- 相關(guān)推薦
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思（通用9篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思，希望對大家有所幫助。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 1
活動目標
1、通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會刷牙，體驗游戲的樂趣。
2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
教學(xué)重點、難點
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
活動準備
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
活動過程
1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
�。�1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：�。∽鹁吹拇笸�，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）
�。�2）老虎是怎么做的？老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。
�。�3）誰又去勸的？請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
�。�4）狐貍是怎樣騙老虎的？集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！
�。�5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
�。�6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的'？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。
教學(xué)反思
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 2
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態(tài)的變化。
2、鼓勵幼兒大膽地講述，表達自己的情感。
3、體驗與同伴合作討論結(jié)果的快樂。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
課件
活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動，引出故事
1、師：今天，老師帶來了一個故事，要和小朋友一起講一講，大家比一比，誰講得生動有趣。
2、師：從前，在大森林里，住著一只“老虎”。（出示圖2）
提問：誰來講一講，老虎是什么樣子的？幼兒講述。
�。ǘ├斫夤适�
1、師：有一天，小動物們聚在一起商量，怎樣來對付兇惡的老虎，可是誰也想不出什么好辦法。（出示圖3）
提問：你們會楊什么好辦法來幫助小動物們對付考慮呢？幼兒自由講述。
2、出示圖4，師講述圖4內(nèi)容。
3、出示圖5，提問：狐貍想了個什么好辦法來對付老虎？幼兒自由講述。
4、提問：請你們想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎會發(fā)生什么事情呢？（出示圖7）幼兒講述。
5、提問：老虎牙疼了，狐貍會對老虎做什么事情呢？幼兒討論講述。（出示圖8）幼兒講述。
6、出示圖9，提問：被拔掉牙齒的老虎是什么樣子的呀！幼兒講述。
�。ㄈw驗老虎表情神態(tài)的變化，幼兒表演
1、師：請幼兒為故事取名字
2、師：老虎的牙齒沒被拔掉之前，他是一只兇惡的老虎，他看到小動物們會說什么呢？“啊嗚”（集體、個別）
3、師：狐貍送糖給老虎吃，老虎的心情怎樣？他會說什么呢？“嘿嘿”（個別）
4、師：老虎因為吃糖太多導(dǎo)致牙疼，他會怎樣呢？“啊喲”（個別）
5、師：最后，老虎的牙齒被狐貍會拔掉之后，他又會怎么說呀？“唉”（集體）
（四）幼兒完整講述
師：這個故事有趣嗎？現(xiàn)在我們一起來講一講這個故事，要講得又生動又有趣。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動
師：你們回家想一想，還有什么好辦法可以來對付老虎，把他編成一個又生動又有趣的故事，好嗎？
活動反思
1、應(yīng)該強調(diào)幼兒用完整的`話講述圖片中的內(nèi)容。
2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒，讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。
3、最后環(huán)節(jié)可以請幼兒個別講述一下。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 3
活動目標：
1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu)，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康。
2、愿意與同伴一起活動，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、牙齒模型;
2、故事老虎拔牙圖片;
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
活動過程：
1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會怎么樣?
(2)小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事：老虎拔牙。
(1)老虎為什么拔牙?它的.牙齒為什么會壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
(1)個別幼兒示范，教師講解。
(2)集體練習(xí)。
教學(xué)反思：
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 4
活動目標：
1、能仔細觀察圖片、角色的動作，理解故事內(nèi)容。
2、愉快地參與活動，大方地表達自己的感受。
3、懂得做任何事情都要動腦筋、想辦法。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
大圖片，故事錄音。
活動過程：
一、出示圖片，引出幼兒講述的興趣。
今天，趙老師有個很好聽的故事，我們一起來講。誰來了?(大老虎)還有哪些小動物?(小兔、小狗、小松鼠等)他們會發(fā)生什么事呢?
二、出示圖二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1、小動物都怕大老虎，而小狐貍卻不怕，你們從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察小狐貍的動作、神態(tài)、語言等方面。)
2、小狐貍為什么不怕大老虎?(小結(jié)：小狐貍已經(jīng)想好了對付大老虎的辦法，并且相信自己一定能戰(zhàn)勝大老虎。)
3、小狐貍想了什么好辦法?(幼兒自由講述，原來是送糖給大老虎吃呢。用了一個好聽的詞—花花綠綠)
4、大老虎看見小狐貍給他送來了糖，他喜歡吃嗎?你從哪里看出來的?
過渡：對呀，大老虎看見糖后，白天吃，晚上吃，結(jié)果牙全壞了。他只好去找大夫瞧瞧。
三、出示圖六、七、八、九，了解故事內(nèi)容，豐富詞匯。
1、大夫們?yōu)槭裁床辉敢饨o大老虎看病呢?(是呀，給大老虎拔牙，誰也不敢。)
這時候，誰來了?
