生態(tài)文明教育課教案

時間：2023-01-07 03:46:23 其它教案我要投稿

八年級生態(tài)文明教育課本教案推薦度：
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生態(tài)文明教育課教案（精選9篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的生態(tài)文明教育課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

生態(tài)文明教育課教案（精選9篇）

　　生態(tài)文明教育課教案篇1

　　一、班隊會目的

　　人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，關注生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使同學們清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。呼吁同學們一起來關注生態(tài)環(huán)境，讓我們共享幽雅校園。

　　二、活動準備

　　1、學生了解有關自然環(huán)境的.科學知識。

　　2、進行環(huán)保教育，通過各種形式了解環(huán)保知識和方法。

　　三、主持人：

　　王勃、丁奇四、

　　活動過程：

　　王勃：老師，同學們，“關注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園”主題班會開始。

　　丁奇：同學們，當今世界環(huán)境問題已越來越被世人矚目。保護環(huán)境，人人有責。我們有責任有義務關心環(huán)境問題，了解環(huán)保知識。

　　現(xiàn)在進行第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識搶答！

　　“春節(jié)燃放煙花炮竹是環(huán)保還是不環(huán)保？”

　　“有人把垃圾塑料袋燒了，請問這是環(huán)保還是不環(huán)保？”

　　“生活中可回收資源主要有哪些？”（廢紙、塑料、玻璃、金屬等）為保護藍天，我們在出門時，應該盡量選擇乘坐公共交通工具，對嗎？

　　……王勃：同學們，下面進行第二環(huán)節(jié)，說說自己的環(huán)保金點子。

　　同學1：將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本

　　同學2：收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，重新加工可再使用。

　　同學3：在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

　　同學4：夏天在家時，氣溫超過30度再開空調(diào)，并且固定在26度左右。

　　同學5：盡量不用一次性碗筷。

　　同學6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板、沖馬桶、澆花。

　　同學7：隨手關上水龍頭，避免不必要的浪費。

　　……丁奇：為營造幽雅校園，我們應該做些什么呢？

　　不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；不攀枝折花，愛護花草樹木；杜絕浪費，節(jié)約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護綠，還學校一片綠色；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學校，共享幽雅校園。

　　……王勃：下面請同學們說說自己準備的環(huán)保小標語。

　　汪慧嫻：我是環(huán)保小衛(wèi)士，和諧世界我來創(chuàng)！

　　胡娜：播種一顆環(huán)保的種子，開放出一朵生命之花。

　　李嘉琪：不要因為我們的行為讓水龍頭孤獨而悲傷的流著眼淚。

　　葉洲：你忍心讓我們這么美麗的地球，成為你的垃圾場嗎？

　　査鈺雯：天上鳥兒獨飛，地上花兒垂暮，那是人類最好看到的美景。

　　余玥：種下環(huán)保之樹，結出希望之果。

　　……王勃、丁奇：同學們，通過這次環(huán)保隊會，我們又增添了不少環(huán)保知識。希望全體隊員們積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，愛護環(huán)境，人人都做環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們關注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園。

　　生態(tài)文明教育課教案篇2

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒進一步熟悉三句半的結構與形式。

　　2、借助照片，幫助幼兒回憶游生態(tài)園的快樂情景，在老師的引導下創(chuàng)編三句半。

　　3、在看看、說說、議議中感受生態(tài)園的美景，加深幼兒對生態(tài)園的熱愛。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　照片、字卡，樂器、白紙、筆

　　活動過程：

　　1、提問，導入：

　　小朋友們，你們喜歡生態(tài)園嗎？上個星期，我們?nèi)ド鷳B(tài)園秋游，拍了許多漂亮的照片，誰來為我們介紹一下，說說你最喜歡哪張照片，為什么？

　　2、聽了你們的介紹，我喜歡這三個地方，你們看，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白，讓孩子說，在孩子說的同時，將照片放在展示板上）

