小學(xué)科學(xué)備課教案

時(shí)間：2021-08-28 13:32:03 其它教案我要投稿

小學(xué)科學(xué)備課教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)備課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)科學(xué)備課教案

小學(xué)科學(xué)備課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在游戲中，了解磁鐵同極排斥、異極相吸的特性。

　　2.能在主動(dòng)探索、反復(fù)嘗試中找出磁扣的南北極。

　　3.在合作游戲和探索活動(dòng)中感受玩磁鐵的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　條形磁鐵、U形磁鐵若干，磁扣人手一個(gè)，磁鐵玩具

　　教學(xué)過程：

　　一、探究磁鐵同極排斥、異極相吸的特性

　　1.情境導(dǎo)入，激趣

　　師：小隊(duì)員們，又到了我們一起“學(xué)科學(xué)，大闖關(guān)”的活動(dòng)了，大家有沒有信心闖關(guān)成功?別忘了我的口號(hào)是“科學(xué)泡泡，動(dòng)手動(dòng)腦;玩轉(zhuǎn)磁鐵，探索奧妙!”大家準(zhǔn)備好了嗎?有沒有信心們?好，讓我們一起進(jìn)入今天的闖關(guān)游戲。

　　2.探究知道新問題

　　師：同學(xué)們，我們觀察一下磁鐵。請(qǐng)同學(xué)們來介紹一下，磁鐵是什么樣的?有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生：

　　(1)磁鐵的形狀：方塊磁鐵、瓦形磁鐵、圓柱形磁鐵、圓環(huán)磁鐵、圓片磁鐵、條形磁鐵、U形磁鐵。

　　(2)磁鐵兩端有藍(lán)色，一端紅色。

　　(3)磁鐵能夠吸引鐵磁性物質(zhì)。

　　師：同學(xué)們說的都很對(duì)。

　　3.游戲：變身小磁鐵

　　師：同學(xué)們很棒，請(qǐng)你們?nèi)芜x藍(lán)色和紅色小標(biāo)志的兩頭，互相對(duì)碰會(huì)有什么現(xiàn)象?(同顏色的兩端相斥，不同顏色的兩端相吸。)

　　二、探究磁鐵的應(yīng)用

　　1.激趣

　　師：玩過了游戲，我們休息一下，進(jìn)行我們的終極挑戰(zhàn)。

　　2.學(xué)生探究，磁鐵還可以吸引那些物體?(教師適時(shí)引導(dǎo)，并觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況。)

　　3.分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4.教師小結(jié)，簡(jiǎn)介磁鐵在生活中的應(yīng)用。

小學(xué)科學(xué)備課教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念：

　　1.材料經(jīng)過加工、改造、優(yōu)化后，它的性能會(huì)發(fā)生改變。

　　2.性能得到改變與優(yōu)化的材料可以用來制作具有一定功能的物品。

　　科學(xué)探究：

　　1.通過折的方法對(duì)普通的紙進(jìn)行簡(jiǎn)單加工與改造，比較紙?jiān)诟淖兦昂蟮淖兓?/p>

　　2.在老師引導(dǎo)下，能用自己的語言描述紙折疊前后紙的承重、隔熱、彈性等方面的變化。

　　科學(xué)態(tài)度：

　　1.激發(fā)學(xué)生加工、改造材料的興趣。

　　2.嘗試多角度、多方式地認(rèn)識(shí)材料。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生材料：普通A4紙、橡皮、訂書機(jī)、方形塑料盒、熱水、活動(dòng)手冊(cè)、小盒子、卡紙帶。

　　2.教師材料：瓦楞紙板、課件、紙彈簧、普通A4紙、紙彈簧禮盒。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、展示交流

　　1.(出示一張普通A4紙)小朋友們，認(rèn)識(shí)嗎?這是一張普通的'(白紙)(板書：普通紙)它有什么特點(diǎn)呢?(板書：薄、軟、容易撕、可以畫……)

　　2.你有什么辦法讓這張紙發(fā)生變化嗎?