2、小狐貍是怎么走來的?(大搖大擺)我們來表演。
他為什么大搖大擺地走來呢?(小狐貍想，我終于可以拔掉大老虎的牙齒了。)
3、小狐貍是怎么給大老虎拔牙的呢?
4、你認為這是一只怎么樣的大老虎?(讒、貪、笨)
5、我們一起給故事取個好聽的'名字。
四、設(shè)計討論，拓展講述經(jīng)驗。
1、如果你是小狐貍，你有沒有別的辦法來對付大老虎?(幼兒小組討論交流。)
2、老師簡單講故事，幼兒自主講評。
3、幼兒講述故事內(nèi)容。
活動延伸：
區(qū)域中讓幼兒想象大老虎沒有牙齒后，故事的發(fā)展或結(jié)局。
活動反思：
沒有牙齒的大老虎是一個很有趣的童話故事，孩子對這個故事很感興趣，而且故事也蘊含了很多的道理。通過本節(jié)活動，可以幫助孩子發(fā)展語言表達及傾聽能力的同時，明白要保護牙齒、遇事多動腦筋等道理。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 5
一、教案
1. 活動目標
讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道多吃糖對牙齒不好。
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和表演能力。
通過表演游戲，增強幼兒的合作意識和自信心。
2. 活動準備
《老虎拔牙》故事圖片、頭飾（老虎、狐貍、小兔子等）、音樂。
布置表演場地。
3. 活動過程
導(dǎo)入
教師通過提問引出故事主題：“小朋友們，你們知道老虎的牙齒很厲害嗎？但是有一天，老虎的牙齒卻掉了，這是為什么呢？”
講述故事
教師結(jié)合故事圖片，生動地講述《老虎拔牙》的.故事。
角色分配
請幼兒自愿選擇角色，戴上相應(yīng)的頭飾。
表演準備
教師引導(dǎo)幼兒熟悉自己的角色臺詞和動作。
播放音樂，營造表演氛圍。
表演游戲
幼兒分組進行表演，教師巡回指導(dǎo)。
總結(jié)評價
表演結(jié)束后，教師組織幼兒進行討論，評價表演的優(yōu)點和不足之處。
再次強調(diào)多吃糖對牙齒的危害。
4. 活動延伸
讓幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽。
在美工區(qū)開展“保護牙齒”主題繪畫活動。
二、反思
本次表演游戲活動，幼兒的參與度較高。通過故事講述和表演，幼兒深刻理解了多吃糖對牙齒的危害，同時也鍛煉了語言表達和表演能力。在表演過程中，部分幼兒能夠大膽地表現(xiàn)自己，但也有一些幼兒比較害羞，需要進一步鼓勵。在今后的活動中，可以多提供一些表演機會，讓每個幼兒都能充分發(fā)揮自己的潛力。此外，在角色分配時，可以更加靈活，讓幼兒有更多的選擇。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 6
一、教案
1. 活動目標
感受故事的趣味性，體驗表演的快樂。
提高幼兒的觀察力和想象力。
培養(yǎng)幼兒愛護牙齒的.良好習(xí)慣。
2. 活動準備
故事視頻、頭飾、道具（糖果、牙刷等）。
制作故事場景的背景圖。
3. 活動過程
觀看視頻
播放《老虎拔牙》故事視頻，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。
討論故事
教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)和人物。
提問：老虎為什么要拔牙？狐貍是怎么騙老虎的？
布置場景
教師和幼兒一起布置表演場地，將背景圖掛在墻上，擺放好道具。
表演環(huán)節(jié)
幼兒分成小組進行表演，每個小組推選一名組長負責(zé)組織。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表演。
分享交流
各小組表演結(jié)束后，進行分享交流。
說說自己在表演中的感受和收獲。
4. 活動延伸
在閱讀區(qū)投放與保護牙齒相關(guān)的書籍，供幼兒閱讀。
開展“我是小牙醫(yī)”活動，讓幼兒了解更多的口腔衛(wèi)生知識。
二、反思
這次活動中，幼兒對故事的興趣濃厚，在表演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的積極性。通過表演，幼兒不僅提高了語言表達和合作能力，還增強了愛護牙齒的意識。然而，在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分幼兒在表演時過于注重動作而忽略了臺詞的表達，還有一些小組在組織表演時出現(xiàn)了混亂的情況。在今后的活動中，要更加注重引導(dǎo)幼兒在表演中兼顧動作和臺詞，同時加強對小組表演的組織指導(dǎo)，提高活動的效果。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 7
一、教案
1. 活動目標
理解故事中蘊含的道理，知道不能貪吃甜食。
發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。
通過表演提升幼兒的表現(xiàn)力和自信心。
2. 活動準備
故事音頻、各種動物頭飾、糖果模型。
準備表演用的服裝和道具。
3. 活動過程
聽故事
播放故事音頻，讓幼兒認真傾聽。
回顧故事
教師提問，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容。
如：故事中有哪些動物？老虎為什么會拔牙？
創(chuàng)意改編