　　3、現(xiàn)在，請你們聽一聽，我是怎么說我喜歡這些地方的？（教師說前三句）老師是怎么說的？（個別提問）請你們再仔細地聽一聽，教師在照片的前后放上字卡，一邊出示一邊慢慢地說：一看看，龍之源噴泉多氣派二看看，花崗巖浮雕真壯觀三看看，龍之行廊架好風光

　　好，我們一起來念一念，這些地方真漂亮，我們一起來夸一夸（真漂亮）

　　4、（出示圓點）這兩個圓點就表示我們小朋友夸的半句，我們一起來夸一夸，完整朗誦。

　　請你們想一想，這就是我們以前學過的什么��？（三句半）

　　5、生態(tài)園不僅有漂亮的風景，還非常好玩，誰來選擇一張你覺得好玩的照片，按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進行創(chuàng)編，在個別回答后，選擇一種寫在紙上，邊寫邊讓幼兒說。

　　6、現(xiàn)在我們編了三句，要在后面加上圓點來夸一夸，我們一起來夸一夸（真好玩），好，我們一起來念一念自己編的三句半，然后將第一段和第二段連在一起念一遍。

　　7、現(xiàn)在要編七看看了，誰來選照片，個別回答后，選擇一種寫在紙上。用同樣的方法引導幼兒創(chuàng)編八看看、九看看。我們?nèi)デ镉螘r，你的心情是怎樣的.？（真開心）我們一起來夸一夸，（完整朗誦第三段三句半）

　　完整朗誦三句半。

　　8、現(xiàn)在，我要請殷思源和我合作，我們在念的時候會換一種形式，你們仔細地聽聽哪里不一樣？（教師用普通話說前三句，殷思源用石莊話說后半句）我們念的哪里不一樣？你們會用石莊話來說半句嗎？老師不是石莊人，不會說石莊話，那我來向你們學一學，我說前面的三句，你們用石莊話說后半句，好嗎？

　　9、今天，我們小朋友真棒，自己會編三句半了，這個三句半有個好聽的名字叫《游生態(tài)園》。

　　下面，我請殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個三句半，大家歡迎！

　　第一段表演結束后，請一個小朋友替換段阿姨來表演。

　　第二段表演結束后，請一個小朋友替換周阿姨來表演。

　　10、老師在區(qū)角活動的柜子里準備了許多樂器，呆會我們一起到外面表演三句半，好嗎？

　　和客人老師說再見，結束。

　　生態(tài)文明教育課教案篇3

　　設計思路：

　　生命是一個讓人肅然起敬的話題。如何與幼兒談論人生、談論生與死呢？我們嘗試引導幼兒了解每個人都是世界的一員，人的生死亦如自然界中的萬物都有開始與結束，從而引導幼兒把握“人本能向往美好事物”的情感脈搏，讓幼兒在笑談人生中初步形成積極的人生態(tài)度。

　　目標：

　　1、通過類比，知道人的一生是一個美麗的過程，有開始也有結束。

　　2、觀察圖片，學習按開始、發(fā)展、結束的時間給圖片排序。

　　準備：

　　幼兒已具備按時間順序給四至五張圖片排序的經(jīng)驗。

　　雜技表演的`錄像短片。

　　有關海龜下蛋、運動員賽跑、人的一生等內(nèi)容的圖片。

　　能表現(xiàn)“美麗人生”主題的圖片，如成為教師、科學家，周游世界等。

　　過程：

　　一、看錄像短片

　　1、雜技表演從哪里開始？到哪里結束？你是怎樣看出來的？

　　2、你知道還有哪些事情有開始和結束？（看動畫片、玩游戲、畫畫、看書，等等）

　　二、按時間順序給圖片排序

　　幼兒各自按開始、發(fā)展、結束的時間順序給圖片排序，相互交流排序結果。

　　討論：是不是所有事情都有“開始”與“結束”？

　　出示“美麗人生”圖片，引導幼兒集體排序。

　　小結：所有事情都有開始與結束，人的一生也有開始與結束。我們每個人都從嬰兒開始慢慢長大，經(jīng)過童年、青年、中年、老年幾個階段。這是一個美麗的過程，都是我們可以實現(xiàn)一個又一個美麗的夢想。

