- 相關推薦
《一個小寶兩個樣》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的《一個小寶兩個樣》教案，希望對大家有所幫助。
《一個小寶兩個樣》教案1
設計思路
在與一些幼兒家長的交流中，我了解到有些幼兒在家中的表現(xiàn)與在幼兒園中的表現(xiàn)是完全不同的，幼兒在家中由于父母的溺愛，使幼兒不懂得尊敬父母并養(yǎng)成不愛勞動，事事依賴父母的毛病。而在幼兒園中為了得到老師的表揚和喜愛，他們卻變得很懂禮貌又會做很多事情。這種“兩面人”的做法對幼兒身心的發(fā)展是極為不利的。希望借助活動課來調整幼兒心態(tài)，使其做到言行一致、身心得到健康的發(fā)展。
活動目標
幫助幼兒建立正確的為人處世的觀點，做個表里如一的好孩子。
活動準備
1、木偶大嘴（由一名教師扮演）。
2、創(chuàng)設情境“大嘴劇院”。
3、事先排練好情境表演《明明在幼兒園》、《明明在家里》。
4、多媒體：錄像《家園一個樣》；音樂《猜拳游戲舞》動畫片《大耳朵圖圖》
活動過程
一、放松活動：教師帶幼兒隨音樂《猜拳游戲舞》進入活動室后可在地毯上自由活動，做爬、跑、跳、拍手等動作。
二、帶幼兒進入特定情境“大嘴劇院”中。
�。ù笞欤├罾蠋熀茫∨笥押�，歡迎到大嘴劇院來，（師）大嘴今天怎么這么有禮貌？（大嘴）我是和明明學的。（師）誰是明明？（大嘴）就是他，你們看。
�。ㄒ唬┯^看情境表演《明明在幼兒園》
早晨媽媽送明明上幼兒園，明明與媽媽再見向老師問好，然后自己脫開衣服疊好放在柜子里，又去幫老師放小椅子、擦桌子。開飯了，主動幫老師端飯、發(fā)筷子。老師夸獎明明是好孩子。
1、提問：
（1）你們認識明明嗎？
（2）明明在什么地方？他都干了些什么？
�。�3）你覺得明明是怎樣的孩子？你喜歡他嗎？
2、教師小結：明明在幼兒園有禮貌，自己的事情自己做是個好孩子。
3、自由猜想：明明在家里會怎么做呢？
�。ù笞欤├罾蠋煟抑烂髅髟诩沂窃趺幢憩F(xiàn)的。他在家中沒禮貌，我到他家去他都不理我。（師）大嘴我昨天叫你，你也沒理我呀。（大嘴）我昨天也是和明明學的。（師）明明是個好孩子，怎么會像你昨天那樣？（大嘴）我就是和明明學的，不信你們看。
�。ǘ┯^看情境表演《明明在家中》
早上起床，明明讓媽媽幫著穿衣服。吃飯?zhí)羰匙寢寢屛埂＜依飦砜腿肆�，明明只顧玩玩具不予理睬。媽媽批評他，他還與媽媽頂撞。
1、提問并討論：
（1）明明在什么地方？他是怎么做的？
（2）你覺得明明這樣做對嗎？為什么？
�。�3）明明在家與幼兒園為什么不一樣？
�。�4）明明是不是好孩子？怎樣才能成為好孩子？
2、教師小結：明明在家中，樣樣事情都讓媽媽做，與在幼兒園的時候像是兩個人一樣。
3、談話：
�。�1）你們在家是什么樣的，和你們在幼兒園的時候一樣嗎？
（2）你在家中有表現(xiàn)的不太好的地方嗎？
�。�3）在幼兒園和在家中表現(xiàn)不一致是不是真正的好孩子？
（師）怎樣才能成為真正的好孩子，讓我們一起看一段錄像。
�。ㄈ┻\用多媒體，觀看錄像《家園一個樣》
1、請幼兒說一說錄像中的小朋友是不是真正的好孩子，為什么？
2、教師總結：希望幼兒無論在什么地方都是一個樣，做一個真正的好孩子。
（師）大嘴，你也要記住，不要一味的去模仿別人，要學習別人好的`一面才行呀。（大嘴）我知道了，要做好孩子，無論是在家中還是幼兒園或者其他地方，都要表現(xiàn)好才行，小朋友你們知道了嗎？
3、演唱并表演歌曲《都是好寶寶》
三、在“大嘴劇院”內(nèi)觀看動畫片《大耳朵圖圖》
活動反思
此活動中我十分注重“寓教于樂”的原則的運用，通過創(chuàng)設特定情境“大嘴劇院”、會講話的木偶、還有幼兒喜歡的情境表演，很快的吸引了幼兒的注意，調動了幼兒活動的興趣，幼兒在觀看情境表演和錄像的同時或多或少會喚起幼兒自己在家表現(xiàn)的回憶，使幼兒能從中進行比較，找到自己的差距和激發(fā)幼兒做好寶寶的愿望。很自然的達到了預定目標。但回顧整個活動過程，也發(fā)現(xiàn)在本此活動中有的幼兒的能力沒有完全發(fā)揮出來，因為考慮到要照顧全體幼兒，此外也是由于是比賽的緣故，所以將時間因素考慮了進去，并沒有給發(fā)言積極的幼兒更多的機會。
