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大班語(yǔ)言活動(dòng):數(shù)花燈(兒歌欣賞)
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于參與兒歌欣賞活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)借助拍節(jié)奏、輪流接說(shuō)兒歌等形式,進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)。
3、通過(guò)欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并能大膽參與組詞和仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:《數(shù)花燈》。
2、花燈圖片:雞娃燈、鴨娃燈、青蛙燈、桃花燈、蓮花燈、牡丹燈、南瓜燈、西瓜燈、瓜果燈、汽車(chē)燈、火車(chē)燈、飛機(jī)燈。
3、制作幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事情境導(dǎo)入。
2、展示幻燈片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒觀察幻燈片。
(1)教師:你看到了什么?
出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,請(qǐng)幼兒講述。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師出示相應(yīng)的圖片,進(jìn)行兒歌朗誦。幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
。2)教師:你聽(tīng)到了什么?
通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。
。3)鼓勵(lì)幼兒跟著教師看圖有序地朗誦兒歌。
4、借助拍手、拍腿的方式,引導(dǎo)幼兒感知兒歌的結(jié)構(gòu)。
。1)教師:你覺(jué)得兒歌的第一句和第幾句相似?(第1、3、5、7句式相同)
。2)師生一起念兒歌,再幼兒念單句,練習(xí)做拍手動(dòng)作。
。3)教師:你覺(jué)得兒歌的第二句和第幾句相似?(第2、4、6、8句式相同)
。4)引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子,并做拍腿動(dòng)作。
(5)帶領(lǐng)幼兒完整地兒歌,前8居分別做拍手和拍腿動(dòng)作,最后4句,大家一起念兒歌。
5、根據(jù)兒歌中不同的句式特點(diǎn),變換方式,輪流接說(shuō)兒歌。
。1)請(qǐng)幼兒念兒歌的單句(第1、3、5、7句),教師念兒歌中復(fù)數(shù)句子(第2、4、6、8句)師生輪流接說(shuō)兒歌,并做相應(yīng)的拍手和拍腿動(dòng)作。最后四句大家一起表演。
。2)交換角色,教師念兒歌的單數(shù)句子,幼兒接說(shuō)兒歌中的復(fù)數(shù)句子……
。3)分男女角色輪流接說(shuō)和表演兒歌。
5、正確感知量詞,學(xué)習(xí)詞組:—X—X。
。1)教師:聽(tīng)了這首兒歌,你覺(jué)得在這首兒歌里,哪些詞語(yǔ)是相似的?
(2)教師在黑板上書(shū)寫(xiě):—□—□,啟發(fā)幼兒讀一讀,說(shuō)說(shuō):在兒歌中哪些地方有“—□—□”?
。3)根據(jù)幼兒的講述在黑板上書(shū)寫(xiě)量詞:“—X—X”,并帶領(lǐng)幼兒讀一讀詞組。
。4)教師:除了兒歌中的“一架一架”、“一朵一朵”等詞組,還可以用“一、一”說(shuō)什么燈呢?假如是汽車(chē)燈,怎么說(shuō)?(一輛一輛汽車(chē)燈),火車(chē)燈呢?(一列一列火車(chē)燈)……
活動(dòng)延伸:
組織幼兒開(kāi)展“一X一X”組詞接龍游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒正確使用量詞,并仿編新兒歌。
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