　　三、憧憬美麗人生

　　幼兒邊聽音樂邊欣賞“美麗人生”圖片。

　　啟發(fā)幼兒憧憬：我的美麗夢想是什么？（長大了開軍艦，長大了當空姐，長大了穿漂亮裙子當新娘，長大了當醫(yī)生，等等）

　　生態(tài)文明教育課教案篇4

　　教學內(nèi)容：

　　走進大自然

　　教學目標：

　　1、通過對大自然的觀察，激發(fā)學生對大自然的熱愛。

　　2、認識到保護大自然的重要性。

　　教學重點：

　　激發(fā)學生對大自然的.熱愛。

　　教學難點：

　　從身邊做起保護大自然。

　　教學方法：

　　討論、探究、合作教具準備：幻燈片、音頻

　　教學時間：

　　2課時

　　導入新課：

　　一、導入課題：

　　談話導入，你能說說什么是大自然嗎？

　　二、美麗的大自然

　　1、做一做大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。

　　2、你知道嗎？水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！

　　三、蒙眼游戲

　　到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼游戲。

　　活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。

　　分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。

　　交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？

　　四、觀察云彩

　　天上的云彩千變?nèi)f化，觀察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察

　　生態(tài)文明教育課教案篇5

　　一、歌曲導入：

　　1. 上課之前，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。

　　2.教師提問：同學們，很多人小時候都會像歌曲里唱的那樣夢想長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是現(xiàn)在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?

　　3. 學生討論發(fā)言，進入班會主題“生態(tài)文明，從我做起”。

　　二、環(huán)保知識小競答：

　　本節(jié)課以小組為單位，采用小組激勵法，對各組成員各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評價，積分進入本組總分。

　　1. 同學們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日�！�

　　2. 那么我國今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明，共享未來”

　　3. 誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享未來”呢? 同學們組內(nèi)討論之后全班交流。

　　大家可能會有的答案：因為人類對環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??

　　4. 教師小結：從同學們的談話中，我們可以看到環(huán)境問題已經(jīng)刻不容緩。

　　三、保護環(huán)境，人人有責：

　　1. 教師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，學生欣賞。

　　2. 學生討論交流感受。

　　3. 下面我們再來聽聽一組數(shù)據(jù)，請同學們聽完之后談談自己的感受。(1)10月1日，國慶節(jié)清晨，來自全國各地約11萬名群眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結束后，廣場留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達嶺長城累計游客人數(shù)達35.66萬人，產(chǎn)生垃圾共計109噸。

　　這些數(shù)字給大家什么啟示呢?

　　學生討論交流，最后總結：如果每個人都能隨手把自己的'垃圾帶走，那么就不會有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關燈，節(jié)能減排，植樹造林??保護環(huán)境人人有責。

　　四、我們的環(huán)保宣言：

　　1. 現(xiàn)在我們都已經(jīng)認識到了環(huán)境問題的嚴峻，那么，我們應該怎么做呢?請大家認真思考，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環(huán)保誓言。

　　2.師生共同評價同學制作的“綠色決心書”。

　　五、課堂小結：

　　時間過得真快，我們的班會課就要結束了，但是生態(tài)文明活動才剛剛開始，讓我們從現(xiàn)在開始為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧!請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監(jiān)督，做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧!