　　3.今天，老師沒有帶剪刀、彩色筆等工具，所以，我們用折的方法讓它發(fā)生神奇的變化。注意，是神奇的變化。到底有多神奇呢?我們來看，這張普通的紙橫跨在盒子上，不能承受小木塊的重量。(演示)我們要來折一折，讓這張紙橫跨在盒子上能承受訂書機(jī)的重量。想挑戰(zhàn)嗎?(ppt出示要求：挑戰(zhàn)任務(wù)1：讓加工后的紙橫跨在盒子上，能承受訂書機(jī)的重量!挑戰(zhàn)時(shí)間：2分鐘，音樂響起，停止挑戰(zhàn)。)注意，成功的小組要保護(hù)好自己的紙，等會(huì)要上臺(tái)來展示的哦!材料在桌子上，白紙每人一張，塑料盒和訂書機(jī)同桌共用。

　　4.學(xué)生活動(dòng)：每人一張白紙，嘗試著用折的方法讓白紙能承受訂書機(jī)的重量。

　　5.(瓦楞狀紙)上臺(tái)接受挑戰(zhàn)，展示說一說，你是怎么折的?(Ppt出示)

　　6.其他成功的同學(xué)也是這樣折的嗎?一樣的嗎?

　　(二)實(shí)驗(yàn)探究、交流研討

　　1.是什么讓這張白紙產(chǎn)生了神奇的力量呢?這兩張紙有什么不一樣嗎?讓我們一起來觀察一下折疊后白紙側(cè)面的形狀。這種波浪形的紙，(板書記錄紙的側(cè)面形狀)我們把它叫做瓦楞狀紙。(板書：瓦楞狀紙)

　　2.經(jīng)過我們的加工，瓦楞狀紙產(chǎn)生了神奇的力量，能承受比較重的東西，那它還有其他方面的變化嗎?讓我們一起來測(cè)試一下紙的變化。怎么測(cè)試呢?我們一起來看一下實(shí)驗(yàn)記錄單。會(huì)操作嗎?真的會(huì)?那老師要考考你了，摸一摸該怎么來操作?實(shí)驗(yàn)之前，老師還有一些小小的提醒：兩人合作;每個(gè)小朋友都操作一下,記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。完成后，整理材料上交。特別提醒，手拿玻璃瓶時(shí)小心燙手!!!

　　3.匯報(bào)交流(板書：承重本領(lǐng)好，隔熱好，有彈性)

　　(三)舉例應(yīng)用、引導(dǎo)思考

　　1.你在哪里見到過瓦楞狀紙?介紹瓦楞狀紙的應(yīng)用。

　　2.觀察瓦楞紙板。瓦楞紙板是什么形狀的?為什么要這么設(shè)計(jì)?

　　3.(ppt)出示各種瓦楞狀紙的應(yīng)用，思考：這些物品為什么要用瓦楞狀的紙做?

　　4.小結(jié)：我們把一張白紙折成瓦楞狀的紙后，它的承重能力變強(qiáng)了，隔熱效果好了，而且還有彈性了。

　　(四)課后延伸、演示操作

　　1.今天，我們利用了折一折這么簡(jiǎn)單的方法，加工了一張白紙，使這張白紙發(fā)生了神奇的變化。其實(shí)，生活中，我們可以利用一些簡(jiǎn)單的方法對(duì)一些常見的材料進(jìn)行加工改造，讓它們發(fā)揮更大的作用。

　　2.課后，我們嘗試著在報(bào)紙上刷一層食用油，再拿一張沒有加工過的報(bào)紙，往兩張紙上分別滴上一滴水，觀察它們的變化。播放視頻。(活動(dòng)手冊(cè))

小學(xué)科學(xué)備課教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)探究

　　1.通過讀、聽、辨活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)青春期是人生中很重要的時(shí)期。

　　2.在教師的指導(dǎo)下，制訂青春期健康計(jì)劃。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　2．關(guān)注自己青春期的身體、心理健康。

　　3．意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任。

　　科學(xué)知識(shí)

　　4．了解青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn)。

　　5．初步掌握一般的青春期保健常識(shí)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：了解青春期的主要身心發(fā)展特征。

