?yàn)楸泵乐迻|西部為地勢較高的山地高原,中部是地勢較低的平原,南部地勢更低的平原,這使許多河流發(fā)源于東西部向中部流,匯集形成密西西比河,最終向南流入海洋。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

  2、懂得雙手輪流替換投擲

  3、提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度首要模式:集體課時布置:一課時,30分鐘要點(diǎn)

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  難點(diǎn)要點(diǎn):

  在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi),體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

  難點(diǎn):

  配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲教學(xué)預(yù)備

  經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:

  課前懂得做韻律操

  物質(zhì)預(yù)備:

  每個人三(錫都)個舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  教學(xué)過程:

  一、開始

  1、在Music的伴樂下,孩子跑進(jìn)入場,聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;

  2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。

  二、基本

  1、自由探究時期孩子每個人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時期

 、僬1名孩子演示,幼兒教師解說動作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。

 、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個別指導(dǎo)。

  ③孩子站成四隊(duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。

  3、溫習(xí)加強(qiáng)時期

 、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個兒的背簍中。約定的時間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

  ②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個紙團(tuán),先運(yùn)完的.1組為勝利。

  三、結(jié)束

  1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;

  2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

  擴(kuò)展教學(xué):

  將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時可在過道上接著練習(xí)。

  教學(xué)講評:

  一、設(shè)計(jì)用意這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時期,幼兒教師給予孩子每人一個雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂,進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。

  二、效果講評教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對孩子開展上肢動作的練習(xí),與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。

  活動反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 6

  活動目標(biāo):

  1、初步了解世界環(huán)境日,知道其簡單寓意。

  2、通過活動樹立小小的環(huán)境保護(hù)意識,知道不亂扔垃圾,并且能主動揀拾看到的垃圾。

  3、知道綠色代表著潔凈,產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT——白色垃圾圖片若干

  活動過程:

  一、教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、請你猜猜今天是什么日子?

  2、教師簡單介紹:

  每一個有意義的特殊的日子,我們都會用節(jié)日的方式來紀(jì)念它,今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日,在這一天它告訴所有的人們,要愛惜、保護(hù)身邊的環(huán)境,這樣我們以后的生活才會更美好!

  二、出示PPT——白色垃圾

  1、請幼兒仔細(xì)觀看圖片。

  2、教師提問:

  請你猜猜這些白色的都是什么?

  你在哪兒見過,你們家里什么時候也用過它呢?

  3、教師小結(jié)白色垃圾的危害:

  生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋,使用起來的確很方便,可是它的危害確很大,首先,用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,危害我們的身體健康。其次,由于它們都無法處理掉,而人們又亂丟亂扔,就會影響周圍的環(huán)境。

  4、想辦法:用啥裝東西更好!

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。

  三、師生討論周圍的環(huán)境:

  1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?

  2、你喜歡周圍的菜市場嗎?為什么?

  3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?

  4、比一比:你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?

  5、教師小結(jié):原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的,這樣的環(huán)境大家都不喜歡,所以我們要動員所有的人都來學(xué)著保護(hù)干凈的.環(huán)境,讓美麗的綠色留在我們的眼中,趕走討厭的白色垃圾。

  四、暢談:怎樣讓周圍的綠色更美

  1、說一說:怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境?

  如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動,不亂扔雜物。

  2、談一談,怎樣讓家里人也學(xué)會保護(hù)環(huán)境?

  鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西,少用一次性塑料袋等。

  3、教師小結(jié):

  看到干凈的,充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡,這樣讓人感覺很舒服,所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,而且要提醒家里人同樣的做到,只要大家都認(rèn)真去做,我們周圍的環(huán)境才會越來越美好。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 7

  活動目標(biāo):

  1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。

  2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種環(huán)境的圖片若干張。

  2、幼兒在生活中對垃圾的來源有了初步的了解。

  3、實(shí)物投影儀。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激起幼兒對活動的興趣。

  1、(出示圖片1)師:今天天氣真好,老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧,你喜歡這兒嗎?為什么?(老師鼓勵幼兒大膽說出圖片上優(yōu)美的地方)

  教師小結(jié):這兒風(fēng)景真優(yōu)美,有山、有清清的`河水、有草地、有花……真是一個游玩的好地方。

  二、通過觀看圖片,感知環(huán)境的變化,了解垃圾的來源。

  1、(出示圖片2)教師:可是,小朋友,你們知道嗎,最近這兒的變化可大了,你們看看什么地方發(fā)生了改變?為什么會變成了這樣?(教師鼓勵幼兒說出圖中發(fā)生改變的地方,并引導(dǎo)幼兒說說都有些什么垃圾,這些垃圾是哪來的。)

  2、組織幼兒討論:生活中你看見過哪些地方有些什么垃圾?(引導(dǎo)幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說說)。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的?

