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小班科學(xué)甜甜的糖果教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小班科學(xué)甜甜的糖果教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)甜甜的糖果教案1
設(shè)計(jì)意圖
糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此,選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)探索,獲得直接的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解糖果的形狀、顏色、味道等特征,知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、學(xué)習(xí)通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種方式感知糖果。
3、愿意參與探究糖果的活動(dòng),并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒選擇帶2—3種不同的糖果,圍坐在桌邊,面前放上自己帶來的糖果。
2、卡紙及記號筆1支。
3、糖果盤每組一個(gè)。
活動(dòng)過程
1、介紹自己帶來的糖果。
教師:誰愿意告訴大家你帶來的是什么糖果?
幼兒:我?guī)砹税舭籼恰?/p>
幼兒:我?guī)Я饲煽肆μ恰?/p>
。ㄔu析:教師的這一提問充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,集中了他們的注意力。同時(shí)幫助幼兒了解有各種各樣的糖果,如棒棒糖、巧克力糖等。如果有幼兒帶來的糖果是相同的,也可以請他們同時(shí)介紹。)
教師用簡筆畫記錄各種糖果的種類。(如幼兒介紹棒棒糖時(shí),教師就畫棒棒糖的圖標(biāo)。)
。ㄔu析:用簡筆畫簡單的`記錄糖果的種類,有助于幼兒認(rèn)識、區(qū)分不同糖果的外形特征。同時(shí)為下面的點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)做前提準(zhǔn)備。)
帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)全班一共帶來了多少種糖果。
。ㄔu析:此環(huán)節(jié)滲透數(shù)學(xué),幼兒可以從記錄表和點(diǎn)數(shù)知道糖果種類的多種多樣。)
教師小結(jié):原來小朋友們帶來了這么多種類不一樣的糖果。
2、觀察糖果的多樣性。
教師:大家?guī)淼奶枪娑嘌!請放在桌子中間的糖果盤中,看看它們一樣嗎?
幼兒:不一樣。
幼兒:我覺得有的一樣有的不一樣。
教師:到底有什么不同呢?請你仔細(xì)看一看。
幼兒:有的是紅的,有的是綠的還有的是黃的。
幼兒:有的糖果大有的很小。
幼兒:棒棒糖有一根小棒的,其他糖沒有。
。ㄔu析:第一環(huán)節(jié)已時(shí)請幼兒初步的認(rèn)識了糖果的多樣性,而在這一環(huán)節(jié)里,需請幼兒從更多方面入手,更仔細(xì)的觀察糖果的顏色、大小、形狀以及包裝的不同。)
教師小結(jié):原來這些糖果有這么多不同。不但包裝不一樣,還有的大,有的小;有的圓,有的方,有的還帶小棒呢。
教師:請你們用手捏一捏,看看會有什么發(fā)現(xiàn)?再用鼻子聞一聞,會有什么味道呢?
幼兒:我感覺QQ糖有點(diǎn)軟軟的,是橘子味的。
幼兒:棒棒糖是硬硬的,是甜甜的味道。
。ㄔu析:這一小環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觸覺和嗅覺來感知糖果的軟硬和味道的不同,不但幼兒的興趣更濃厚了,而且還能更進(jìn)一步的認(rèn)識糖果的不同特征,知道硬和軟的區(qū)別。)
3、品嘗并分享糖果。
教師:糖果會是什么味道的呢?
幼兒:甜甜的。
幼兒:橘子味是酸的。
教師:請你們每人選一個(gè)喜歡的糖果。誰愿意告訴大家,怎么才可以吃到糖果呢?(讓個(gè)別幼兒示范撕剝糖果。)
幼兒:把糖紙剝掉。
幼兒:一撕就撕開了,然后放嘴巴里。
教師:快把糖果放到嘴里嘗一嘗吧。ü膭(lì)幼兒通過自己的探索,剝開糖紙。)
。ㄔu析:在品嘗糖果前教師又拋出一個(gè)問題,“怎么才可以吃到糖”,答案自然是剝開糖紙。那關(guān)鍵是怎么剝,有更好更簡便的方法嗎?平時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒便會告訴你,糖紙的鋸齒邊緣可以幫助我們,棒棒糖的金絲條擰幾下便會松開等。)
教師:你吃的糖果是什么味的?糖果在你的嘴里有什么變化?
(引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的感受。)
幼兒:我的是水果味的。
幼兒:我的是葡萄味的,它在嘴巴里化掉了,甜甜的。
幼兒:我的糖變小了。
。ㄔu析:這是科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中每環(huán)節(jié)教師都很注重幼兒的發(fā)現(xiàn)及用語言來表達(dá)。就連幼兒在品嘗糖果時(shí)也如此,讓幼兒說一說嘗到的糖果的味道,及知道糖果會在嘴里融化、變小,直到消失。)
教師小結(jié):原來不一樣的糖果有不一樣的味道,糖果會在我們的嘴巴里慢慢的融化,慢慢的變小。
4、延伸活動(dòng)觀看課件:《沒有牙齒的大老虎》。
提問:他的牙齒怎么了?