鼓勵幼兒對故事進行創(chuàng)意改編，可以增加新的角色或情節(jié)。
表演準備
幼兒根據(jù)改編后的故事選擇角色，進行頭飾和服裝的搭配。
表演展示
幼兒分組進行表演，展示自己改編后的故事。
總結(jié)評價
教師對幼兒的表演進行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。
4. 活動延伸
在生活區(qū)開展“正確刷牙”實踐活動。
鼓勵幼兒回家后和家人一起分享這個故事。
二、反思
本次活動中，幼兒的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，他們對故事進行了精彩的改編，使表演更加豐富多彩。在表演過程中，幼兒的表現(xiàn)力也有了很大的提高。但是，也存在一些不足之處，比如在創(chuàng)意改編環(huán)節(jié)，部分幼兒的'想法比較單一，需要教師進一步引導(dǎo)。在今后的活動中，可以提供更多的啟發(fā)和范例，激發(fā)幼兒的想象力。同時，在表演評價環(huán)節(jié)，可以讓幼兒更多地參與，提高他們的自我評價和相互評價能力。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 8
一、教案
1. 活動目標
培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和理解能力。
增強幼兒的團隊合作精神。
讓幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2. 活動準備
制作精美的故事繪本、頭飾、音樂。
布置溫馨的表演區(qū)域。
3. 活動過程
繪本閱讀
教師展示故事繪本，帶領(lǐng)幼兒一起閱讀《老虎拔牙》的故事。
角色分析
教師引導(dǎo)幼兒分析故事中的各個角色特點。
如老虎的兇猛、狐貍的狡猾等。
分組排練
幼兒分成若干小組，每個小組選擇一個場景進行排練。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決排練中遇到的.問題。
表演呈現(xiàn)
各小組依次進行表演，其他小組的幼兒觀看。
互動評價
表演結(jié)束后，組織幼兒進行互動評價。
說說自己最喜歡哪個小組的表演，為什么？
4. 活動延伸
開展“牙齒健康小衛(wèi)士”評選活動。
邀請牙醫(yī)來園為幼兒講解保護牙齒的知識。
二、反思
通過繪本閱讀和表演活動，幼兒對故事的理解更加深入，同時也提高了傾聽能力和團隊合作精神。在活動中，幼兒們積極參與，表演得非常認真。但是，也有一些需要改進的地方，比如在排練過程中，有些小組的進度比較慢，需要教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在互動評價環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒更加具體地指出表演中的優(yōu)點和不足，提高評價的質(zhì)量。在今后的活動中，要更加注重活動的細節(jié)，提高活動的整體效果。
大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思 9
一、教案
1. 活動目標
激發(fā)幼兒的表演興趣，體驗成功的喜悅。
提高幼兒的語言表達和肢體動作協(xié)調(diào)能力。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2. 活動準備
大型故事展板、頭飾、服裝、道具。
準備歡快的音樂作為表演的背景音樂。
3. 活動過程
故事展示
教師利用故事展板，再次講述《老虎拔牙》的故事。
角色確定
幼兒根據(jù)自己的喜好選擇角色，并穿上相應(yīng)的服裝和頭飾。
動作創(chuàng)編
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色特點創(chuàng)編動作。
如老虎的威風(fēng)走路、狐貍的狡猾表情等。
表演彩排
幼兒進行表演彩排，熟悉表演流程和自己的動作。
正式表演
播放歡快的音樂，幼兒進行正式表演。
總結(jié)分享
表演結(jié)束后，教師組織幼兒進行總結(jié)分享。
談?wù)勛约涸诒硌葜械氖斋@和感受。
4. 活動延伸
在班級里設(shè)置“牙齒保健角”，提供有關(guān)牙齒保護的書籍和資料。
鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
二、反思
本次表演游戲活動非常成功，幼兒們在表演中充滿了熱情和活力。通過動作創(chuàng)編和表演，幼兒的語言表達和肢體動作協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉。同時，活動也讓幼兒更加深刻地認識到保護牙齒的`重要性。在活動中，教師的引導(dǎo)作用非常關(guān)鍵，要及時給予幼兒鼓勵和支持，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在今后的活動中，可以進一步豐富表演的形式和內(nèi)容，讓幼兒在更多的體驗中獲得成長。
【大班表演游戲教案《老虎拔牙》及活動反思】相關(guān)文章：
大班表演游戲教案《老虎拔牙》02-05
大班表演游戲反思03-09
大班表演游戲反思05-25
幼兒園大班教案：老虎拔牙07-18
表演游戲大班教案04-01
大班表演游戲反思（必備5篇）03-10
故事:老虎拔牙03-13
老虎拔牙作文02-10