  三、從垃圾帶來的環(huán)境變化,了解垃圾的危害。

  1、出示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害:

  圖一:河面上漂滿了生活垃圾,水臟了。

  圖二:草地上堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。

  圖三:垃圾腐爛,臭氣熏天,行人路過捂住鼻子。

  圖四:幼兒園滑滑梯下,瓜果皮滿地,小朋友滑到了

  教師引導(dǎo)幼兒通過圖片了解垃圾給我們帶來的危害和不利。

  2、教師小結(jié):生活中的垃圾對我們的危害太大了,不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞,還危害了我們的身體健康,給我們的生活帶來不便。

  師:那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周圍的環(huán)境變得像以前那樣美呢?

  四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”。

  1、師:為了保護(hù)環(huán)境,當(dāng)我們看到垃圾時應(yīng)該怎么做呢?在生活學(xué)習(xí)中,有了垃圾又該怎么辦呢?(鼓勵幼兒自由說說,進(jìn)一步了解不亂扔垃圾,有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶,增強(qiáng)環(huán)保意識。)

  2、“小衛(wèi)士”在行動

  師:今天老師要請小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士,把垃圾送回家,現(xiàn)在我們出發(fā)吧!

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

  2、進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。

  3、教育幼兒要愛護(hù)樹木,從小確立“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。

  活動一:環(huán)境布置

  師生共同制作墻飾“美麗的大森林”,幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物,人們也在美麗的大自然中快樂地生活著,通過墻飾內(nèi)容,讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系,是人類的好朋友。

  活動二:參觀活動

  1、參觀幼兒園內(nèi)的樹木,邊參觀邊介紹其名稱,以及他們的作用。

  2、參觀街道、馬路邊的樹木,讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途!盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大?”

  3、參觀小花園內(nèi)的樹木,讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

  活動三:常識活動

  通過談話、觀看VCD等形式,介紹樹木對人體的作用:

 、俟夂献饔茫ㄕ趽蹶柟,給人們一片溫馨的綠蔭);

  ②藥用(可制作藥材);

  ③食用(有的'果樹生長水果給人們吃);

  對環(huán)境的影響(凈化空氣,釋放氧氣,綠化環(huán)境等)。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié),以及周圍常見樹木的名稱。

  活動四:語言活動

  1、通過講環(huán)保小故事《愛護(hù)小樹苗》,讓幼兒知道保護(hù)樹木的方法。

  2、通過誦讀兒歌《綠》(附后)等,激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木,熱愛祖國美麗河山的感情。

  活動五:音樂活動

  組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌,并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

  活動六:游戲“答小記者問”

  幼兒當(dāng)小記者,回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識,進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。

  1、你知道嗎?樹木對人體有哪些好處?

  2、植樹節(jié)是幾月幾日?

  3、我們怎樣愛護(hù)樹木?

  4、你知道樹有哪些用途嗎?

  5、你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹?

  6、樹是怎樣過冬的?

  活動七:社會實(shí)踐活動“給樹葉找媽媽”

  帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉,然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的,就算幫樹葉找到了媽媽,鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識。

  活動八:延伸活動“比一比,誰能干”

  采用競賽形式,讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌,比一比誰念的最好聽,評出優(yōu)秀獎,可頒發(fā)小禮物。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 9

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識與技能

  1、建立熱值概念。知道熱值是燃料的重要特性,了解熱值的表示法和常見燃料的熱值,能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡單計(jì)算。

  2、了解熱機(jī)效率。知道熱機(jī)工作時燃料釋放能量的主要流向,知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義所在。

  (二)過程與方法

  通過社會調(diào)查、分組交流合作,了解熱機(jī)效率及熱機(jī)帶來的負(fù)面影響。

  (三)情感態(tài)度與價值觀:

  了解熱機(jī)的利用與人類社會發(fā)展的關(guān)系,并能夠簡述熱機(jī)使用產(chǎn)生的排放物

  對環(huán)境的不良影響,培養(yǎng)自覺的環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  燃料的熱值、熱機(jī)效率以及學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  熱機(jī)效率的理解和環(huán)境保護(hù)。

  課前準(zhǔn)備

  木柴、煙煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油氣(打火機(jī)中裝有)等燃料樣本,多媒體課件,布置學(xué)生課前進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染方面的社會調(diào)查。

  教學(xué)過程

  一、引入新課

  無論是燒菜做飯,還是奔馳的汽車與火車,乃至直入蒼穹的火箭等都離不開燃料。即從原始人類學(xué)會用火的那天起,至今,人們使用的能量絕大部分還是通過燃料燃燒獲得的。那么燃料燃燒釋放的能量究竟有多少用來做了有用功?以及燃料的燃燒對環(huán)境會造成那些影響呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)“第四節(jié)熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)”。

  二、新課教學(xué)

  1、課件展示:木柴取暖、煤氣燒飯、鍋爐中煤炭燃燒、內(nèi)燃機(jī)車、飛機(jī)、輪船等,引出常見的燃料。

  2、設(shè)疑:常見的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等,在燃燒時都會釋放能量,但它們釋放能量的能力是否相同呢?如果不同,那又如何來表示它們這種能力的大小呢?

