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小班科學優(yōu)秀教案《會唱歌的小瓶子》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班科學優(yōu)秀教案《會唱歌的小瓶子》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,并運用"彈、吹、拍、轉"等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、通過比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關系。
活動準備:
1、教具:歌曲"小瓶子音樂會"的磁帶。
2、學具:每人1個透明、帶密封蓋的塑料小瓶,小盤12個,黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿各若干,小勺和漏斗4個,圓桌兩個。
活動過程:
一、探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,并運用"彈、吹、拍、轉"等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、老師出示一個空瓶子,引發(fā)幼兒探究的興趣。提問:聽聽老師手中的小瓶子有聲音嗎?(沒有聲音)怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音?請你來試一試吧。
2、引導幼兒探索讓空瓶子發(fā)出聲音的方法請幼兒每人取一小瓶子,探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法。教師注意觀察并及時引導幼兒說出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。
3、引導幼兒分享操作經(jīng)驗
。1)提問:"你是怎樣讓小瓶子就發(fā)出聲音?"
。2)鼓勵幼兒用恰當?shù)膭釉~描述自己的發(fā)現(xiàn)。如拍、敲、吹、扔、彈等。
4、教師小結:小朋友發(fā)現(xiàn)了不同讓瓶子發(fā)出聲音的方法:用手拍瓶子、手指彈瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等,都會讓瓶子發(fā)出聲音。
5、請幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發(fā)出聲音,大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
二、制作"會唱歌的瓶子",比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關系。
1、出示材料,引發(fā)幼兒制作興趣。
提問:看看老師給你們準備了什么禮物?(黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿)。我們一起來做一個會唱歌小瓶子。
2、提出要求,指導幼兒灌裝材料:
。1)每個小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子里。
。2)注意保持桌面的整潔,把掉在外面的材料送回家。
(3)裝完后要扣緊蓋。
3、師幼分享自制的"會唱歌的小瓶"引導語:音樂會開始了,請小瓶子為大家唱歌。
。1)聽辨裝有不同材料小瓶發(fā)出的聲音,感知物體軟硬與聲音的關系提問:聽聽哪些瓶子會唱歌,里面裝的是什么材料?
沒有唱歌的瓶子里面裝的是什么?
小結:瓶子里裝上豆子、石子、花生等硬東西會發(fā)出聲音。
。2)聽辨裝滿瓶和半瓶豆子的小瓶發(fā)出聲音,感知容量與聲音的關系。提問:兩個瓶子都裝著豆子,為什么發(fā)出的聲音不一樣?
有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲?(請裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子,進行驗證)
。3)小結:裝得太滿,小豆子沒有地方跳舞,就發(fā)不出聲音。
4、分享裝豆子的好方法
。1)提問:用什么辦法裝豆子比較快?
。2)請個別幼兒演示裝豆子的辦法,鼓勵幼兒使用工具
5、指導幼兒運用分享經(jīng)驗制作第二個"會唱歌的瓶子"。
三、演奏會唱歌的小瓶子,體驗探究聲音的樂趣。
引導幼兒邊用瓶子打擊節(jié)奏,邊與老師唱問答歌《小瓶子音樂會》。
如:(師)你的小瓶子,有聲音嗎?
。ㄓ祝┯!
四、活動延伸
在益智區(qū)里提供不同的材料,請幼兒繼續(xù)感受聲音的變化。
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