　　生態(tài)文明教育課教案篇6

　　一、活動目的

　　針對部分學生中存在的校園文明觀念淡薄的現(xiàn)象，以討論的方式對學生進行一次文明禮儀教育，增強班級學生的文明意識。

　　二、活動準備

　　1．召開班委會，分析班級情況，確定班會主題。

　　2．將班會的主題告訴全體學生，請學生進行思考并作一些材料上的準備。

　　3、小品《香蕉皮的故事》。

　　4、詩歌朗誦.

　　三、活動過程：

　　1、談話導入

　　師：(出示圖片）同學們，你們看，這就是我們的學校，她美嗎？（美）誰來說一說我們的學校美在哪里？這么好的環(huán)境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。

　　師:可你是否注意它們？也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；也許會回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢？

　　師：每當你漫步在校園中的時候，看見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧�？赏瑫r，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了一份臟亂；更不一定想到，自己應該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

　　2、小品欣賞

　　師：,現(xiàn)在讓我們來看一個環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。

　　(旁白)星期一清晨,同學們都趕到教室去參加早讀?,在校長室前出現(xiàn)了這樣一幕:?→小品表演

　　【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

　　【乙生】"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮？

　　[見到前面甲,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

　　"?這香蕉皮是你扔的吧?"

　　【甲生】"這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢?"

　　【乙生】"別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢！?"

　　【甲生】"對,是我扔的,那又怎樣？?"

　　【乙生】"作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢！你應該保護學校的環(huán)境,還害我摔了一跤。"

　　【甲生】"哈哈,人摔了一跤,活該!,誰叫你不長眼睛的！"

　　【乙生】(憤怒的樣子)"你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護,受害的還是你自己。"

　　【甲生】"我走了, "[繼續(xù)往前走]

　　"哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德？?"

　　【乙生】"現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環(huán)境,還會這樣嗎？"

　　【甲生】(后悔樣子)"我知道錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。

　　【乙生】"那才像個文明學生,走,上課去。"

　　師：看了這個小品,你知道了什么？

　　師：在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的'喜悅：原來我很愛自己的校園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他學習，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。

　　師：因為衛(wèi)生工作關系著每一個人，所以請大家在日常工作、學習和生活中，積極主動做好衛(wèi)生工作，保持正確和良好的衛(wèi)生習慣。

　　師：讓我們再來看一個小故事：

　　一個普普通通的早晨，一陣清風掠過，卷起了地上一片薄薄的紙片，飛向了人行道邊的草叢。又是一股風襲來一次又一次的，紙片飄起又落下，落下又飄起但是，無人過問.視而不見的從旁走過。就這樣，時間偷偷的溜走了。那張紙片還是一動不動地躺在地上。突然間，一個十一歲左右的孩子彎下腰，伸出手去撿地上的紙片，卻被他的母親阻止了：“別碰！那太臟了。"孩子反駁道：“不，媽媽，我們不能因為怕臟就懶得去撿；也不能因為我們有急事而不去撿。這些都不能當做推辭的理由，這些都使來自自己的內(nèi)心，一種文明和修養(yǎng)，彎個腰，動個手都不會浪費我們多少時間因為那只是幾秒鐘是事而已，我還是去把它扔了吧！”母親聽了孩子的一番話，倍受感動臉上露出了慧心的微笑。

　　師：看完這個故事，我想問一問大家，為什么不是自己扔的也要撿起來呢？

　　師：為了校園衛(wèi)生我們應該怎么做?

　　師：學校是我們共同的家園。彎彎腰撿起垃圾紙屑，也許是一件很不起眼的小事，一個很不經(jīng)意的小動作。但是它體現(xiàn)出的，卻是你高尚的品行、良好的習慣，你對班級、對校園的愛。當你彎下腰撿起垃圾時，你的舉動會贏得同學們的尊敬和老師們的贊賞，更會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。文明就在身邊，人人都能做到。

　　師：我這里有有些事例，請你們判斷一下。

　　師：為了我們學習環(huán)境我倡議

　　1、全校師生一齊來保護我們現(xiàn)有的樹木。

　　2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。

　　3、以愛護校園環(huán)境為己任、自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。

　　4、看到地面上有臟物主動撿起來。

　　5、節(jié)約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

　　6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,需要你我的共同呵護”