  3、交流與討論:如何比較不同燃料燃燒釋放能量的能力的不同?

  注:如果學(xué)生不能回答,可由教師引導(dǎo):必須保證哪些量相同才能進(jìn)行比較?(燃料的質(zhì)量要相同,而且都要完全燃燒)。

  (一)燃料的熱值

  燃料的熱值:把1千克某種燃料完全燃燒釋放出的能量(熱量)叫做這種燃料的.熱值。用q表示。單位是J/kg,氣體燃料熱值單位是J/m3。

  注意,質(zhì)量必須是單位質(zhì)量1千克,必須完全燃燒。

  強(qiáng)調(diào):熱值是燃料的重要特性,只和燃料的種類有關(guān),與質(zhì)量和是否完全燃燒無關(guān)。

  學(xué)生查熱值表,并表述木柴、液化氣熱值的物理意義。

  由熱值的定義我們知道:

  1kg的干木柴完全燃燒釋放出1.2×107J的熱量;

  那么質(zhì)量為mkg的干木柴完全燃燒釋放出多少J的熱量,怎么計(jì)算?

  m﹒q

  由此得出熱值的計(jì)算公式:Q=mq。

  思考:氣體燃料通常不用質(zhì)量而用體積,因此計(jì)算氣體燃料放熱時,公式應(yīng)該寫成Q=qV

  例:計(jì)算4kg柴油完全燃燒釋放的熱量。

  解:查表可知q=3、3×107J/kg,所以Q=mq=4kg×3.3×107J/kg=1.32×108J。

  答:完全燃燒釋放的熱量為1.32×108J。

  估算練習(xí):在圖12-26所示的情況下,所需的干木柴、煙煤和汽油。

  交流與討論:在圖12-26中,實(shí)際需要的干木柴、煙煤和汽油的質(zhì)量大大超過計(jì)算得出的數(shù)值,這是為什么?

  (二)熱機(jī)效率

  實(shí)際上熱機(jī)工作時,并不能將燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能全部用來對外做有用功,有很大一部分能量在工作的過程中損耗掉了。

  課件展示:教材圖12-27“熱機(jī)燃料燃燒能量走向示意圖”。

  由圖可知,真正能轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰恐皇侨剂先紵尫拍芰康囊徊糠帧?/p>

  熱機(jī)效率:熱機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機(jī)效率。用η表示(即η=Q有/Q總×100%)。

  過渡語:為了合理利用能源,人們一直都在努力提高熱機(jī)的效率。

  自學(xué)P38第四自然段

  交流與討論:如何合理利用能源,提高熱機(jī)的效率?

  歸納:主要途徑是減少熱機(jī)各種能量損失。

  具體措施:

  (1)使燃料盡可能完全燃燒(煤粉、鼓風(fēng))

  (2)減小機(jī)械摩擦(選用優(yōu)良潤滑油)

  (3)盡量簡化機(jī)械傳動部分(三角旋轉(zhuǎn)式發(fā)動機(jī))

  5、課件展示:各種熱機(jī)的效率

  思考:熱機(jī)的效率能否達(dá)到100%?為什么?

  (三)環(huán)境保護(hù)

  熱機(jī)為人類的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn),但也帶來了一些負(fù)面影響,造成了環(huán)境污染,如噪聲污染、廢氣污染等。

  課件展示:燃料燃燒造成的環(huán)境污染的有關(guān)圖片和生活場景。

  交流與討論:通過上面的展示,并聯(lián)系我們的生活環(huán)境談一談:燃料燃燒對環(huán)境有哪些影響?

  歸納:

  (1)燃料燃燒排放的煙塵,使空氣混濁,影響動植物生長。

  (2)汽車等交通工具排放的尾氣:如過多二氧化碳,引起地球溫室效應(yīng),全球氣候變暖。CO能造成“煤氣中毒”,讓人缺氧致死。二氧化硫會形成酸雨,危害植物、危害莊稼,破壞生態(tài)平衡,還會腐蝕建筑物……

  閱讀:我國大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和信息窗內(nèi)容,進(jìn)行環(huán)保總動員。

  三、課堂小結(jié):

  1、熱值:

  ①概念:

 、趩挝;

  ③公式:

 、苡(jì)算:

  2、熱機(jī)效率:

 、俑拍睿

  ②提高熱機(jī)效率的途徑:

  具體措施:

  3、保護(hù)環(huán)境,從我做起。

  四、課堂練習(xí)