　　難點(diǎn)：青春期生理心理健康辨析。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　有關(guān)青春期生理變化特征、青春期保健的圖片或影像資料。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們，你們課外調(diào)查了青春期的有關(guān)知識(shí)，你知道青春期是怎么回事嗎？

　　2、關(guān)于青春期你還知道一些什么？

　�。ㄗ寣W(xué)生充分匯報(bào)自己了解的有關(guān)青春期的知識(shí)，有的學(xué)生可能在匯報(bào)的過程中有點(diǎn)羞澀，老師要給學(xué)生打氣，告訴學(xué)生人體的發(fā)育是科學(xué)的事實(shí)。）

　　3、老師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)做小結(jié)并揭示本節(jié)課的研究?jī)?nèi)容。

　　二、閱讀：了解青春期的生理變化特征。

　　1、進(jìn)入了請(qǐng)春期我們的生理變化有哪些主要變化呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀71面的資料。

　　（也可以給學(xué)生播放一段關(guān)于青春期生理發(fā)展特征的視頻）

　　2、學(xué)生自由閱讀書上的資料。

　　3、通過閱讀，你對(duì)青春期有什么新的認(rèn)識(shí)？

　　(這里，老師要進(jìn)一步營(yíng)造安全和諧的氛圍。應(yīng)該告訴學(xué)生，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，誰了解得更清楚，更有利于自己擁有健康。)

　　4、老師進(jìn)行小結(jié)，并說明青春期發(fā)育有早有晚，存在個(gè)體之間的差異，進(jìn)入和沒進(jìn)入青春期的學(xué)生都不要緊張。

　　三、活動(dòng)：要有科學(xué)合理的生活方式

　　1、青春期是我們發(fā)展成成人的重要時(shí)期，是我們生長(zhǎng)發(fā)育的高峰時(shí)期。擁有一個(gè)健康的青春期是我們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先我們要有科學(xué)合理的生活方式，關(guān)于這方面，你覺得我們要注意些什么？

　�。▽W(xué)生或多或少的知道一些這方面的知識(shí)，老師可以結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)指導(dǎo)觀察書上的圖片。）

　　2、老師就學(xué)生沒有注意到的方面做一些補(bǔ)充講解。

　　3、師生共同梳理小結(jié)。

　　（讓學(xué)生明確：充足的營(yíng)養(yǎng)、足夠的睡眠、積極的鍛煉——是科學(xué)合理的生活方式，并自覺加以注意。）

　　三、活動(dòng)：關(guān)注心理健康

　　1、青春期的青少年在注重生理健康的同時(shí)，還要注意心理健康。進(jìn)入青春期后會(huì)有哪些心理特征呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察73面的圖片。

　　2、青春期的青少年有那些心理特征？

　　3、能談?wù)勀阕约耗骋粋€(gè)方面的心理特點(diǎn)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談）

　　4、告訴學(xué)生上面討論到的現(xiàn)象都是成長(zhǎng)過程中正常的心理反應(yīng)，只要我們能正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，都能順利地度過自己的青春期。

　　四、拓展活動(dòng)

　　布置學(xué)生課外討論：進(jìn)入了青春期我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己？我們?cè)鯓诱{(diào)節(jié)自己的情緒？

小學(xué)科學(xué)備課教案4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。

　　過程與方法：設(shè)計(jì)和制作小賽車。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處；發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作小賽車。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：制作小賽車的材料和工具。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示各種車的圖片，提問：請(qǐng)你說一說這些車的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？

　　2、學(xué)生介紹。

　　3、揭題：人們根據(jù)不同需要不斷設(shè)計(jì)新型的車輛。那么我們也來當(dāng)當(dāng)小工程師，設(shè)計(jì)制作一輛賽車。

　　板書：設(shè)計(jì)制作小賽車

　　二、課堂實(shí)施：

　�。�1）工程師怎樣設(shè)計(jì)賽車

　　1、出示真正的賽車的圖片介紹“真正的賽車時(shí)速要達(dá)到300千米以上，同時(shí)要盡量做到平穩(wěn)、安全。