大班優(yōu)秀語言教案《小烏龜和小蝸�！�
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的`大班優(yōu)秀語言教案《小烏龜和小蝸牛》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、會用形容詞說完整的句子。
2、根據(jù)老師提供的材料，能創(chuàng)編出完整的故事。
3、喜歡并能運用這種形式進行創(chuàng)編活動。
活動準備
圖片，膠棒，輕音樂。
活動過程
一、談話導入
�。ǚ謩e出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請小朋友分別和這兩個小動物打招呼）
師：小朋友們，請你們仔細觀察一下，小烏龜和小蝸牛有什么相同的地方？
二、傾聽故事
1、觀察圖片，通過觀察了解故事
（1）師：今天天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來玩了，看，他們來到了哪里？
�。ǔ鍪颈尘皥D片，相機把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去）
（2）師：哇，在這么美麗的地方，他們會說些什么？干些什么呢？
�。�3）師：他們玩得開心嗎？
2、教師根據(jù)幼兒的回答講述故事，幼兒傾聽感受故事
3、幼兒練習說話：小烏龜和小蝸牛還會去哪？干什么？
三、創(chuàng)編故事
1、教師出示不同顏色的卡紙，引導幼兒說話：小烏龜和小蝸牛來到了什么樣的什么地方。
2、幼兒根據(jù)教師提供材料，分小組活動，創(chuàng)編故事
�。�1）分組，提出活動要求。
�。�2）幼兒活動，教師巡視指導。
�。�3）幼兒上臺展示創(chuàng)編的故事
3、教師小結(jié)，并根據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事把故事完整地講述一遍
播放音樂，教師完整講述故事，幼兒欣賞。
4、為故事起名字
三、教師總結(jié)
師：今天，老師和小朋友們共同努力，創(chuàng)編出了一個很棒的故事，這個故事還沒有完呢！小烏龜和小蝸牛還會去哪里呢？還會發(fā)生什么有趣的事呢？活動結(jié)束后，小朋友們可以開動自己的小腦子，用自己的畫筆把這個故事接著畫下去！
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