  1、液化氣的熱值是4.9×107J/m3,其物理意義是,完全燃燒5m3的液化氣可以產(chǎn)生J的熱量。

  2、火箭常用液態(tài)氫氣作燃料,其原因是。

  3、下列關(guān)于熱值的說法正確的是()

  A、燃料不燃燒,其熱值為零。

  B、燃料不完全燃燒其熱值要變小。

  C、燃料的熱值與燃燒情況和質(zhì)量無關(guān),只與燃料種類有關(guān)。

  D、燃料燃燒時放出熱量多的其熱值就大。

  4、一個含0.6kg無煙煤的蜂窩煤,能燒開5瓶水,而0.6kg的液化氣可以供普通人家一天做飯、燒開水、洗澡用水。這樣看來不同的燃料的不同,若q無煙煤=3.4×107J/kg,5瓶水的質(zhì)量是9kg,從20℃到燒開,那么這個煤爐的效率是。(一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)

  5、要提高熱機(jī)的效率,下列做法不可行的是()

  A、盡量減少廢氣帶走的熱量。

  B、盡量保持機(jī)械部件之間有良好的潤滑。

  C、盡量減少曲軸傳遞給飛輪的機(jī)械能。

  D、盡量減少散熱損失。

  6、煤和石油在燃燒時生成的氣體中含有大量的二氧化碳、氮氧化合物等,燃料的不完全燃燒還會產(chǎn)生粉塵和一氧化碳,這些和排放到空氣中,嚴(yán)重污染了大氣。

  7、用煤炭燒開水,水實(shí)際吸收的熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于依照熱值計(jì)算的熱量,為什么?

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  ①一臺大型推土機(jī)的推力約為3×104N,勻速推著土總行程達(dá)10km,消耗柴油約30.3kg,求推土機(jī)上裝的柴油機(jī)的熱機(jī)效率。

  ②點(diǎn)燃一只無煙煤(0.6kg),能燒開5瓶水,而點(diǎn)燃0.6kg的液化氣可以供普通人家燒一天的飯菜,開水還可以燒淋浴用的洗澡水。這樣看來:不同的燃料()不相同。若q無煙煤=3.4×107J/kg,5瓶水的質(zhì)量約為9.5kg,從20℃燒開,那么這個煤爐的熱效率是()

  板書設(shè)計(jì)

  第四節(jié)熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)

  一、燃料的熱值。

  熱值:1千克的某種燃料完全燃燒時放出的熱量。

  (1)符號:q

  (2)單位:焦/千克。(J/kg)。或氣體燃料的熱值:J/m3

  (3)熱值的物理意義:

  (1)公式:Q=mq或q=Q/m

  二、熱機(jī)效率。

  三、環(huán)境保護(hù)。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 10

  一、活動目的:

  通過這次活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣,鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,使他們自覺地用行動來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;

  2、自己編寫環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

  三、活動過程

  <一>各小隊(duì)報告人數(shù)

  中隊(duì)長:全體起立。

  報告輔導(dǎo)員,我中隊(duì)在籍53人,出席53人。“讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會已準(zhǔn)備就緒,請您批準(zhǔn)并邀請您參加我們的隊(duì)會。

  輔導(dǎo)員:接受你的報告,允許隊(duì)會開始,并預(yù)祝本次主題隊(duì)會圓滿成功。

  <二>出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。

  <三>齊唱隊(duì)歌。

  <四>隊(duì)會過程。

  (一)宣布主題班會開始

  甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;

  乙:原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的眼淚在流淌。

  甲:地球,我們的家園,讓我們愛你到地久天長!

  乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光!

  甲:我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@。

  乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園,

  合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會現(xiàn)在開始!

  (二)環(huán)保小品表演

  乙:大森林里的動物聚集到一起了,它們在干什么呢?請欣賞小品《動物法庭》。

  甲:看完小品,我們明白了,無論是人類還是動物,我們生活在同一個家園里,我們在一起,互利互惠,長期共存,缺一不可。

  乙:所以,保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動物,熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物!

  (三)環(huán)保知識知多少

  乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識,為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況,我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請聽題:

  1、眼睛勞累了,看一看(B)色對眼睛有好處。

  A、紅色B、綠色C、藍(lán)色

  2、為保護(hù)藍(lán)天,我們在出門時,應(yīng)該(C)

  A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

  B、使用私人車

  C、盡量選擇乘坐公共交通工具

  3、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)

  A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

  B、亂扔塑料垃圾

  C、盡量使用塑料制品

  4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚

  A、追求時尚破壞環(huán)境

  B、保護(hù)環(huán)境崇尚自然C、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

  5、21世紀(jì)是(C)世紀(jì)

  A、科技B、經(jīng)濟(jì)C、環(huán)保

  6、選無磷洗衣粉(B)

