中班語言公開課：它們在哪里？

　　教學(xué)目標

　　1、能觀察發(fā)現(xiàn)書中藏著的動物，發(fā)現(xiàn)動物體色與周圍環(huán)境的相似性。

　　2、理解保護色保護自己，躲避敵人的作用。

　　3、感受保護色現(xiàn)象的奇妙。

　　教學(xué)重點

　　1、能觀察發(fā)現(xiàn)書中藏著的動物，發(fā)現(xiàn)動物體色與周圍環(huán)境的相似性。

　　2、理解保護色保護自己，躲避敵人的作用。

　　3、感受保護色現(xiàn)象的奇妙。

　　教學(xué)準備

　　大書、小書、圖片

　　教學(xué)過程

　　1、直接出示大圖，導(dǎo)入活動。今天我們來讀一本書，書的名字叫《它們在哪里？》，書中藏著很多的小動物哦！請你們找找它們在哪里？

　　2、發(fā)小書讓幼兒觀察。

　　3、閱讀圖畫。集中閱讀大書第2，3頁圖畫，逐頁觀察討論。

　　第2頁：

　�。�1）小朋友，看看這幅圖，你們觀察到了什么？葉子里藏著一個小動物，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？它在哪里呢？請上來指一指。

　�。�2）樹蛙是什么顏色的？它周圍的樹葉又是什么顏色的？綠色的樹蛙藏在綠色的樹葉里，容易被發(fā)現(xiàn)嗎？過渡語：樹蛙的身體為什么是綠色的？這樣對它有什么好處？請小朋友帶著問題往下看。

　　第3頁：

　�。�1）提問：樹蛙的身體是綠色的，這對它有什么好處？

　�。�2）教師小結(jié)集中閱讀大書第4，5頁，逐頁討論。

　　第4頁：

　�。�1）這是哪里？你們發(fā)現(xiàn)了什么？珊瑚魚是什么顏色的？對它有什么好處？我們帶著問題往下看。

　　第5頁：

　�。�1）你們看見了什么？珊瑚魚是紅色的，這對它有什么好處呢？

　�。�2）教師小結(jié)。集中閱讀大書第6，7頁，逐頁討論

　　第6頁：

　　（1）你們發(fā)現(xiàn)了什么？蜥蜴是什么顏色的？對它有什么好處？我們帶著問題往下看。

　　第7頁：

　�。�1）你們看見了什么？蜥蜴是褐色的，這對它有什么好處呢？

　　集中閱讀大書第8，9頁，逐頁討論。

　　第8頁：

　　（1）你們觀察到了什么？北極狐是什么顏色的？對它有什么好處？我們帶著問題往下看。

　　第9頁：

　�。�1）你們發(fā)現(xiàn)了什么？北極狐是白色的，這對它有什么好處呢？

　�。�2）教師小結(jié)。

　　4、閱讀文字，首先教師自讀一遍，最后教師與幼兒完整共讀一遍。

　　5、回顧梳理，總結(jié)出保護色的概念。

　　教師小結(jié)：

　　這些動物身體的顏色與周圍環(huán)境很相似，可以保護它們的安全，使它們不被敵人發(fā)現(xiàn)，所以叫做保護色。

　　課外延伸

　　除了書中提到的樹蛙，珊瑚魚，蜥蜴和北極狐，在大自然里還有許多聰明的小動物，也會用保護色來保護自己的安全。請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找看，下一次上課我們再來說一說。

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