《一個小寶兩個樣》教案2
中班幼兒在看圖講述活動中，能夠在老師的引導下，講述故事的主要內(nèi)容，但在講述中很難形有順序講述的方法。進入大班隨著幼兒年齡的增長，觀察能力不斷增強，語言表達能力也在逐步發(fā)展。在日常教學中，注重培養(yǎng)幼兒按順序觀察，通過教師的示范引領及同伴間的學習，孩子們逐步學習從遠到近、從整體到局部、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等，按順序講述的方法，促進他們形成積極主動的觀察，培養(yǎng)幼兒細致觀察的能力，逐步養(yǎng)成勤觀察、愛思考的好習慣，打下良好的基礎。
通過長期的培養(yǎng)，孩子們在看圖講述活動中，注意力持久性有所增強，按順序講述的能力發(fā)展的很好，能夠根據(jù)圖片中人物、背景的順序進行講述，不容易受老師和同伴的影響，逐步形成自己講述的方法。
活動目標
1、能仔細觀察圖片，用完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2、學會運用“可是……卻”來描述兩幅圖片，學習詞語“有禮貌”、“愛勞動”、“守紀律”。
3、懂得小朋友在家和在幼兒園的表現(xiàn)要一致。
活動準備
1、掛圖：《一個小寶兩個樣》。
2、字卡：有禮貌、愛勞動、守紀律。
活動重難點
重點：引導幼兒仔細觀察圖片，用完整連貫的語言講述。
難點：會正確使用轉折詞“可是”、“卻”講述圖片。
活動過程
一、以談話的方式進行導入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們知不知道怎樣做才是一個好寶寶呢?
師：我們一起看看，小寶是不是一個好寶寶呢?
二、引導幼兒觀察圖片，學習用完整的語言進行描述。
1、出示小寶在幼兒園中的三幅圖，引導幼兒觀察。
師：小寶在什么地方呀，你從哪里看出來的?
觀察圖一，學習詞語：有禮貌
師：圖片上都有什么人?小寶在做什么呀?
教師：小寶在幼兒園是個有禮貌的孩子，他早上看見老師會說：“老師早�！狈艑W時會說：“老師再見。”
觀察圖二，引導幼兒用自己的語言來描述圖中的故事，學習詞語：愛勞動。
師：小寶在做什么呢?圖中還有誰呀?你們覺得小寶是一個什么樣的小朋友?
教師：小寶在幼兒園里是個愛勞動的孩子，他認真參加值日生工作，主動做事。
觀察圖三，學習詞語：守紀律。
師：小寶在干什么呀?他是怎樣睡覺的?你覺得小寶是一個怎樣的小朋友?師：你覺得小寶在幼兒園表現(xiàn)的怎樣，是個什么樣的孩子?
教師：小寶在幼兒園里是個守紀律的孩子，午睡時，他睡得安安靜靜的，很快就睡著了。小寶在幼兒園里是個有禮貌、愛勞動、守紀律的好孩子。
2、出示小寶在家里的三幅圖，比較小寶在家和在幼兒園的不同。
觀察圖一：
師：小寶在什么地方呀?你從哪里看出來的?圖片中都有誰?小寶在做什么呢?猜猜，小寶的'奶奶對他說什么?小寶又是怎樣做的?你覺得小寶應該怎樣做?
觀察圖二：
師：媽媽在做什么?小寶在家里是個什么樣的孩子?他應該怎樣做?
觀察圖三：
小師：小寶怎么了?他為什么哭了?小寶應該這樣做嗎?他應該怎么做?
三、引導幼兒用對比的方法重新觀察圖片，學習轉折詞“可是”、“卻”的句式來講述三幅圖的內(nèi)容。
師：小寶在家和在幼兒園的表現(xiàn)一樣嗎?小寶在家和在幼兒園都是怎樣做的?你覺得他是什么樣的孩子?
四、給故事字，引導幼兒懂得小朋友在家和在幼兒園的表現(xiàn)要一致。
師：你們覺得小寶這樣做對嗎?那我們小朋友應該怎樣做呢?
說一說你在家里是怎樣做的?
教師：鼓勵幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)要一致。
【《一個小寶兩個樣》教案】相關文章：
小班小寶貝教案01-03
培養(yǎng)一個合群的小寶寶12-19
小寶寶睡著了音樂教案09-01
小狗小寶05-01
小寶的作文11-22
兩個重要極限教案04-28
大班音樂睡吧小寶貝教案06-14
家有小寶作文07-15
可愛的小寶作文10-19
淘氣小寶作文11-16