  A、保護(hù)衣物B、防止污染C、保護(hù)雙手

  7、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把(C)定位環(huán)境日

  A、4月5日B、5月5日C、6月5日

  8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

  A、人類、動物B、人類、動物、植物C、動物、植物

  9、一節(jié)1號電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價值,一粒扣式電池可污染

  A、1立方米水B、1000立方米水C、6萬立方米水

  10、當(dāng)前人類社會面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一:(B)

  A、生態(tài)環(huán)境惡化問題

  B、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

  C、新資源開發(fā)的問題

  (四)我為環(huán)保支支招

  甲:大家知道的環(huán)保知識真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。

  (看大屏幕上出示的資料)

  甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空……這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境,不善待自然帶來的惡果。

  乙:應(yīng)該說,環(huán)保的話題很多,人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么,我們,一個小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。

  甲:請把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。(自由交流)

  我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛護(hù)花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)使用:洗菜洗手的水?dāng)起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為……

  (五)誦讀環(huán)保公益廣告

  乙:剛才大家談得非常好,說的都是自己能夠做到的一些小事,但都確實(shí)對環(huán)保有益,這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識,為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

  ——水是生命之源,請節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚。

  ——天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。

  ——把綠色帶到世界的`每一個角落,讓綠色流入人們心中。

  ——保持地球生態(tài)平衡,就是保護(hù)人類自身。

  ——愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

  (六)制作環(huán)保小卡片

  (七)活動小結(jié)

  甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事很多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。

  乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個人的自覺行動。

  甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。

  乙:你聽——森林里笑聲不斷,大小動物喜笑顏開。

  甲:我相信,不久的將來,我們的空間會更潔凈,我們的地球媽媽會更年輕,更健康。

  乙:我們這次主題班會將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(最后請班主任老師發(fā)言)

  四、班主任總結(jié)發(fā)言:

  同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的環(huán)保主題班會取得了圓滿成功,大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識,也認(rèn)識了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識,從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

  讓我們再次攜起手來,共創(chuàng)我們綠色的家園!

  我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會!

  (全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》)

  主持人宣布:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與!再見!

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 11

  教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R目標(biāo):

  1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。

  2.了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。

  3.了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo):

  通過對周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料,提高自己的社會實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo):

  懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系,領(lǐng)悟的重要意義。

  教學(xué)重點(diǎn)

  環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。

  教學(xué)過程

  第一課時

  學(xué)生閱讀教材,師生一起討論。

  一、人類生存環(huán)境的構(gòu)成

  人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū),風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。

  二、環(huán)境污染的分類

  1.按環(huán)境要素分:大氣污染、水體污染、土壤污染

  2.按人類活動分:工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。

  3.按造成污染的性質(zhì)來源分:化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。

  《考試說明》在總體測試目標(biāo)中指出:“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題!边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識解決一些實(shí)際問題,體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。

  我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。

  三、大氣污染

  同學(xué)們閱讀P139至P140頁,從以下幾個方面討論:

  1.大氣污染的含義

  當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過正常值或大氣的自凈能力時,就發(fā)生了大氣污染。

  把大氣污染物的種類寫在卡片上。

  2.大氣污染物主要有:①漂浮顆粒物;②硫的化合物;③氮的.化合物;④碳的氧化物;⑤碳?xì)浠衔铮虎藓u素的化合物;⑦放射性物質(zhì);

  將大氣污染的產(chǎn)生原因?qū)懺诳ㄆ稀?/p>

  3.大氣污染的形成

 、俟I(yè)的快速發(fā)展,大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中;

 、诮煌ㄟ\(yùn)輸業(yè)的迅速發(fā)展,使用礦石燃料的動力機(jī)械排放的有害氣體和煙塵;

  4.大氣污染的危害

  ①有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動物的生長。

 、诹虻幕衔铩⒌难趸锏冗直接影響植物的生長,嚴(yán)重時會導(dǎo)致植物的枯萎死亡,這些氧化物還是形成酸雨的主要原因;并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。

  ③對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì),會損害建筑和某些雕像;

  ④二氧化碳的過度排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng),改變世界的氣候,引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā);

  ⑤氟氫烴類物質(zhì)的排放會破壞臭氧層,形成臭氧空洞,使人類及動物遭受紫外線的傷害。

  征對大氣污染的類型和原因,請?zhí)岢鲋卫矸桨浮?/p>

  5.大氣污染的治理方案

  人必須依靠呼吸新鮮空氣來維持生命,一個成年人,平均每天呼吸20000次,平均吸放15kg空氣,其質(zhì)量大約相當(dāng)于每天所需食物及飲水質(zhì)量的10倍。有報導(dǎo)指出,人可以幾天不喝水,不吃東西,但不能幾分鐘不呼吸。