　　7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

　　3、班主任總結：

　　同學們，今天的主題班會就要結束了。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來，以實際行動共創(chuàng)一個美麗的綠色校園吧。

　　生態(tài)文明教育課教案篇7

　　目標要求

　　1、知道知道我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀

　　2、知道節(jié)約資源國策、保護環(huán)境國策；

　　3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；

　　4、增強學生愛護自然、保護環(huán)境的能力、參與實踐的能力。

　　過程與方法

　　引導學生充分利用網(wǎng)絡資源收集有關資料，利用課件豐富教學內(nèi)容，形成對相關內(nèi)容的感性認識，主動參與課堂教學。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　通過學習，培養(yǎng)學生親近自然、珍惜資源、保護環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識和科學發(fā)展觀。

　　教學重難點：

　　生態(tài)文明建設

　　教學過程：

　　一、情景導入

　　導入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題

　　二、目標展示

　　三、自主學習

　　自學第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點。

　　四、合作探究、展示提升

　　教材內(nèi)容探討（多媒體課件）

　�。ㄒ唬┪覈沫h(huán)境、資源現(xiàn)狀

　　通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀。

　　資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少；開發(fā)難度大；開發(fā)利用不合理，浪費損失現(xiàn)象嚴重。

　　環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

　　（二）針對我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國家推進可持續(xù)發(fā)展的方針政策

　　1、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策；

　　2、堅持“節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主”的方針。

　�。ㄈ┥鷳B(tài)文明的'內(nèi)涵、意義

　　內(nèi)涵：

　　1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。

　　2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調(diào)用更文明的態(tài)度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關系、從而實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的長遠目標。

　　意義：生態(tài)文明建設的意義：是關系到人民福祉、關乎民族未來的長遠大計

　�。ㄋ模┲袊厣鐣髁x現(xiàn)代建設的總布局——五位一體：經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設。

　�。ㄎ澹┰鯓咏ㄔO生態(tài)文明中國？（從國家、社會、企業(yè)、個人角度思考）學生思考、討論并發(fā)言老師歸納總結

　　國家：

　　1、堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　　2、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策

　　3、制定和完善保護環(huán)境的法律法規(guī)和政策

　　4、正確處理經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境、資源的關系

　　5、倡導健康文明的生活方式和消費模式。

　　社會：

　　1、加強社會監(jiān)督

　　2、建立廣泛的公眾參與制度

　　3、樹立良好的社會氛圍

　　企業(yè)：加強技術革新，節(jié)能減排降耗

　　個人：

　　1、樹立生態(tài)文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。

　　2、積極宣傳建設生態(tài)文明的理念及國家相關的方針政策。

　　3、從身邊小事做起，響應低碳生活，節(jié)約用水用電，不使用一次性餐具等。

　　4、樹立正確的消費觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費

　�。┙ㄔO美麗中國，從我做起。

　　反思日常行為，我們該如何保護環(huán)境節(jié)約資源學生分組討論發(fā)言，教師歸納總結

　　隨手關水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關部門舉報破壞環(huán)保的不法行為等

　　設計說明：充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在小組討論中開拓自己的思維，學會傾聽，鍛煉口頭表達能力。認識到“建設美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。

　　五、檢測反饋

　　通過習題，檢測學生的掌握情況。

　　學生思考問題——回答問題——師生評價——有需要分析解惑

　　六、教學后記

　　生態(tài)文明教育課教案篇8

　　活動目標：

　　1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。

　　2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。

　　3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。

　　2、全球的`環(huán)境：

　　主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學們談有關人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

　　3、身邊的環(huán)境：

　　主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。

　　同學們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

　　最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。

　　4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。

　　5、教師總結：同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。

　　6、主持人宣布班會結束。