幼兒:他的牙齒都壞了。
幼兒:他蛀牙了,牙齒都掉了。
教師:我們小朋友應(yīng)該怎么做?
幼兒:我們不要吃糖。
幼兒:我以后不吃糖了,吃糖牙齒會掉了。
教師小結(jié):糖果很好吃,但是吃多了很容易蛀牙,所以不能多吃哦。小朋友在吃完糖果后,最好還要漱一下口或者喝點(diǎn)白開水。
活動(dòng)反思
從選材上說,糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體,十分吸引幼兒的眼球,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學(xué)過程看,教師不斷引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與,逐漸讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同,軟硬的不同及口味的不同等,激發(fā)了幼兒對糖果認(rèn)識的興趣和探究的欲望,使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。從教師自身來講,面對小班幼兒,語言應(yīng)該更童趣、親切些,這樣才能更好的拉近與孩子的距離。
小班科學(xué)甜甜的糖果教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中,體驗(yàn)感知糖果的不同(數(shù)量、形狀、軟硬、味道等)。
2.發(fā)展幼兒觀察比較簡單事物的能力。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紅、黃、小罐各一對,分別標(biāo)上記號。
2.各種糖果若干。(形狀不同、顏色不同的糖等。)
3.兩個(gè)透明塑料桶,多條糖果排列紙條。
4.每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。
5.敲碎的按葉糖,小袋裝的跳跳糖若干。
活動(dòng)過程
一、回憶體驗(yàn):
1、出示區(qū)域游戲中的圖片,引起幼兒對游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。
提問:這張圖片認(rèn)識嗎?我們是用它來做什么游戲的?
這上面有誰?(讓幼兒將名字一一念出。)
遮掉一半的畫面,提問:***喜歡吃什么糖,還記得嗎(教師必須清楚的了解誰的喜愛,如好朋友之間的)。
二、操作,游戲
(一)“猜糖果”
1、紅罐中的糖果“一和許多”(罐內(nèi)放置各種形狀的糖果)
抓住兩點(diǎn):一是聽辯是否正確,可數(shù)一數(shù)驗(yàn)證;二猜猜看
糖紙里藏著什么形狀的`糖果?(重點(diǎn)介紹橢圓形)
教師小結(jié):糖果是有各種形狀的。
2、猜黃罐中“多與少”(多些棉花糖與5個(gè)硬糖果),靠近孩子搖,多搖幾遍,嘴里關(guān)照“仔細(xì)聽!
問題提示:明明這個(gè)罐子里轟隆隆的,怎么這個(gè)少,那個(gè)多呢?
(注意故抓住兩點(diǎn):一是驗(yàn)證。二是引導(dǎo)幼兒思考糖果的軟硬差異。(原來啊,軟的糖果發(fā)出的聲音輕,硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。)
(二)抓糖果
1、教師出示透明大桶,交代游戲規(guī)則:一個(gè)手抓一次。
2、準(zhǔn)備兩個(gè)大桶(裝紅色的糖),節(jié)省時(shí)間,幼兒抓數(shù)自己的糖果。
(抓住兩點(diǎn):一是否每個(gè)幼兒都在數(shù),二是數(shù)的對嗎?會說總數(shù)嗎?)
3、教師圖象化統(tǒng)計(jì):用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應(yīng)統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)最多的與最少的。
4、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師抓糖的過程
問題提示:
(1)猜猜顧老師抓糖能抓幾顆?為什么我抓的可能多?
(2)教師用大手演示抓糖過程,引發(fā)幼兒思考。(為什么大的手抓的糖果少?)
(3)幼兒討論,教師嘗試。
5、幼兒第二次抓糖
讓幼兒試一試,如不行。教師可提示語言,抓住后,數(shù)數(shù)多了嗎?
教師觀察幼兒比較,排列的方法等。(教師小結(jié):抓的方法不一樣,抓到的糖果也會不一樣多。下次我們到區(qū)角活動(dòng)繼續(xù)去玩一玩,比一比。)
(三)吃糖果
1、嘗“桉葉糖”
●教師請客幼兒品嘗小小的桉葉糖
●詢問幼兒吃在嘴里什么感覺?平時(shí)我們都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么時(shí)候吃?
●讀“按葉糖”的介紹,知道這是一種治療的糖。
2、嘗“跳跳糖”幼兒閉眼張嘴嘗,高興結(jié)束。(原來有那么有趣的一種糖,吃在嘴里還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。)
3、引導(dǎo)幼兒吃糖時(shí)別忘了保護(hù)牙齒。
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