  大氣污染物主要通過呼吸道進(jìn)入人體,也有少量通過接觸和刺激體表進(jìn)入人體。人體吸入的空氣經(jīng)過鼻腔、咽部、喉頭、氣管、支氣管后進(jìn)入肺泡,并在肺泡上進(jìn)行氣體交換。當(dāng)血液通過肺泡毛細(xì)管時,放出二氧化碳,吸收氧氣。含氧的血液被輸送到人體各部分,供人體組織和細(xì)胞新陳代謝用。如果生活在煙霧迷漫的環(huán)境中,空氣中的有毒、有害污染物就會溶于體液或沉積有肺泡上,輕者會使上呼吸道受到刺激而有不適感,重者會引起疾病,使呼吸道和肺功能損害,引起病變。

  大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結(jié)構(gòu),合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局,減少污染物的排放,從根本上解決大氣污染的問題。再是運(yùn)用防治大氣污染的技術(shù)治理大氣污染,適當(dāng)擴(kuò)大城市、城鎮(zhèn)綠化面積,植樹造林,充分利用環(huán)境自凈能力。還要制訂大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測和預(yù)報,為大氣污染的治理提供可靠的參數(shù)。

  介紹大氣污染的危害:

  作業(yè):P143一

  P144二、三、四

  第二課時

  課本中的角色扮演。

  小結(jié):

  四、水污染

  1.水污染的含義

  使水和水體的物質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化或使生物群落組成發(fā)生變化,從而降低了水體使用價值的現(xiàn)象叫做水污染。

  2.水污染的來源

  ①工業(yè)污水的排放;

  ②生活污水的排放;

  ③垃圾液的滲漏;

 、芑省⑥r(nóng)藥、合成洗滌劑的濫用。

  3.水污染的危害

  水污染對漁業(yè)等水產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和人類的身體健康等,都有一定程度的危害。

  4.水污染的治理

  對水污染的治理,要采取污水先凈化后排放,以有機(jī)肥代替化肥,不使用含磷洗滌劑、注意農(nóng)藥的使用等措施。

  五、土壤污染

  1.土壤污染的含義

  由于土壤中的微生物、土壤中的化學(xué)反應(yīng),以及生長在土壤中的植物能分解某些污染物,因此,土壤對污染物具有凈化能力。土壤中污染物的積累和凈化是同時進(jìn)行的。如果進(jìn)入土壤的污染物的數(shù)量超過了土壤的凈化能力,就會引起土壤質(zhì)量下降,這種現(xiàn)象叫做土壤污染。

  2.土壤污染的來源

 、俪鞘形鬯⒐I(yè)廢水的污染及危害

 。ü€U、鎘、砷、酚、CN-等)

 、诶肮さV企業(yè)固體廢棄物的污染及其危害

  固體廢棄物以日曬雨淋,它們的滲出液中所含有毒物質(zhì)滲入土壤后,會改變土壤結(jié)構(gòu),影響其中微生物的活動。(蚊、蠅傳染。

  ③化肥、農(nóng)藥的污染及危害

  (磷礦石中有鉛、鎘等造成土壤污染。

  小結(jié):從80年代起,酸雨、臭氧層損耗和氣候變暖這三大全球性環(huán)境問題,使地球面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),并嚴(yán)重威脅著人類的生存。

  環(huán)境問題既是在人類社會發(fā)展的進(jìn)程中產(chǎn)生的,也必將在同一進(jìn)程中得到解決,隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,老的環(huán)境問題解決了,新的環(huán)境問題又會出現(xiàn)。人類與環(huán)境的矛盾,處于不斷動力和變化之中,永無止境。

  作業(yè):P145五、六、七

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 12

  教學(xué)過程:

  一、課前布置調(diào)查、查找資料和研究的內(nèi)容

  幫助班級學(xué)生組建九個研究性學(xué)習(xí)小組,利用研究性學(xué)習(xí)課和雙休日,按以下內(nèi)容分配不同的任務(wù),開展活動。

  1、調(diào)查內(nèi)容:

  (1)在自己家庭的生活區(qū),通過走訪和調(diào)查了解生產(chǎn)和生活對環(huán)境的依賴和影響。

 。2)調(diào)查本市一家有影響的高能耗企業(yè),了解對大氣保護(hù)的措施。

  (3)走訪當(dāng)?shù)卣块T,收集行政機(jī)關(guān)對大氣環(huán)境的監(jiān)測情況。

  2、查找資料:

  (1)通過因特網(wǎng)或?qū)W校圖書館,了解當(dāng)今世界對大氣環(huán)保的研究和治理情況。

 。2)總結(jié)大氣污染的種類。

 。3)現(xiàn)階段我國空氣污染物的主要原因。

  3、研究內(nèi)容:

 。1)化石燃料與人類進(jìn)步的關(guān)系。

  (2)我國治理“酸雨”應(yīng)首先采取什么措施。

  (3)展望新能源。

  二、課堂教學(xué)過程

  1、研究性學(xué)習(xí)小組匯報

  學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)表課前對環(huán)境保護(hù)有關(guān)的調(diào)查、收集資料和研究的有關(guān)小結(jié)報告。

  2、總結(jié)環(huán)境污染的種類

  通過學(xué)生各組的發(fā)言,總結(jié)環(huán)境污染的種類。

  環(huán)境污染包括:大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染、固體廢氣物污染、放射性污染、噪聲污染、光污染等。

  3、大氣污染情況分析

  我國是以燃煤為主的國家,粉塵、二氧化硫(SO2)、氮的氧化物(NOx)成為我國大氣的首要污染物。如1998年全國煙塵排放量達(dá)1452萬噸,二氧化硫排放量2090萬噸。我國酸雨的罪魁禍?zhǔn)资嵌趸颉?/p>

  光化學(xué)煙霧也經(jīng)常有報道。

  全球現(xiàn)大氣異,F(xiàn)象如氣候變暖、破壞臭氧層等,被世界大多數(shù)國家的學(xué)者所重視。

  4、酸雨形成的原因

  討論之后,教師總結(jié)。

  教師提供環(huán)保素材的有關(guān)信息。

 。1)圖片

  (2)錄象:有關(guān)酸雨的幾段錄像。

  5、治理大氣污染的方法

 。1)研究性學(xué)習(xí)小組提供方法。

 。2)全體學(xué)生評價。

 。3)教師評價。

  參考方法:

 。1)提高燃料標(biāo)準(zhǔn)。

 。2)開發(fā)新能源。

  (3)研究煤和燃油的脫硫和脫氮技術(shù)。

  (4)推廣天然氣,減少煤炭和燃油的.使用。

 。5)加大治理污染企業(yè),如對環(huán)保增加投入和搬遷的力度。

  (6)提高全民環(huán)保意識。

  (7)完善環(huán)境保護(hù)的有關(guān)政策。

  (8)鼓勵低耗產(chǎn)品和環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)。

  三、課堂教學(xué)總體評價。

  1、對教學(xué)內(nèi)容評價。

  2、對學(xué)生課堂及課前的活動評價。

  3、教師自我評價。

  教案點(diǎn)評:

  環(huán)境問題由來已久,如今已成為世人關(guān)注的熱點(diǎn)問題。本節(jié)課在教學(xué)中結(jié)合常見的污染問題,采用了探究式的教學(xué)方法,安排學(xué)生在課前調(diào)查、收集并就所得信息進(jìn)行研討,從而對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,提高了學(xué)生的社會責(zé)任感。這種以學(xué)生活動為主的學(xué)習(xí)方式也極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)、科研、實(shí)踐、協(xié)作等多種能力。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 13

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):

  1、理解我國實(shí)行保護(hù)環(huán)境基本國策的原因和具體的做法。

  2、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵。掌握生態(tài)文明的重要性.

  3、了解美麗中國的目標(biāo).

  能力目標(biāo):

  1、提高學(xué)生對生態(tài)文明建設(shè)的理解,理解美麗中國建設(shè)的必要性。

  2、增強(qiáng)學(xué)生深入思考問題,分析問題的能力。

  情感態(tài)度價值觀目標(biāo):

  1、增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,自覺踐行低碳生活。為美麗中國建設(shè)作出自覺地貢獻(xiàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  深入理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性教學(xué)難點(diǎn):如何才能更好的建設(shè)美麗中國

  教學(xué)方法:

  四環(huán)節(jié)一總結(jié)

  教具:

  課件

  課時安排:

  一課時

  教學(xué)過程:

  環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課。

  展示禁燒秸稈圖片.環(huán)節(jié)二:出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解我國的環(huán)境狀況.

  2、了解我國環(huán)境保護(hù)的基本國策。

  3、掌握生態(tài)文明建設(shè)的基本要求.

  4、正確理解建設(shè)美麗中國的目標(biāo)。

  環(huán)節(jié)三:自主學(xué)習(xí)

  閱讀課本75面,發(fā)現(xiàn)問題提出問題

  生1:針對環(huán)境問題國家采取的方針是什么?生2:生態(tài)文明的理念是什么?

  生3:我國的環(huán)境狀況如何?環(huán)節(jié)四:能力提升

  解決上述一系列問題。

  生1:為什么要建設(shè)美麗中國?

  生2:怎樣建設(shè)美麗中國?環(huán)節(jié)五:測評反饋

  1、多選:

  ①、春節(jié),小健由“放炮族”變?yōu)椤皸壟谧濉?讓兩串電子鞭炮承擔(dān)了一家人熱鬧過春節(jié)的重任,你認(rèn)為小健的這種做法()

  A、是安全意識增強(qiáng)的表現(xiàn),可以減少意外傷害

  B、是“年味兒”變淡了,阻礙了民俗文化的傳承

  C、是環(huán)保意識增強(qiáng)的表現(xiàn),為減少空氣污染盡

  了自己的一份力量

  D、顯示了較強(qiáng)的社會責(zé)任感,值得我們學(xué)習(xí)

 、凇榱烁玫膶(shí)現(xiàn)美麗中國的建設(shè)夢想,各社區(qū)各街道紛紛開設(shè)環(huán)保課程,這樣做()

  A、有利于提高市民的環(huán)保意識

  B、能夠加強(qiáng)城市的環(huán)保意識

  C、可以杜絕環(huán)境違法行為

  D、對加強(qiáng)精神文明建設(shè)有重要意義

  2、中華文明蘊(yùn)含的生態(tài)智慧為當(dāng)代中國生態(tài)文明建設(shè)提供了哪些啟迪?

 、贅淞⒆鹬刈匀弧㈨槕(yīng)自然、保護(hù)自然的`理念

  ②樹立發(fā)展和保護(hù)相適應(yīng)的理念

 、蹣淞⒈Wo(hù)自然就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力的理念

  ④樹立人與自然和諧共生的理念

 、葚瀼乜茖W(xué)發(fā)展觀

  ⑥實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

 、邎(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策

 、鄨(jiān)持綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展

  ⑨養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的習(xí)慣

  環(huán)節(jié)六:環(huán)保倡議:不亂扔廢棄物。

  不吃野生動物.隨手關(guān)閉水龍頭。庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。節(jié)約紙張、回收廢紙。買菜、購物多用布袋。不用、少用一次性筷子。吃完口香糖后包好、放好。

  參加一次環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動.

  環(huán)節(jié)六:總結(jié)

  保護(hù)環(huán)境,關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來大計(jì).中國特色社會主義是全面發(fā)展全面進(jìn)步的社會。是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 14

  教學(xué)目標(biāo)

  了解隨意開荒、非法打井、隨意放牧、隨意亂采濫伐、隨意野外放火造成的危害。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  樹立保護(hù)環(huán)境意識,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任性。

  教學(xué)器材:

  投影儀、幻燈片

  教學(xué)過程:

  1、談話導(dǎo)入

  2、學(xué)生例舉身邊和周圍存在的違反“五禁”的`不良行為。

  3、師生共同總結(jié):

 、偃祟悮Я珠_荒,過度放牧,會引起沙土流失,植被難以生長,使很多在樹林和草地里生存的動物和昆蟲也都無法生存,嚴(yán)重可能造成地方性的種屬滅絕,而生態(tài)本來是一個平衡而不斷循環(huán)的,人類的活動就可能造成循環(huán)鏈的斷截而使生態(tài)失去平衡。

  ②隨意亂采濫伐、非法打井造成地下水位下降,土地沙漠化等危害。

  ③隨意野外放火會造成空氣污染,同時也會造成火災(zāi)等事故。

  4、火災(zāi)發(fā)生時的逃生辦法

  ①室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:測試門的溫度,用水把棉絮浸濕,堵住門和窗戶。

  ②室內(nèi)火災(zāi),從窗戶逃生。

  ③高層建筑火災(zāi)逃生。

  ④公共場所火災(zāi)逃生。

  ⑤安全出口火災(zāi)逃生。

  5、教師介紹火災(zāi)報警須知:

 、倮斡浕鹁娫挕119”。事發(fā)時可用任何一部電話撥打,無論欠費(fèi)與否。

 、诨馂(zāi)地址要報詳細(xì)。要派人來主要路口迎接消防車。

  6、小結(jié):

  遇到火災(zāi):臨危不亂,暗記出口。撲滅小火,不亂玩火。蒙鼻匍匐。火已及身,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生。

  只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險,就能健康的成長。

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 15

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)

  活動過程:

  1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?

  兒歌《果皮箱》

  馬路旁,誰站崗不怕雨淋曬太陽。

  張著嘴,把話講小朋友,可別忘。

  果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

  小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的.作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

  2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。

  這些地方怎么會變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?

  3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯。

 。1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

 。2)一幼兒在大街上隨地吐痰。

 。3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

 。4)一幼兒將痰吐到痰盂里。

  哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)

  生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)教案 16

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

  2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。

  3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒做小主人,保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識。

  4、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  活動重點(diǎn):

  1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

  2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動難點(diǎn):

  變廢為寶,大膽創(chuàng)新。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

  活動過程:

  1、看掛圖聽故事

  2、觀看對比圖片:整潔的活動室和有垃圾的`活動室。

  討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?

  垃圾會給我們帶來哪些害處?

  我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

  3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

  4、請幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

  5、動手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

  6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

  活動結(jié)束:

  鼓勵幼兒大膽想象,利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,變廢為寶。

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